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1、不会写作文怎么办一、不会写作文的孩子存在哪些问题?1、不认识字(1)字不会写即使是幼儿园的小朋友,看到图片,也能说上几句,甚至能够 编个小故事。但是,让TA来写作文,就很困难,为什么呢?因为他 们不会写字啊!拼音是一年级的重点和难点。满打满算,一年级学 习拼音的时间就2个月,2个月的拼音学习,就决定了小学一二年 级的成绩,拼音的掌握直接影响了孩子的识字,进而影响了孩子的 语言表达。2、写错别字一个句子五个字,写错了四个。这样的情况在一年级尤其常 见。不是孩子不认真,也不是孩子不用心,而是注意力有限。有时候,孩子抄着抄着都能把字抄错了。如果孩子的作文,错别字特别多,那就可以把错别字做一个归 类,
2、把经常写错的字拿出来多写一写,就可以有效的减少错别字。 这里请注意,我用到的词语是减少,而不是杜绝。老虎有打盹的时候,人总有恍惚的时候,因为粗心造成的失 分,会让家长很心痛。但是对孩子来说,可能不太会放在心上,总 会说我下次注意就是啦!对于这种屡教屡错小朋友,我的建议是, 哪个字错了就写一页,包好。3、课本的句子掌握不牢固,不会仿写在交流群里面,日常提问问的最多的就是仿写句子。如果孩子不会仿写课内的句子,那就不要指望孩子的修辞手法 掌握得多好了,在写作文的时候,就不要指望孩子能写出运用了修 辞手法的句子了。其实,最开始学习写话的时候,还是处于一个模仿的状态。如果孩子已经能够找准作文的要素,顺利
3、写出一篇作文。这时候,我们就会提出更高的要求,希望孩子能够写出一篇运 用修辞手法、字数更多的作文了。因此,我们平时选择给孩子练习 的作文,最好也是能够贴近孩子的教材的,这样,才能让孩子学以 致用。4、不看题目就写作,写作文不审题有时候,孩子会背诵一些作文的范文,然后一看到类似的题 目,也不看看具体的内容就把整篇范文搬进去。这样就离题了,那 你说这样的作文,能得高分吗?5、句子不通顺,有病句最常见的错误就是搭配不当,比如:她有一双大大的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴。不管是描写动物的外貌还是人物的外貌,这样的错误是屡见不 鲜。孩子会写病句,也就是对句子结构不熟悉,对句子的要素理解不透彻。那么,在这里
4、,我要强调的就是,孩子的习作写完后, 定要读一读,读通句子,不丢字,不多字。6、标点符号使用不当,一 “逗”到底在一些小朋友的习作里,一整段话会出现一 “逗”到底的情 况。一整段话,全部是逗号,到了最后才以一个句号结束。这样做的小朋友,很大原因是没有掌握标点符号。其实在一年级上册,就已经学习了逗号(,)、句号(。)、问号(?)、感叹号(!)、省略号()(青蛙写诗)、冒号(:)、引 号(“”)(雨点儿)。可是,虽然学了这些标点符号,孩子仍然不 知道怎么用,就乱用,才有了上述的情况。在此,我的建议是,先 让孩子做关于标点的专项练习,认清每种标点的用途和用法,并 且,在平时朗读课文的时候,根据标点学
5、会停顿。7、写过的作文不愿意再重写小朋友都有偷懒的心态,写过的作文就不愿意重写了,这就让 孩子错失了提升作文能力的机会。第一次写作文,可能有些细节没 有写到,那经过老师评讲后,这张图片讲述的故事,表达的主题也 更加明朗了,那么这样来重写,那写出来的作品是不是就更上一层 楼了呀?8、类似的作文不会写:写过老师,仍然不会写家人比如平时练习的时候练习过写老师的作文,但是要写家人了仍 然不会写。为什么呢?因为孩子不了解老师和家人的差别啊!这本 来就是两篇作文。作文的真正要素是什么?孩子知道吗?不知道的话,孩子就算 学会了老师和家人的作文,下次看到朋友的仍然不会写。9、不会概括作文的主题主题是什么呢?
6、一般这句话写在什么地方呢?这句话一般放在作文的末尾,我们应该怎么做?我们应该像谁 一样怎么做?我们应该向谁学习,做个什么样的人。不会概括主题,就是不理解作文所要表达的内容,不会点题。没有掌握概括主题的方法,写的作文主题也不会突出。10、一看到题目,就问,从来不愿意自主思考小朋友们不是不会写作文,而是不愿意写作文了,不知道从哪 里开始写,不如空着。但是,如果有人引导,孩子就很愿意写,很多时候,家长给孩 子引导,只能写讲出最简单的框架,要想更深入讲解,相信大多数 家长是做不到了。那么,系统的、有梯度的辅导就显得尤为重要。 要先让孩子克服对作文的恐惧,再有层次地进行训练,这样就能够 让孩子慢慢地学会
7、自己写作文了。二、会写作文的孩子有哪些特点?1、识字量多盖房子没有砖瓦怎么成?我来问问你,表达心情好的词语能说出几个呢?1-3个:学酥水平3-7个:普通水平10个以上:学霸水平识字量多,词汇量大,写话信手拈来。2、爱阅读热爱阅读的孩子,有较好的理解能力。有了较好的理解能力, 就能够读懂作文题目的意思,并且能够在脑海中编织完整的故事。3、乐于重新写作文孩子的作文已经写得很通顺了,但是孩子对自己还有更高的要 求。孩子在老师评讲之后,又有了新的写作思路,又想到新的表达 方式,于是孩子就重新写了一篇,越写越好,进步越大。4、善于模仿其实,我们的作文情节都是类似的,如果孩子学过一篇课文, 读过一篇文章,孩子就能够仿照其写作方法,写出一篇新的文章, 那么孩子的写作能力就是很出色的。可以这样说,大部分的写作文 写的好小朋友,模仿的能力是很强的,TA能够看到一篇文章,再结 合作文题目,就写出属于自己的一篇新的文章。除了与生俱来的天 赋,我认为更为重要的是后天的积累和训练。5、掌握了作文的套路前面我们讲了,孩子只有掌握了作文的要素,学会仔细审题,按照一定的结构,就能够写出一篇不错的作文。
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