《普通心理学》课件.ppt
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1、普通心理学普通心理学网络课程网络课程第一章第一章心理学概述心理学概述第一节第一节心理学的研究对象与任务心理学的研究对象与任务一、心理学的研究对象和性质一、心理学的研究对象和性质公公元元前前4世世纪纪古古希希腊腊哲哲学学家家亚亚里里士士多多德德的的论论灵灵魂魂是是西西方方最最早早的的研研究究心心理理现现象象的的著著作作,对对灵灵魂魂的的本本质进行了探究质进行了探究心理学的英语词汇是心理学的英语词汇是“PsychologyPsychology”由古希腊文字由古希腊文字“PsychePsyche”和和“LogosLogos”组成组成“PsychePsyche”的含义是的含义是“心灵心灵”或或“灵魂灵
2、魂”“LogosLogos”的含义是的含义是“解说解说”或或“阐述阐述”把把“PsychePsyche”和和“LogosLogos”合合起起来来即即为为“对对心心灵灵的的解解说说”、“灵魂的科学灵魂的科学”中国人对身心关系的探讨比亚里士多德还早中国人对身心关系的探讨比亚里士多德还早管管子子内内业业篇篇“凡凡人人之之生生也也,天天出出其其精精,地地出出其形,合此以为人其形,合此以为人”科科学学心心理理学学的的正正式式诞诞生生,一一般般公公认认始始自自德德国国人人冯冯特特(Wilhelm Wilhelm WundtWundt,1832192018321920的的工作工作冯冯特特为为莱莱比比锡锡(L
3、eipzig)(Leipzig)大大学学教教授授,18791879年年在在该该校校建建立立世世界界上上第第一一座座心心理理实实验验室室,正正式从事有系统的心理学的实验工作式从事有系统的心理学的实验工作心心理理学学界界公公认认,18791879年年为为科科学学心心理理学学的的开开始始冯特被誉为科学冯特被誉为科学心理学之父心理学之父心理学的定义心理学的定义心心理理学学是是研研究究人人的的心心理理现现象象(或或心心理理活活动动)发发生、发展及其规律的科学生、发展及其规律的科学具具体体来来说说,心心理理学学是是研研究究人人的的行行为为和和心心理理活活动动规规律律的的科科学学(人人的的行行为为和和心心理
4、理活活动动合合为为心心理理现象)。现象)。心理学的学科性质心理学的学科性质兼兼有有自自然然科科学学和和社社会会科科学学性性质质,一一般般把把心心理理学学称称为为边边缘缘科科学学或或中中间间科科学学,它它不不仅仅是是一一门门认认识识客客观观世世界界和和主主观观世世界界的的科科学学,也也是是一一门门认认识和调控人的心理活动与行为的科学。识和调控人的心理活动与行为的科学。(一)(一)心理过程心理过程指指相相对对于于个个性性来来说说,是是不不断断变变化化着着的的、暂暂时时性性的的心心理现象。理现象。根根据据其其从从不不同同角角度度能能动动反反映映客客观观事事物物及及其其相相互互关关系系,包括认识过程、
5、(情绪)情感过程、意志过程。包括认识过程、(情绪)情感过程、意志过程。(1)认识过程)认识过程指指人人在在认认识识客客观观事事物物的的过过程程中中为为了了弄弄清清客客观观事事物物的的性质和规律而产生的心理现象。性质和规律而产生的心理现象。认认识识过过程程指指人人认认识识客客观观事事物物的的过过程程,即即是是对对信信息息进进行加工处理的过程。行加工处理的过程。认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。注意是伴随在心理活动过程中的心理特性注意是伴随在心理活动过程中的心理特性(2)(情绪)情感过程)(情绪)情感过程指指人人在在认认识识客客观观事事物物的的
6、过过程程中中所所引引起起的的对对客观事物的某种态度的体验或感受。客观事物的某种态度的体验或感受。情情绪绪情情感感过过程程是是人人脑脑对对客客观观事事物物是是否否满满足足自自身身物物质质和和精精神神上上的的需需要要而而产产生生的的主主观观体体验验的的心理活动。心理活动。情绪情感过程是人对客观事物需要的反映情绪情感过程是人对客观事物需要的反映。情情绪绪情情感感过过程程包包括括喜喜、怒怒、哀哀、乐乐、爱爱、憎憎、惧惧等等。一一般般来来说说,凡凡是是满满足足人人的的某某种种需需要要的的客客观观事事物物,就就会会产产生生积积极极、肯肯定定的的情情绪绪,反反之,则会产生消极、否定的情绪。之,则会产生消极、
