人教三下语文教学燕子.pptx
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1、会计学1人教三下语文教学燕子人教三下语文教学燕子燕子燕子第1页/共31页郑振铎郑振铎人教新课标三年级语文下册第一单人教新课标三年级语文下册第一单元元第2页/共31页燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻偶偶 沾沾 圈圈 漾漾 倦倦符符 演演 赞赞yn jzngldouzhnqunyngjunfyn zn第3页/共31页读读 读读 写写 写写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机荡漾掠过稻田一转眼增添生机荡漾掠过稻田一转眼偶尔疲倦一圈音符演奏赞歌偶尔疲倦一圈音符演奏赞歌尖细尖细 沾了沾了第4页/共31页阅读课文阅读课文n n春天是一
2、场戏,春天是一场戏,燕子是这场戏燕子是这场戏的主角,它是的主角,它是怎样亮相造型怎样亮相造型的?的?n n阅读第一自然阅读第一自然段段n n思考:本段写思考:本段写了燕子的哪些了燕子的哪些部分?这些部部分?这些部分有什么特色分有什么特色?羽毛羽毛乌黑光亮乌黑光亮翅膀翅膀俊俏轻快俊俏轻快尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的第5页/共31页 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗?n n从图中,我们可以发现燕子除从图中,我们可以发现燕子除从图中,我们可以发现燕子除从图中,我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些了羽毛
3、、翅膀、尾巴还有哪些部分?部分?部分?部分?第6页/共31页 思考:作者为什么只写燕子的这思考:作者为什么只写燕子的这三部分?三部分?n描写事物一定要抓住特描写事物一定要抓住特点。点。第7页/共31页读读 读读 想想 想想 读第一小段,说说课文是怎样写燕子的读第一小段,说说课文是怎样写燕子的外形的?为什么说外形的?为什么说“凑凑”成了小燕子?成了小燕子?才下过几阵蒙蒙的细雨才下过几阵蒙蒙的细雨青的草,绿青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,的叶,各色鲜艳的花,都赶集似的聚拢来,形都赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天成了光彩夺目的春天。为什么说小燕子从南方赶来,为春光为什么说小燕子从南方赶来,为春光增
4、添了许多生机?增添了许多生机?你能想像你能想像出出“赶集似的赶集似的聚拢来聚拢来”的景的景象吗?象吗?第8页/共31页阅读第二自然段阅读第二自然段n n说说这是一个怎样的春天?说说这是一个怎样的春天?说说这是一个怎样的春天?说说这是一个怎样的春天?n n哪些景物给你印象最深?哪些景物给你印象最深?哪些景物给你印象最深?哪些景物给你印象最深?第9页/共31页n n蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨第10页/共31页n n 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。的柳丝。n n 微风吹拂着微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩千万条才展开带黄色的嫩叶的叶的/柳
5、丝。柳丝。n n n n黄色、嫩黄色、嫩第11页/共31页n n青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。的春天。的春天。的春天。n n赶集赶集赶集赶集n n热闹、争先恐后热闹、争先恐后热闹、争先恐后热闹、争先恐后第12页/共31页n n这是怎样的一个春天?这是怎样的一个春天?n n光彩夺目光彩夺目n n小燕子从南方赶来,为小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。春光增添了许
6、多生机。n n“赶赶”字表现了春天的字表现了春天的生机和燕子的可爱。生机和燕子的可爱。第13页/共31页阅读第三自然段阅读第三自然段n n思考:燕子的飞行有什么特点?思考:燕子的飞行有什么特点?n n在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中(空中(),唧唧地叫着,(),唧唧地叫着,()由这边的稻田上,(由这边的稻田上,()飞到了那边的)飞到了那边的柳树下边;(柳树下边;()横掠过湖面,尾尖)横掠过湖面,尾尖 ()一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾)一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。开去。第14页/共31页在微风中,在阳光中,燕子在微风中,在阳光中,燕子
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