《中考复习的一些做法和思考》.ppt
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1、一、树立一个观念n13n有序、高效的总复习是中考取胜的关键n高效的两层含义:效率高、效果好n狠抓落实,细节决定成败二、中考复习的完整体系n n应该是知识体系、方法体系、练习体系的整合三、走出复习的两个误区n误区一:练习=复习n误区二:考试=复习四、复习的基本模式n点线面练n单元专题模拟四个基本电路图R1R2SR1R2SS1R1R2SR1R2S2S1(图一)(图三)(图二)(图四)基本实验设计性实验(如单表测电阻)简单的计算电路故障电表示数的变化实际应用(如电饭煲、饮水机等)11一种声光报警器的电路如图3所示。闭合开关Sl和S2后,会出现的现象是A灯亮,铃响B灯亮,铃不响C灯不亮,铃响D灯不亮,
2、铃不响18(5分)如图9所示是“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验装置。(1)请在图中用笔画线代替导线,把电路连接完整。(2)小超在做此实验时,闭合开关后,发现电流表的指针快速打到左端无刻度处,这是由于电流表_,电压表无示数是由于电压表_。(3)在探究过程中,测得表中三组数据,据此数据可得到的结论是:次数 电压 电流,A l 1.0 0.2 2 2.0 O4 3 3.0 0.624(7分)如图11所示为测量电阻的电路图,滑动变阻器的滑片置于最左端时电流表示数为05 A,电压表示数为12 V;滑动变阻器的滑片置于最右端时电流表示数为025 A。电源电压不变。求:(1)待测电阻Rx;(2)滑
3、动变阻器的滑片置于最右端时电压表示数;(3)滑动变阻器R的最大电阻。27.(7分)普通电熨斗工作时可以看成一根电热丝分)普通电熨斗工作时可以看成一根电热丝,通电通电加热即可使用。马老师把电熨斗串联一只加热即可使用。马老师把电熨斗串联一只“220V 40W”的灯泡,用来调节电熨斗的温度,方便熨烫不同衣物,的灯泡,用来调节电熨斗的温度,方便熨烫不同衣物,如图所示。电熨斗的额定电压和额定功率分别为如图所示。电熨斗的额定电压和额定功率分别为220伏、伏、100瓦。瓦。(1)用物理知识分析开关的通断对电熨斗温度的影响;用物理知识分析开关的通断对电熨斗温度的影响;(2)计算在开关通断两种状态下电熨斗所消耗
4、的电功率。计算在开关通断两种状态下电熨斗所消耗的电功率。S220v(长沙2006)如图所示电路中,电源电压为3V,且保持不变。当闭合开关S,断开开关S1时,电流表的示数为0.1A,则电阻R2为_;当同时闭合开关S和S1时,电流表的示数为0.3A,则电阻R1消耗的电功率为_W。(2006年南京市)图8所示电路中,电源电压恒定,Rl为定值电阻,Rl为滑动变阻器。闭合开关S后,滑动变阻器滑片自b向a移动的过程中 ()A电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小B电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小C电压表V1的示数不变,电路消耗的总功率变大D电压表V2的示数
5、变小,电路消耗的总功率变小(2006年武汉市)13小明想通过如图所示的电路图进行下列实验,你认为不可行的是A验证欧姆定律B验证焦耳定律C测定电阻R1消耗的功率D验证电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和(2006年泰州市)如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有读数则故障原因可能是图AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路 图4L1L2(2006年河北省)4l小明家买了一台电烤箱,有低、中、高三个档位的发热功率。图16是其内部简化电路图,开关S1可分别与触点a、b接触。已知:R1=48.4,R2=96.8,电源电压
6、保持不变。请分析和解答以下问题:(1)当开关S1,置于b端、S2断开时,电烤箱处于什么档位?简述理由(2)电烤箱在中档位工作时,消耗的电功率是多少?(3)电烤箱在高档位工作时,对食物加热6min,消耗的电能为多少?(2006年大连市)27(6分)图11是一个电热毯的简化电路图,电源电压为220V,R1是发热电阻,R2是阻值为616的分压电阻,S是控制电热毯工作状态的开关。S转到触点1为断开状态;S转到触点2为低温状态;S转到触点3为高温状态,此时功率为100W。求:(l)当开关S转到触点3时。电热毯的发热电阻R1是多少?(2)当开关S转到触点2时,通过电路的电流是多少安?发热电阻R1消耗的功率
