第13课卖油翁(解析版)-七年级语文下册课后培优练(部编版).docx
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1、姓名:班级第13课卖油翁本课重点1 .理解“熟能生巧”的道理。2 .积累文言词汇,理解词义、句义。本课难点体会作者用词的准确与传神。一、单选题1 .下列划线字注音全部正确的一项是()A.自致(jTn)家圃3)十里八九(zhGng)B.微颔(脸n)忿然(f6n)的油(z油6)C.睨之(ni6)发矢(shi)迹之(11)D.覆其口 (强)以杓(shWo)遣之(qi&n)【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。A.中 zhongo B 正确 C.睨 nio D.覆 fuo故答案为:B【点评】正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声母、声调、
2、韵母的区别,平时要多读, 多练。2 .下列句子中划线词语使用恰当的一项是()A.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。B.十年不见了,老李激动地对我说:“我俩真是有缘啊,这是我们第三次萍水相逢了!”C.经过严谨的论证和长期的测试,董事长心血来潮地决定:新产品于下个月投放市场。D.庖丁解牛的神技,说穿了,也不过是熟能生巧罢了。【答案】D【解析】【分析】A项,“苦心孤诣”,指费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。与文句”团队精 神”的语境不符,故A项错误。B项,“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。而老李与“我”是“十年 不见”,这与语境不符,故B项错误。C项,“心血来潮
3、”形容突然产生某种念头,与文句意思不符,故 C项错误。故答案为:D【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的词语和意思,学会恰当的 使用。不能除此患也。乃遣吏持币往,归报二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十 六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启日:”闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未 晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行,老翁哂日:“我在,尔尚畏耶? ”入谷将半,老翁顾童子日: “此畜似尚睡,汝呼之醒。童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。老翁手一短柄斧纵八九寸横半之 奋臂屹立。虎扑至,侧首让之。虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾
4、闾,皆触斧裂矣。 乃厚赠遣之。(节选自清纪的阅微草堂笔记唐打猎)(注释)旌(jing)德县:今属安徽省。尾闾:动物的尾椎骨(1)解释下列句中划线词语的意思。但手熟尔() 哒我酌油知之() 族兄中涵知旌德县时() 乃遣吏持币往()(2)用给(乙)文中画线的部分断句。(限断三处)老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。(3)用现代汉语写出文中画横线句子的意思。大失望,姑命具食。(4)(甲)(乙)两文在主旨、写法上有所相似,又各具特色。请完成批注。比较我的发现我的思考相似不同【甲】城市笑而遣之【乙】乃”喻遗之.【乙】至则二老仙,家发够 然.时咯咯作*.西文相憾的站昆均启示我m 3_【乙】多时老罚的外扳
5、描n,它的作用足3【答案】(1)只,不过;凭,靠;做知县;派遣(2)老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。(3)(纪中涵)很失望,姑且命令手下为他们准备饮食。(4)不要以貌取人(熟能生巧)|先抑后扬,把老翁年老体弱和技艺高超进行对比来写,老翁外貌越老, 越弱,越反衬其打虎技艺之高超神奇。【解析】【分析】(1)本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用 法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄 清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:但,古今异义词,只;以,一词多义,凭,靠;知, 词类活用,名词作动词,做知县。(
