小学语文人教六年级上册第一组-吴成利语文人教版六年级上册第一组第3课草虫的村落.docx
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1、课题3、草虫的村落设计者吴成利教学目标1、正确读写本课生字词,正确、流利并有感情地朗读课文。2、默读课文,整体把握文章内容。品读鉴赏文中的优美句子。3、体会作者丰富的想象力以及热爱大自然、关爱小动物的独特情怀。教学重点整体把握文章主要内容。教学难点在学习课文的过程中,体会作者丰富的想象力。课前准备收集资料,制作幻灯片。教学时间教 学 过 程一次备课第一课时课前导入1、幻灯片播放(各种各样的昆虫及鸣叫声)2、交流:你看到了什么?听到了什么?有什么感受?教师小结:大自然中有着成千上万个小生命,它们独特的生活方 式充满灵性、耐人寻味。让我们跟随着作者的脚步走进草虫的村落, 去享受大自然带给我们的乐趣
2、吧!初读课文,整体感知1、大声读课文,读准字音,读通句子。2、检查本课生字词掌握情况。3、指名朗读课文,师生共同评价是否正确,反馈预习情况。4、默读课文,想一想,在这个“草虫的村落”作者的目光分别 到了哪里?(了解课文的主要内容)A学生自学,教师巡视;B学生汇报交流自学情况,教师点拨(幻灯片:看到了:归来的游侠、草虫们的和谐生活、音乐演奏 会、勤勉劳动的草虫们)5、快速浏览课文,想一想,作者是怎样发现这个“草虫的村落” 的?(幻灯片:今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界, 也忘了自己。我的目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。)理解“静谧”是什么意思?从这个词语中你读懂了什么?(
3、幻灯片:“静谧”不但写出了周围环境的幽静,还写出了作者心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情,才使他忘了世界,忘 了自己,才会发现这“草虫的村落”,才会发现一一草丛中的虫子的快 乐天地。我多么得意啊!)课堂小结这节课我们跟随着作者的脚步在草虫的村落里作了 次奇异的游 历,发现了草丛中的虫子的快乐天地。为什么说这是一片快乐天地呢? 我们下节课接着学习。第二课时复习导入通过上节课的学习,我们跟随作者在“草虫的村落”里看到了一 一归来的游侠、草虫们的和谐生活、音乐演奏会、勤勉劳动的草虫们。 作者认为这个“草虫的村落”是个“快乐天地”?你是从哪儿体会到 的?从中你感受到了什么?请大家自由读,一边读
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