7、否定的情绪。(3 3)意志过程)意志过程 指指由由认认识识的的支支持持与与情情感感的的推推动动,使使人人有有意意识识地地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。意意志志是是个个体体在在活活动动中中自自觉觉地地确确定定目目的的,克克服服内内部与外部困难,并力求实现预定目的的过程。部与外部困难,并力求实现预定目的的过程。意意志志是是个个体体有有意意识识地地调调节节与与支支配配自自己己行行为为的的心心理活动。理活动。意意志志是是人人的的意意识识能能动动性性的的体体现现,是是人人与与动动物物的的本质区别之一。本质区别之一。人人的的意意志志行行为为体体现现
8、在在发发动动与与制制止止两两方方面面,它它鼓鼓励励并并调调节节着着人人从从事事达达到到目目的的所所必必需需的的心心理理与与行行为为,并制止与预定目的不相符合的心理与行为。并制止与预定目的不相符合的心理与行为。认识、情绪情感与意志过程之间的相互关系:认识、情绪情感与意志过程之间的相互关系:人的认识活动过程会影响人的情绪活动人的认识活动过程会影响人的情绪活动情绪活动会反作用于认识过程情绪活动会反作用于认识过程意志过程会影响人的认识与情绪情感过程意志过程会影响人的认识与情绪情感过程情情绪绪情情感感过过程程既既可可以以成成为为推推动动人人的的行行动动的的动力,也可以成为人的行动的阻力动力,也可以成为人
9、的行动的阻力人人的的认认识识过过程程可可以以在在很很大大程程度度上上调调节节与与控控制人的情绪情感与意志活动过程制人的情绪情感与意志活动过程意意志志过过程程能能够够反反作作用用于于认认识识与与情情绪绪情情感感过过程程(二)个性(心理)(二)个性(心理)指每个个体所具有的稳定的心理现象。指每个个体所具有的稳定的心理现象。1、个性(心理)倾向性、个性(心理)倾向性指指决决定定个个体体对对事事物物的的态态度度和和行行为为的的内内部部动动力力系系统统,是是具具有有一一定定的的动动力力性性和和稳稳定定性性的的心心理理成成分。分。人人对对客客观观世世界界的的态态度度以以及及对对活活动动对对象象的的选选择择
10、与趋向,是人从事活动的基本动力。与趋向,是人从事活动的基本动力。个个性性倾倾向向性性包包括括需需要要、动动机机、兴兴趣趣、爱爱好好、理想、信念、价值观、人生观和世界观等。理想、信念、价值观、人生观和世界观等。2、个性心理特征、个性心理特征指个体身上经常表现出来的本质的、稳定的指个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征(独特性差异)。心理特征(独特性差异)。个性心理特征包括:个性心理特征包括:能能力力:表表现现在在完完成成某某种种活活动动的的潜潜在在可可能能性性方方面的特征面的特征气质:表现在心理活动的动力方面的特征气质:表现在心理活动的动力方面的特征性性格格:表表现现在在完完成成活活动动的
11、的态态度度和和行行为为方方式式方方面的特征(核心)面的特征(核心)人人认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象)认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象)的的心理过程心理过程情绪过程(与需要满足相关的主观体验)情绪过程(与需要满足相关的主观体验)心心意志过程(目的,克服困难)意志过程(目的,克服困难)理理个性倾向性(需要、动机、价值观等)个性倾向性(需要、动机、价值观等)现现个性个性(心理)(心理)象象个性心理特征(能力、气质、性格)个性心理特征(能力、气质、性格)二、心理学发展过程中的主要学说二、心理学发展过程中的主要学说 三、心理学各分支学科的研究对象三、心理学各分支学科的研究对象(一)心理学
12、的基础理论领域(一)心理学的基础理论领域1、普通心理学、普通心理学研研究究正正常常成成年年人人心心理理现现象象的的一一般般规规律律的的学学科科,是是心理学最基本最重要的基础心理学最基本最重要的基础2、实验心理学、实验心理学以以科科学学的的实实验验方方法法研研究究人人的的心心理理现现象象和和行行为为规规律律的科学。的科学。3、认知心理学、认知心理学研究人们获得知识和使用知识的心理活动的科学。研究人们获得知识和使用知识的心理活动的科学。4、发展心理学、发展心理学是是研研究究人人类类心心理理系系统统(种种系系)和和个个体体心心理理发发生生发发展展的的过过程程及及其其规规律律的的学学科科。包包括括心心