6、2)本题考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文 章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读; 同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。“老翁手 一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立意思是:老翁手拿一短柄斧,长八九寸,宽四五寸,举起手臂屹立 在老虎面前。故断句:老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。(3)考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某 一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键 词汇,运用“增、删、调、换
7、、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范, 句意尽量达到完美。注意重点词的解释:大失望,很失望;姑,姑且;命,命令;具,准备。(4)考 查对文言文主旨和写法的理解。阅读文言文,疏通文意,了解主要内容,抓住关键语句体会主旨。第 一问,甲文,主要记叙了老翁自钱孔沥油。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?“陈尧咨连着发出两句问话, 显得盛气凌人,并流露出对卖油翁轻视的态度,“尔安敢轻吾射! ”表现出陈尧咨的狂妄自大、咄咄逼 人。结尾“康肃笑而遣之”,交代了陈尧咨态度的转变和事情的结束。由开始的轻视、气愤到最后被卖 油翁高超的沥油技艺打动并心悦诚服,由此启示我们不要以貌取人。一个“笑字,
8、是传神之笔,表示 出陈尧咨从卖油翁的行动中受到启示并心悦诚服。从“我亦无他,惟手熟尔”中得到启示,即熟能生巧 的道理。乙文,主要记叙了老翁与童子打虎的事件。中涵初见老翁,“大失望,姑命具食”,老翁察觉 后决定捕虎后再吃饭,老翁“手一短柄”“奋臂屹立”“侧首让之”,体现老翁捕虎动作娴熟,结尾“乃厚赠 遣之“,体现了中涵对老翁态度的转变并从中得到启示。中涵对老翁态度的转变告诉我们不要以貌取人, 老翁捕虎的娴熟动作,体现其捕虎方法独特,技艺高超,从中我们领悟到熟能生巧的道理。第二问, 理解写作手法的特色。乙文对老翁的外貌描写,表现了老翁年老体弱,这与下文“老翁手一短柄斧纵八 九寸横半之奋臂屹立。虎扑
9、至,侧首让之。虎自顶上跃过,己血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触 斧裂矣”形成对比,老翁外貌描写反衬出老翁虽年老体弱但打虎动作娴熟,突出其捕虎技艺高超。中涵 对老翁打虎前后的态度变化,采用的又是先抑后扬的写法,“须发皓然,时咯咯作嗽”,老翁的外貌描 写使中涵“大失望,姑命具食”,最后捕虎成功后中涵“厚赠遣之”,由开始的“大失望”到最后的“厚赠”, 这是运用先抑后扬的写法,赞美老翁捕虎方法独特,技艺高超。据此理解即可。故答案为:只,不过、凭,靠、做知县、派遣老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。(纪中涵)很失望,姑且命令手下为他们准备饮食。(4)不要以貌取人(熟能生巧)|先抑后扬,把老翁年
10、老体弱和技艺高超进行对比来写,老翁外貌越老, 越弱,越反衬其打虎技艺之高超神奇。【点评】要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一 些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。碰到断句篇段,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围, 然后再集中精力分析难断处。主谓之间要停顿,文言虚词(特别是语气词),往往是该断句的地方。遇 到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。理解并翻译文言句子时,既要注意顾及全篇,又要字斟句酌,还注意落实一些重点词语。特别要注 意一些特殊的文言现象,如通假字、古今异义词、词类活用、
11、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。 (4)在理解文章内容的基础上,分析两篇文章的相同之处和不同之处。同时要注意题干要求,从文章的 写作手法和主题方面进行分析。【附参考译文】陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我的箭法不很高明吗? “卖油的老翁说:“没有别的奥妙,不 过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领! ”老翁说:“凭我倒油的经验 就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注 入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:“我也没有别的奥妙,只不过是手熟练罢了。”陈尧 咨笑着将他送走了。节选自宋欧阳修归田录卖油翁)我的家
