部编版小学道德与法治五年级下册第1课《读懂彼此的心》ppt课件.ppt
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1、第一课第一课读懂彼此的心读懂彼此的心第一课时第一课时相互理解相互理解五年级道德与法治下册五年级道德与法治下册新知导入新知讲解 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。人产生一些不愉快。同学们是否也遇到过类似的困扰?你会怎么解决的?孩子缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。看不惯他们的言谈举止啊,而且还不服管教,不懂事,要是总有小时候的乖样子多好!在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了
2、自己的想法。我们希望能自己作决定,甚至在明知他们讲的话有道理时,故意与他们作对。新知讲解你从上面的图片中了解到了什么?家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。有所不同。新知讲解 家人或严格地要求我们,或精家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协心地照顾我们,或民主地与我们协商商.各不相同的关爱方式,让我各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。们体会到浓浓的亲情。新知讲解我的妈妈会怎么说呢?新知讲解 我们要用心理解和体会,从家人的言
3、谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的不愉快。本课小结通过本节课的学习,通过本节课的学习,你有哪些收获?你有哪些收获?课堂练习一、判断题一、判断题1.与家人发生不愉快纯粹是家人的原因,我们没有错误。(与家人发生不愉快纯粹是家人的原因,我们没有错误。()2.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。(的想法。()3.所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。(所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。()答案:答案:1.1.2.2.3.3.课堂练习二填空题1.随着(随着()和()和()的逐渐增强
4、,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自)的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。2.家人的(家人的()、()、()相对丰富,我们与他们在()相对丰富,我们与他们在()、()、()、()、()、行)、行为方式等方面会有所不同。为方式等方面会有所不同。3.我们要用心(我们要用心()和()和(),从家人的(),从家人的(),甚至是(),甚至是()和()和()中感受他)中感受他们的爱。们的爱。答案:答案:1.年龄的增长年龄的增长 自主意识自主意识2.人生经历人生经历 生活经验生活经验 生
5、活态度生活态度 观念观念 兴趣爱好兴趣爱好3.理解理解 体会体会 言谈举止言谈举止 批评批评 教育教育拓展提高三、简答题三、简答题小强觉得妈妈很唠叨。一天,突然降温,妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:小强觉得妈妈很唠叨。一天,突然降温,妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课,厚外套今天有体育课,厚外套不方便运动,更何况春捂秋冻嘛。不方便运动,更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿,妈妈又说:过了一会儿,妈妈又说:“穿多了可以脱,冻感冒了不是要耽误学习穿多了可以脱,冻感冒了不是要耽误学习吗?吗?”小强说:小强说:“哎呀,我都这么大的小伙子了,抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!哎呀,我都这么大的小伙子
6、了,抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要小强穿戴整齐要出家门了,妈妈还是拿着外套让他穿出家门了,妈妈还是拿着外套让他穿请问:请问:如果你是小强,你会怎么做?如果你是小强,你会怎么做?要处理妥当,合情合理即可。要处理妥当,合情合理即可。答案:答案:课堂总结 这节课我们学习了相互理解,随着年龄的增长和自主意识的逐渐这节课我们学习了相互理解,随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。面对这些不愉快,我们不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。面对这些
7、不愉快,我们要正确处理,要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评要正确处理,要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的不和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的不愉快。愉快。作业布置 请你搜集一些关于相互理解的名言警句,与请你搜集一些关于相互理解的名言警句,与同学们互相交流。同学们互相交流。第一课第一课读懂彼此的心读懂彼此的心第第2课时课时主动交流常沟通主动交流常沟通五年级道德与法治下册五年级道德与法治下册 视频中视频中的少年的少年与家人发生矛盾的处理方式正确吗?与家人发生矛盾的处理方式正确吗?假如是你和家人发生
8、了矛盾,你会怎么解决假如是你和家人发生了矛盾,你会怎么解决?新知导入 图片中这图片中这些孩子的处理些孩子的处理方式会产生怎方式会产生怎样的后果?样的后果?家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。如果正在争执,就停止你的激烈言语,安如果正在争执,就停止你的激烈言语,安静下来,认真地想一想,为什么要争吵呢?我静下来,认真地想一想,为什么要争吵呢?我们的父母是抚养我们长大的人,也是呵护关心们的父母是抚养我们长大的人,也是呵护关心我们的人。那么,在相互间意见不同时,或是我们的人。那么,在相互间意见不同时,或是厌烦他们的唠叨时,我们为何不可以静下来
9、,厌烦他们的唠叨时,我们为何不可以静下来,好好的听一听,然后在心平气和的谈谈问题的好好的听一听,然后在心平气和的谈谈问题的本质,找到一个合理的解决办法。本质,找到一个合理的解决办法。如如果果感感觉觉父父母母的的想想法法让让我我们们难难以以理理解解,那那就就试试着着换换位位思思考考。让让自自己己进进入入对对方方的的那那个个角角色色,用用对对方方可可能能思思考考的的方方式式去去思思考考。当当然然,很很多多时时候候,我们都可以引用此方法。或许你就豁然开朗了。我们都可以引用此方法。或许你就豁然开朗了。将将心心里里的的事事情情说说出出来来,打打开开心心扉扉。父父母母是是你你最最亲亲近近的的人人,但但他他
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