13、理理发发展展的的动动力力和基本规律、心理发展的年龄特征。和基本规律、心理发展的年龄特征。5、生理心理学、生理心理学是是研研究究心心理理现现象象的的生生理理机机制制,即即研研究究在在大大脑脑中中产产生生心理活动的物质过程。心理活动的物质过程。6、社会心理学、社会心理学研研究究社社会会心心理理现现象象发发生生、发发展展与与变变化化规规律律的的科科学学。包包括括群群体体共共同同的的心心理理现现象象、个个体体在在群群体体影影响响所所产产生生的各种心理现象。的各种心理现象。7、变态心理学、变态心理学研研究究个个体体行行为为异异常常的的类类别别表表现现及及其其发发生生发发展展的的原原因因和规律的学科。和规
14、律的学科。8、人格心理学、人格心理学研研究究个个体体人人格格形形成成、发发展展表表现现及及其其变变化化的的规规律律和和人人格结构、人格动力及人格发展与适应的规律的学科。格结构、人格动力及人格发展与适应的规律的学科。(一)心理学的应用领域一)心理学的应用领域1、教育心理学、教育心理学研研究究教教育育情情境境中中的的心心理理现现象象及及其其变变化化规规律律的的学学科科。包包括括学学生生掌掌握握知知识识、技技能能的的学学习习心心理理及及其其规规律律,在在学学习习过过程程中中能能力力的的形形成成和和发发展展,道道德德品品质质的的形形成和发展规律,学生的个别差异及其测量与评定。成和发展规律,学生的个别差
15、异及其测量与评定。2、管理心理学、管理心理学研研究究组组织织中中人人的的行行为为与与心心理理活活动动规规律律,以以充充分分调调动动人人的的积积极极性性、提提高高组组织织效效率率、实实现现组组织织目目标标,促促进进组组织织生生存存和和发发展展为为目目的的的的学学科科。包包括括个个体体的的心心理理和和行行为为规规律律、团团体体的的心心理理规规律律、领领导导行行为为、组织行为。组织行为。3、消费心理学、消费心理学研研究究消消费费者者在在消消费费活活动动中中的的心心理理现现象象和和行行为为规规律律的学科,的学科,4、工业心理学、工业心理学研研究究从从业业人人员员的的行行为为,用用心心理理学学方方法法解
16、解决决工工业业或或经经济济领领域域中中产产生生的的问问题题以以提提高高生生产产效效率率的的学学科。科。5、犯罪心理学、犯罪心理学研研究究导导致致或或可可能能导导致致个个体体或或群群体体发发生生犯犯罪罪行行为为的心理现象及其发展与变化规律的学科。的心理现象及其发展与变化规律的学科。6、法律心理学、法律心理学研研究究人人们们在在法法律律活活动动中中与与法法律律直直接接相相关关联联的的心心理活动及其规律的学科。理活动及其规律的学科。7、咨询心理学、咨询心理学研研究究人人类类的的精精神神障障碍碍及及使使之之得得以以康康复复的的服服务务方方法法的的一一门门学学科科。主主要要包包括括正正常常人人的的精精神
17、神障障碍或异常心理、心理咨询的理论和方法。碍或异常心理、心理咨询的理论和方法。8、职业心理学、职业心理学研研究究各各种种职职业业者者心心理理活活动动的的特特点点和和规规律律的的学学科。科。9、心理测量学、心理测量学研研究究个个体体的的心心理理差差异异的的测测量量和和编编制制心心理理测测验验的原理和方法的学科。的原理和方法的学科。四、心理学研究的任务四、心理学研究的任务(一)心理学的理论任务(一)心理学的理论任务最最根根本本的的理理论论任任务务是是通通过过心心理理学学的的研研究究进进一步揭示心理、意识的起源。一步揭示心理、意识的起源。(二)心理学的实践任务(二)心理学的实践任务宏观而言:宏观而言
18、:1、揭示和描述人的心理现象、揭示和描述人的心理现象2、预测和控制人的心理活动、预测和控制人的心理活动3、理解和说明人的心理活动、理解和说明人的心理活动第二节第二节心理学研究的原则与方法心理学研究的原则与方法一、心理学研究的基本原则一、心理学研究的基本原则1、客观性原则、客观性原则研研究究人人的的任任何何心心理理现现象象都都必必须须依依据据可可以以观观察察并并加加以以检检验验的的客客观观事事实实,严严格格观观察察客客观观性性原原则则,切切忌忌根根据据主主观观愿愿望望或或猜猜测测来来分分析析人人的的心心理理。从从心心理理活活动动产产生生所所依依存存的的客客观观条条件件及及其其表表现现和和作作用用
19、来来揭揭示示心理活动发生发展的规律性。心理活动发生发展的规律性。2、发展性原则、发展性原则指指把把人人的的心心理理活活动动看看作作动动态态发发展展过过程程来来进进行行研研究究。不不仅仅看看到到心心理理的的现现时时特特征征,而而且且要要看看到到其其发发展展的的前景。前景。3、系统性原则、系统性原则把把心心理理现现象象当当成成一一个个多多层层次次多多因因素素的的极极其其复复杂杂的的系统来进行研究。系统来进行研究。二、心理学研究的基本方法二、心理学研究的基本方法1、观察法、观察法指指在在自自然然情情境境中中或或预预先先设设置置的的情情境境中中对对人人的的心心理理现现象象与与行行为为表表现现进进行行系