7、是多少瓦特?单元n n1.声现象 多彩的光n n2.测量 运动和力n n3.密度与浮力n n4.压强n n5.简单机械 机械能n n6.物质的结构和形态变化 内能单元n n7.电路n n8.欧姆定律n n9.电能和电功率 安全用电n n10.电与磁n n11.信息 材料 能源专题n n力学的计算,以受力分析为主线n n电路的分析和计算,强调等效电路n n基本实验仪器的使用和读数n n探究题n n综合题五、时间安排五、时间安排n n第一轮复习,时间大致从三月初到四月底。以“考试说明”为标准,按一定的单元顺序,狠抓基础知识的复习和基本技能的训练,突出一个“全”字。凡是“考试要求”中的内容,都不能遗
8、漏,而“考试要求”中没有的内容,则不必复习。因此,认真研究“考试说明”是十分重要的。这一轮的复习主要达到两个目的:一是形成良好的知识结构,对基础知识记得住,分得清;二是熟悉中考要求和经典考题,训练基本技能。、通读课本,夯实基础。中考,首先是考查基础知识和基本技能。基本的知识和技能不仅是初中学生应知应会的,而且是学生后续学习不可缺少的,同时它也是过程和方法、情感态度与价值观的载体。试题对一些典型的物理现象、基本的概念和规律、基本的计算技能和作图技能、物理学史的重大发现等都会进行考查。学完初中物理并做了各种各样的题后,再回归课本,从概念的引入和表述中,联系它在解题中的作用,我们更容易把握住概念间的
9、联系;从规律的得出过程中,领悟探究的过程和方法。这样我们就能更容易体会到这些知识应用的必然性,提高我们用概念规律解题的自觉性,减少盲目性。因此,重读物理课本,可帮助我们夯实基础,强化解题思路的方向感。典型问题、易错问题要特别重视,教材中的习题、插图、“实践活动”、“想想议议”等结栏目所涉及到的问题及实习作业、探究性活动应予以重视。、配套练习。做题要注意:()审题。从题目中得到已知是什么?求解的问题是什么?()思考。这一类型的题目通常需要用哪些物理知识和思想方法去解决问题?本问题有几种方法?哪种方法较简便?()求解。格式规范,表达清楚,书写整洁,步步有据。()反思。本题解法中是否有不合情理的地方
10、?它与哪些题有联系?有哪些联系?有没有规律性的东西?是否发现新的结论等等。、复习总结。抓住知识之间的内在联系,学会联想,把知识放在相应的体系结构之中回忆,进行比较、辨析,学会重组、整合、归类,达到触类旁通的效果,将知识转化为能力,最后达到合上课本和练习册,在脑海中像过电影一样能回忆起来,此时最好用表格、图表进行归纳、总结,形成良好的认知结构。、集中纠错,查漏补缺。阅读过去作业和考卷上做错的题,建议大家准备一个纠错本,将所有的错误重新做一遍,即使是选择、填空,也应该把过程写一写,并在题后注明自己的错误犯在哪里,是概念不清,还是计算错误复习一部分内容后,要适当安排一定量的测试,通过训练来总结、提高
11、。每次测试我们都要认真对待,养成良好的应试习惯,这是提高中考解题速度和准确性的保证。一定要杜绝“会而不对,对而不全,全而不精”的解题陋习。总之,这一阶段的复习是最重要的,必须保证。现在中考命题的趋向以基础题为主,较易试题、中等试题、较难试题的分值比例大致是7:2:,其中较易试题和大部分中等试题都是考查基础知识和基本技能,分值约70-80分左右,如果把这部分分值全部拿到,中考物理得分就不会太低。比较好的做法是将近三年的中考物理试题进行分类,熟悉试卷的结构,明确命题思路和常考知识点。对大部分同学而言,基础知识不会太困难,但是同学们常常因为审题不认真、计算不准确、笔误及解题格式不规范造成不必要的失分
12、,因此对自己容易犯的错误要心中有数,提高解题准确度,还要加强解题速度训练,解题要严格按照中考要求答题,按标准格式答题,纠正不良习惯。五、时间安排五、时间安排n n 第二轮复习,时间大致从五月初至六月上旬。主第二轮复习,时间大致从五月初至六月上旬。主要是进行专题复习,综合训练,目的是提高综合要是进行专题复习,综合训练,目的是提高综合分析和解决问题的能力,突出一个分析和解决问题的能力,突出一个“专专”字。近字。近年来,中考物理题比较侧重能力的考查,那些题年来,中考物理题比较侧重能力的考查,那些题型新颖、立意深刻的探究题、综合题等所占比例型新颖、立意深刻的探究题、综合题等所占比例有上升趋势,而这一类
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