12、族里面有位叫中涵的兄长任旌德知县时,靠近县城的地方有老虎作乱,已经使好几位猎户 受伤,却不能捕捉到它。县里有人请求:“不聘请徽州的唐打猎,不能根除虎患。于是派县吏携带钱币 财物前往。使者回来报告:唐氏已经选捕虎技艺高超的两个人来了。人马上到,到来的是一个老翁, 头发胡须都白了,时不时还咯咯咳嗽;另外一个是十六七岁的小孩子。中涵非常失望,姑且先让人为 他们准备饭食。老翁察觉到中涵心中不满,半跪禀报说“我听说这只老虎距城不过才五里地,我们先去 捕捉它,再吃饭也不晚。于是(中涵)叫差役带他们去老虎出没的地方。差役到山谷口时不敢前进了。 老翁蔑视地说“有我在,你怕什么?进到山谷一半时,老翁回头对小孩子
13、说:这只老虎还在睡,你去把 它叫醒。”小孩于是发出老虎的呼啸声,(老虎)果然从林子里冲出来,径直向老翁扑来,老翁手拿一短 柄斧,长八九寸、宽四五寸,举起手臂屹立在老虎面前,老虎扑过来,老翁侧头避开它,老虎从老翁 头顶跳过,已经流血倒在地上。上前去看老虎,它从下巴到尾巴都因碰到斧头而裂开。(中涵)于是重赏 他们二人,送他们回去。(节选自清纪的阅微草堂笔记唐打猎)六、语言表达20.言为心声,语言是心理的外在表现形式,人物的心理往往通过语言向外界传达。请你根据下面对 话,发挥想象,揣摩陈尧咨和卖油翁两人当时的心理活动,写出来让大家欣赏。(陈):“汝亦知射乎?吾射不亦精乎? ”(翁):“无他,但手熟尔
14、。”【答案】(陈):你这老头太不知趣了,懂得什么!居然这样看我射箭!(翁):小伙子,你的射箭没什么值得骄傲的地方,只不过熟能生巧罢了。【解析】【分析】(陈):“汝亦知射乎?吾射不亦精乎? ”亦”的意思是也。亦字充满了轻视与傲慢。你 也知道射箭吗?我射箭的技术不也很精熟吗?(翁):“无他,但手熟尔。“尔:通耳,相当于罢了。没 有别的(奥秘),只不过是手熟罢了。【点评】抓住两人当时的心理活动。陈尧咨射箭本领比较高超,但自以为是,骄傲自满,对别人观看 他射箭时只微微点头大为不满。卖油翁是一个劳动者的形象。现射时,卖油翁深知其中的道理,却不 卑不亢;酌油时,其表演精彩,令人叹为观止;别人对他生气时,他
15、以自己的“绝活”使人破“忿”为笑。 卖油翁是一个勤劳、朴实而又心胸开阔的长者。3 .下列各组划线词意思相同的一项是(A.公亦幺此自矜B.汝亦知射乎C.睨之久而不去D.公亦以此宣矜【答案】AA.公亦幺此自矜B.汝亦知射乎C.睨之久而不去D.公亦以此宣矜【答案】A幺我酌油知之吾射不亦精乎 我以日始出时去人近 且钱孔入,而钱不湿【解析】【分析】A凭借。【解析】【分析】A凭借。B射箭;射箭的技术。C离开;距离。D自己;从。故答案为:A【点评】本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此题目,要着眼“用法”,”用 法”是就词性而言的。首先理解句意,然后再按照题干要求分析用法,根据句子成分
16、功用来判断词性, 进而判断用法。4 .下面语句朗读停顿有误的一项是()A.陈康肃公/善射B.有卖油翁/释担而立C.尔/安敢轻吾射D.乃取/一葫芦置于地【答案】D【解析】【分析】ABC正确。D这句话的意思是:就取了一个葫芦放在地上。这是一个连动句,每个动 作后都应停顿。因此这句话正确的断句方法是:乃/取一葫芦/置于地。故答案为:D【点评】此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停 顿;根据语言顺序来处理停顿,即主谓之间应停顿,动宾之间应停顿;利用对文意的理解来确定停顿 等几种常用的技巧。5 .下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是()郑人有欲买履
17、者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘 持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也。” (选自韩非子)A.先自度其足,而置之其坐B.至之市C.而忘操之D.反归取之【答案】B【解析】【分析】B之:动词:到,去。 A、C、D之:指量好的尺码。故答案为:Bo【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法,其中“之”字,比较常见, 也很重要,由于受语言环境的影响,它的意思和用法十分灵活多变,理解起来有一定的难度。应从中 找规律进行总结,以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。6 .下列句子中没有使用通假字的一项是(
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