高考小说人物形象优秀PPT.ppt
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1、高考小说人物形象第一页,本课件共有46页1.1.理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义2.2.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意3.3.筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息 4.4.分析文章结构,把握文章思路分析文章结构,把握文章思路5.5.归纳内容要点,概括中心意思归纳内容要点,概括中心意思6.6.分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度7.7.根据文章内容进行推断和想象根据文章内容进行推断和想象 8.8.鉴赏文学作品的形象、语言和鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧表达技巧 9.9.评价文章的思想内容和作者的观评价文章的思想内容和作者的观点态度点态度 理理
2、 解解 B B鉴赏评价鉴赏评价 E E分析综合分析综合 C C 能阅读能阅读一般论述一般论述类、实用类、实用类文本和类文本和文学作品文学作品 能阅读能阅读一般论述一般论述类、实用类、实用类文本和类文本和文学作品文学作品第二页,本课件共有46页文文文文学学学学类类类类文文文文本本本本阅阅阅阅读读读读考考考考纲纲纲纲要要要要求求求求分析分析分析分析综合综合综合综合分析作品结构,概括作品主题分析作品结构,概括作品主题分析作品结构,概括作品主题分析作品结构,概括作品主题zxxkzxxk分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体
3、裁的基本特征和主要表现手法鉴赏鉴赏鉴赏鉴赏评价评价评价评价体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术术术术欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力术魅力术魅力术魅力对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出来的价值判断和审美取
4、向作出评价探究探究探究探究从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神人文精神人文精神人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读高考文学类文本阅读高考文学类文本阅读第三页,本课件共有46页教材小说教材小说第二册第二册:祝福
5、边城林:祝福边城林黛玉进贾府黛玉进贾府第三册第三册:品质老王:品质老王一个人的遭遇流浪人,你一个人的遭遇流浪人,你若到斯巴若到斯巴第四页,本课件共有46页2008年年:侯银匠侯银匠2010年年:溜索溜索2011年年:这是你的战争这是你的战争2012年年:邮差先生:邮差先生江苏卷考情分析江苏卷考情分析第五页,本课件共有46页2008侯银匠侯银匠12小说第二段(小说第二段(“侯银匠中年丧妻侯银匠中年丧妻很精到很精到”),对全文情节展开有什么作用?),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(请具体说明。(4分)分)13文中画线的两处,分别表现了侯银匠文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情感什么样
6、的情感?(4分)分)14小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。(关系,请简要分析。(6分)分)15小说题为小说题为“侯银匠侯银匠”,但写侯菊的文字,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。多,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)分)第六页,本课件共有46页(2010溜溜索索)11文中画线部分描写了峡谷险峻气势,文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。请分析其表现特色。(5分分)12本文用不少笔墨写牛,这对环境描本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物刻画各有什么作用?写和人物刻画各有什么作用?(6分分)13文中写领队比较
7、分散,请统观全文,文中写领队比较分散,请统观全文,简要分析领队形象。简要分析领队形象。(6分分)14本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分分)第七页,本课件共有46页2011“这是你的战争!这是你的战争!”11、文中第、文中第3节师生问答的内容,与上下文节师生问答的内容,与上下文的人、事叙述有何关联?的人、事叙述有何关联?(4分分)12、文中的手帕细节描写表现了人物什么样、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动?请具体说明。的情感活动?请具体说明。13、孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮、孟
8、弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景,对比鲜明,请从学生形象和的对话场景,对比鲜明,请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。(对话情景两个方面加以分析。(6分)分)14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。(以及对表现人物的作用。(6分分)第八页,本课件共有46页2012邮差先生邮差先生11请简要概括这篇小说中小城生活的特点。请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)分)12文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。(格?请简要分析。(6分)分)13“这个小城的天气多好!这个小城的天
