牛津译林版三年级上册Unit 2 I'm Liu Tao【二】 教案.docx
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1、牛津译林版英语三年级Unit 2第二课时教学设计课题I m Lin Tao.单元Unit 2 学科英语年级三学习 目标情感态度和价 值观目标激发和培养学生学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。能力目标学生能够听懂、会说、会表演课文内容。知识目标熟练掌握Are you?来询问别人的姓名并使用Yes, I am. /No, I * m not. 来回答。重点熟练掌握Are you?来询问别人的姓名并使用Yes, I am./No, I m not.来回答。难点肯定答语中I am不能缩写。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际 法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.
2、 Greetings.用英语和同学们打招呼:Hello, V m your English leacher. My name is接着翻译成汉语。教 读Im然后说:我看看谁最聪明会这样介绍自己, 请几位学生试着来说一说,给予鼓励和表扬。2. Lefs play.出示幻灯片第2页,复习本课新 单词,做游戏“摘红旗”,黄队和蓝队抢读单词并翻 译,每抢对一个就上一级台阶,最先摘得“红旗” 的小组获胜。3. Lets watch.出示幻灯片第3页,欣赏动画, 复习句型Arc you?4. Ask and answer.出示幻灯片第4.5页分角色 进行问答,进一步巩固句型Are you?及答语。5. 总
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