20、系统统的的、有有目目的的的的、有有计计划划的的观观察察和和记记录录,而而后后经经过过分分析析以以获获得得其其心心理活动产生和发展的规律的方法。理活动产生和发展的规律的方法。2、实验法、实验法指指按按照照研研究究目目有有计计划划地地严严格格控控制制或或创创设设条条件件,主主动动引引起起或或改改变变被被试试的的心心理理活活动动,然然后后进进行行分分析研究的方法。析研究的方法。(1)实验室实验法)实验室实验法指指在在特特设设的的实实验验室室中中,在在严严格格控控制制实实验验条条件件下下借借助助专专门门的的实实验验仪仪器器或或设设备备,引引起起和和记记录被试的心理现象并进行研究的方法。录被试的心理现象
21、并进行研究的方法。(2)自然实验法)自然实验法指指在在实实际际生生活活情情境境中中,实实验验者者有有目目的的地地创创设设或或改改变变某某些些条条件件,以以引引起起被被试试某某些些心心理理活动进行研究的方法。活动进行研究的方法。3、测验法、测验法指指运运用用具具有有一一定定的的信信度度和和效效度度的的标标准准化化量量表表(问问卷卷)对对人人的的心心理理特特征征进进行行测测量量和和评定的方法。评定的方法。测测验验法法的的基基本本要要求求是是:测测验验的的信信度度和和测测验验的效度的效度测测验验法法是是个个体体心心理理特特征征和和行行为为表表现现量量化化研研究的主要工具究的主要工具4、调查法、调查法
22、指指就就某某一一问问题题要要求求被被调调查查者者自自由由表表达达其其意意见见或或态度以此来分析群体心理倾向的研究方法。态度以此来分析群体心理倾向的研究方法。调查法一般有两种形式:问卷法和访谈法调查法一般有两种形式:问卷法和访谈法问问卷卷法法是是采采用用事事先先拟拟定定问问题题,被被试试对对问问题题作作出出回回答答,以以此此来来搜搜集集相相关关资资料料,分分析析和和推推测测群群体心理特点及有关心理状态。体心理特点及有关心理状态。访访谈谈法法是是通通过过面面谈谈方方式式搜搜集集资资料料来来分分析析和和推推测测群体心理特点及心理状态。群体心理特点及心理状态。5、其他研究方法、其他研究方法(1)活动产
23、品分析法)活动产品分析法(2)个案研究法)个案研究法(3)教育经验总结法)教育经验总结法第三节第三节心理的实质心理的实质一、唯心主义和唯物主义心理观一、唯心主义和唯物主义心理观1、唯心主义心理观、唯心主义心理观心理是脑之外的,不依赖于脑而独立存心理是脑之外的,不依赖于脑而独立存在着的一种东西。在着的一种东西。2、唯物主义心理观、唯物主义心理观心理起源于物质,是物质活动的产物,心理起源于物质,是物质活动的产物,物质是第一性的,意识是第二性的。物质是第一性的,意识是第二性的。二、辩证唯物主义心理观二、辩证唯物主义心理观(一)心理是脑的机能(一)心理是脑的机能1、最简单的心理现象是动物进化产生的、最
24、简单的心理现象是动物进化产生的专门化的感觉是动物进化到环节动物时产生的专门化的感觉是动物进化到环节动物时产生的脊椎动物产生了更为复杂的心理现象脊椎动物产生了更为复杂的心理现象知觉知觉哺乳动物已有具体思维的萌芽哺乳动物已有具体思维的萌芽灵长类动物有了具体思维的能力灵长类动物有了具体思维的能力(动物的心理是物质发展到一定的高级阶段所产生(动物的心理是物质发展到一定的高级阶段所产生的属性,是动物的脑和神经系统的机能,并随着的属性,是动物的脑和神经系统的机能,并随着脑和神经系统的发生发展而发生发展。)脑和神经系统的发生发展而发生发展。)2、人的心理是人脑的产物、人的心理是人脑的产物高度发展的人的心理是
25、以高度发展高度发展的人的心理是以高度发展的人脑为物质基础的,人的心理是高度的人脑为物质基础的,人的心理是高度复杂的人脑和神经系统的机能。复杂的人脑和神经系统的机能。(1)人脑是神经系统的中枢部分)人脑是神经系统的中枢部分 构成神经系统的基本单位是神经元构成神经系统的基本单位是神经元神经元由细胞体、轴突和树突三部分构成。神经元由细胞体、轴突和树突三部分构成。神经元分为感觉(传入)神经元、联络神经元分为感觉(传入)神经元、联络(中间)神经元和运动(传出)神经元。(中间)神经元和运动(传出)神经元。神经元具有接受刺激、传递信息和整合信神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的机能。息的机能。神经元之间
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