2019七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间教案 新人教版.doc
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1、1爱在家人间爱在家人间教学设计教学设计课题 爱在家人间单元三学科政治年级七学习目标1、了解家庭中亲情的表现形式;知道亲情碰撞是我们成长中难以回避的问题;认识亲子冲突处理不好的危害。2、领悟和感受家庭中的亲情;知掌握化解亲子冲突的方法和技能;3、感受家庭中亲情的温暖,树立化解家庭矛盾的意识。重点了解亲情的表现形式,掌握化解亲子冲突的方法和技能。难点了解亲情形式的变化,明确产生亲子冲突的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示诗歌:游子吟 播放歌曲让爱住我家问:从这首古诗中,你感受到了什么?在我们的成长过程中,你还接受了哪些人给你的爱?学生回答 师:家人间的爱我们永恒的话题和一生
2、的守候。下面我们就一起开始今天的新课,爱在家人间。欣赏诗歌和歌曲谈谈感受以歌曲和诗歌导入,让学生体味其中的情感,激发学生兴趣,导入本课课题讲授新课环节一:爱的体味环节一:爱的体味亲情在这里!亲情在这里!1、 说说家里的亲人有哪些2、 晒晒幸福问:翻翻自己和家人的照片,选择你最喜欢的几张,说说你的感受。学生回答师:大家分享的照片都很温馨,我们每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感。这是因为,他们给了我们生命,他们为我们的生活操劳,他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,他们是学生思考并分享自己的感受采用发散的思维方式,让学生充分展开想象的翅膀,依据生活体验,说出对家人的感受4我们生命中重要的影响
3、者,他们是我们成长的陪伴者和见证者。板书:一、爱的体味(一)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。爱的体味爱的体味亲情在哪里?亲情在哪里?展示资料:情境一:我和爸妈之间并不是很热情,爸爸很严肃,检查我的作业是他每天必做的事情,妈妈在厨房里的时间最久,交流的话很少,亲情在哪里?情境二:今年家里多了个小妹妹,爸妈对她宠爱有加,跟我聊的话题最多的还是小妹妹,没有存在感啊,感觉我已经不再是他们的小公举了,好难过,亲情在哪里?学生回答师:每个家庭的亲情表现不尽相同,现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式
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