实验传感器的应用教学设计.docx
《实验传感器的应用教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验传感器的应用教学设计.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、6.3实验:传感器的应用教学设计新课标要求(一)知识与技能1 . 了解两个实验的基本原理。2 .通过实验,加深对传感器作用的体会,培养自己的动手能力。(二)过程与方法通过实验培养动手能力,体会传感器在实际中的应用。(三)情感、态度与价值观在实验中通过动手组装和调试,增强理论联系实际的意识,激发学习兴趣,培养良好的 科学态度。教学重点1 . 了解斯密特触发器的工作特点,能够分析光控电路的工作原理。2 .温度报警器的电路工作原理。教学难点光控电路和温度报警器电路的工作原理。教学方法实验法、观察法、讨论法。教学工具实验过程中用到的有关器材、元器件等,由实验室统一准备 教学过程(一)引入新课师:随着人
2、们生活水平的提高,传感器在工农业生产中的应用越来越广泛,如走廊里的 声、光控开关、温度报警器、孵小鸡用的恒温箱、路灯的自动控制、银行门口的自动门等, 都用到了传感器.传感器的工作离不开电子电路,传感器只是把非电学量转换成电学量,对 电学量的放大,处理均是通过电子元件组成的电路来完成的.这节课我们就来动手组装光控开关或温度报警器。(二)进行新课实验1、光控开关1.实验原理及知识准备A 丫Rg LED1+5VR?师:(投影)如图所示光控电路,用发光二极管LED模仿路灯,Rg为光敏电阻,尺的 最大电阻为51kQ,为330kQ,试分析其工作原理.生:白天,光强度较大,光敏电阻Rg电阻值较小,加在斯密特
3、触发器A端的电压较低, 则输出端Y输出高电平,发光二极管LED不导通;当天色暗到一定程度时,Rg的阻值增大 到一定值,斯密特触发器的输入端A的电压上升到某个值(1.6V),输出端Y突然从高电 平跳到低电平,则发光二极管LED导通发光(相当于路灯亮了),这样就达到了使路灯天明 熄灭,天暗自动开启的目的.师:要想在天更喑时路灯才会亮,应该把尺的阻值调大些还是调小些?为什么?生:应该把尺的阻值调大些,这样要使斯密特触发器的输入端A电压达到某个值(如 点.试分析电磁继电器的工作原理.1.6V,就需要心的阻值达到更大,即天色更暗。师:用白炽灯模仿路灯,为何要用到继电器?生:由于集成电路允许通过的电流较小
4、,要用白 炽灯泡模仿路灯,就要使用继电器来启闭工作电路.师:(投影)如图所示电磁继电器工作电路,图 中虚线框内即为电磁继电器,D为动触点,E为静触方A lbwww C+5VR1A Y本二口 口1低压控制电路| My高压工作电路生:当线圈A中通电时,铁芯中产生磁场,吸引衔铁B向下运动,从而带动动触点D 向下与E接触,将工作电路接通,当线圈A中电流为零时,电磁铁失去磁性,衔铁B在弹 簧作用下拉起,带动触点D与E分离,自动切断工作电路.师:试说明控制电路的工作原理。生:天较亮时,光敏电阻心阻值较小,斯密特触发器输入端A电势较低,则输出端Y 输出高电平,线圈中无电流,工作电路不通;天较暗时,光敏电阻心
5、电阻增大,斯密特触 发器输入端A电势升高,当升高到一定值,输出端Y由高电平突然跳到低电平,有电流通 过线圈A,电磁继电器工作,接通工作电路,使路灯自动开启;天明后,Rg阻值减小,斯 密特触发器输入端A电势逐渐降低,降到一定值,输出端Y突然由低电平跳到高电平,则 线圈A不再有电流,则电磁继电器自动切断工作电路的电源,路灯熄灭.生:分组实验。师:巡回指导,了解学生实验过程。2.温度报警器师:上一节我们学习了火灾报警器,它是利用烟雾对光的散射作用,使火灾发出的光引 起光敏电阻的阻值变化,从而达到报警的目的.这种设计其敏感性是否值的怀疑,你想过吗? 既然发生火灾时,环境温度要升高,我们能不能用温度传感
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 传感器 应用 教学 设计
限制150内