艺术家与体验分析.pptx
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1、本节主要内容本节主要内容一、经验与体验的区别。一、经验与体验的区别。二、体验的特性与艺术活动的同构关系。二、体验的特性与艺术活动的同构关系。三、体验在文学活动中的美学功能。三、体验在文学活动中的美学功能。第1页/共27页一、经验与体验的区别一、经验与体验的区别(一)经验(一)经验作为人的生物的与社会阅历的个人的见闻和经历及所获得的知识和技能,统称为经验。1、生物的和社会的2、见闻、经历和获得第2页/共27页(二)经验的两个层次1、纯经历性的一般的经验 2、见出意义、思想和诗意的体验(三)伽达默尔的体验论“如果某个东西不仅被经历过,而且它的经历存在还获得一种使自身具有继续存在意义的特征,那么这东
2、西就属于体脸。以这种方式成为体验的东西,在艺术表现里就完全获得一种新的存在状态。”第3页/共27页(四)体验的定义所谓体验就是经验中见出意义、思想和诗意的部分。(五)经验与体验的区别1、经验是一种前科学的认识,它指向的是真理的世界;体验是一种价值性的评判和领悟,它指向的是价值世界;2、经验是体验的基础,体验是对经验的意义和诗意的发现与升华。3、经验与科学密切相关,体验与艺术密切联系。第4页/共27页观刈麦观刈麦第5页/共27页田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶桨,相随晌田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁,右
3、手秉遗穗,左臂悬蔽筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑,吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。第6页/共27页 二、体验的特性与艺术活动的同构关二、体验的特性与艺术活动的同构关系系(一)体验的生命性与艺术的心灵性(一)体验的生命性与艺术的心灵性 1.体验是生命的体验,属于生命内部的情感活动,体验具有生命性。2.艺术是艺术家个体生命体验的转换状态,艺术的心灵性是艺术家生命体验的审美表现。第7页/共27页法国美学家米盖尔法国美学家米盖尔杜夫海纳对审美体验的杜夫海纳对审美体验的论述论述第8页/共27页梵高画的椅子并不向我叙述椅子的故事。而是把梵高的世界
4、交付给予我:在这个世界中激情即是色彩,色彩即是激情它不是向我提出有关世界的一种真理,而是对我打开作为真理源泉的世界。因为这个世界对我来说首先不完全是一个知识的对象,而是一个令人赞叹和感激的对象。审美对象是有意义的,他就是一种意义,是第六种或第N种意义,因为这种意义,假如我专心于那个对象,我便立刻获得它,它的特点完全是精神性的,因为这是感觉的能力,感觉到的不是可见物、可触物或可听物,而是情感物。第9页/共27页艾青的诗艾青的诗启明星启明星属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经隐退你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身到光明的行列直到谁也不再看到你第10页/共27页(
5、二)体验的情感性与艺术活动的意蕴性1.情感是体验的核心。2.艺术家在体验过程中,情感灌注对象的结果,就是让对象的意蕴显现出来。第11页/共27页列夫列夫托尔斯泰的一次情感体验托尔斯泰的一次情感体验第12页/共27页(三)体验的(三)体验的“忘我忘我”与艺术的与艺术的“移情移情”1 1、体验能达到、体验能达到“物我同一物我同一”的境界,自我仿佛移入到对的境界,自我仿佛移入到对象中,与对象融为一体。象中,与对象融为一体。昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶,则必有分矣。此之谓“物化”。(庄子齐物论)第13页/共27
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