9、气多好!”请分析小说结请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(尾处这句话的含意和作用。(4分)分)14作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用?试作样写对表现小说的内容有什么作用?试作探究。(探究。(6分)分)第九页,本课件共有46页什么是小说?什么是小说?小说是以刻画人物形象为中心,小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。文学体裁。第十页,本课件共有46页小说三要素:人物:人物:情节:情节:环境:环境:外貌、语言、神态、动外貌、
10、语言、神态、动作、心理作、心理-开端开端发展发展高潮高潮结结局局自然环境、社会环境自然环境、社会环境第十一页,本课件共有46页按篇幅及容量分为:按篇幅及容量分为:长篇、中篇、短篇、微型小说长篇、中篇、短篇、微型小说按写作体制分为:按写作体制分为:章回体、日记体、书信体、自传体章回体、日记体、书信体、自传体按语言形式分为:按语言形式分为:文言小说、白话小说文言小说、白话小说按小说内容分为:按小说内容分为:历史小说、现代小说历史小说、现代小说、科学小说、公案小说科学小说、公案小说、武侠小说、言情小说武侠小说、言情小说、传奇小说传奇小说第十二页,本课件共有46页考试要点考试要点高考中小说的命题指向四
11、个关键词:高考中小说的命题指向四个关键词:环环境、情节、人物、主题境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面:具体来说可以分为以下几方面:1.故事情节;故事情节;2.人物形象;人物形象;3.环境描写;环境描写;4.主题内容;主题内容;5.语言特色语言特色;6.写作技巧写作技巧;7.标题作用。标题作用。第十三页,本课件共有46页高考小说阅读专题高考小说阅读专题人物形象人物形象第十四页,本课件共有46页外貌(肖像)描写外貌(肖像)描写 心理描写心理描写行动(动作)描写行动(动作)描写 语言描写语言描写 细节描写细节描写正面描写(直接描写)正面描写(直接描写)周围人物、故事情节和环境描写的烘托
12、周围人物、故事情节和环境描写的烘托 侧面描写(间接描写)侧面描写(间接描写)小说塑造人物的方法:小说塑造人物的方法:第十五页,本课件共有46页小说人物形象特征:小说人物形象特征:(1)外在特征:)外在特征:外貌、职业、外貌、职业、身份、命运、习惯等身份、命运、习惯等(2)内在特征:)内在特征:心理状态、精神心理状态、精神品质等品质等第十六页,本课件共有46页鉴赏小说人物形象的切入点鉴赏小说人物形象的切入点1.重视小说中人物的身份、地位、经历、教重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。影响着人物的性格。
13、2.通过人物的外貌、语言、行动、心理描通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。写揭示人物的思想感情和性格特征。3.小说里的人物都是在一定的历史背景下小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。的社会历史背景下去理解。4.注意作者对人物的介绍和评价。注意作者对人物的介绍和评价。第十七页,本课件共有46页三种题型三种题型题型题型1、分析主要人物形象。、分析主要人物形象。(1)XXX是一个怎样的人物?是一个怎样的人物?(2)请概括出人物的主要性格特征)请概括出人物的主要性格特征(3)X
14、X有哪些优秀的品质?有哪些优秀的品质?(4)结合全文,简要分析人物形象。)结合全文,简要分析人物形象。题型题型2、分析塑造人物的具体方法和作用。、分析塑造人物的具体方法和作用。(1)分析小说人物的描写方法及其作用。)分析小说人物的描写方法及其作用。(2)作者采用了什么表现手法刻画这个人物?)作者采用了什么表现手法刻画这个人物?题型题型3、次要人物的意义与作用、次要人物的意义与作用小说中写小说中写XXX人的人的XX,作用是什么。,作用是什么。第十八页,本课件共有46页题型题型1、分析主要人物形象、分析主要人物形象(1)请概括出人物的主要性格特征。)请概括出人物的主要性格特征。直接写出人物的性格特
15、征直接写出人物的性格特征(2)XXX是一个怎样的人物?是一个怎样的人物?身份特征身份特征+个性特征个性特征(3)结合全文,简要分析人物形象。)结合全文,简要分析人物形象。身份特征身份特征+个性特征个性特征+举出实例举出实例 注意:注意:1 1、总分答题,性格特点间不要重复、总分答题,性格特点间不要重复 2 2、尽量用文本中的词语来定性、尽量用文本中的词语来定性 3 3、文本整体倾向及作者修饰词语、文本整体倾向及作者修饰词语第十九页,本课件共有46页题型题型2、分析塑造人物的具体方、分析塑造人物的具体方法和作用。法和作用。答题步骤:答题步骤:1 1、指出塑造手法、指出塑造手法 2 2、结合文本举
16、例说明、结合文本举例说明 3 3、分析塑造的人物特点及其作、分析塑造的人物特点及其作用(人物用(人物+情节情节+主题)主题)第二十页,本课件共有46页题型三、次要人物的意义与作用题型三、次要人物的意义与作用 思路分析思路分析(根据具体内容至少有三点)(根据具体内容至少有三点)1 1、此人本身此人本身具有什么特点,具有什么特点,2 2、人物关系上人物关系上,对主要人物起到,对主要人物起到了对比还是衬托的作用,了对比还是衬托的作用,3 3、情节上情节上,有无推动情节的发展还,有无推动情节的发展还是使情节出现突转,是使情节出现突转,4 4、主题上主题上,起到深化还是拓展的,起到深化还是拓展的作用。作
17、用。第二十一页,本课件共有46页主要人物与次要人物的关系主要人物与次要人物的关系 1 1、有时作家要正面表现的人物不让他出场,、有时作家要正面表现的人物不让他出场,集中写集中写次要人物在主要人物的行为影响下次要人物在主要人物的行为影响下产产生的心灵震荡甚至命运转折,这就是生的心灵震荡甚至命运转折,这就是侧写侧写和虚和虚写的写人技巧。次要人物的心里、命运、性写的写人技巧。次要人物的心里、命运、性格的转变动力来自未出场的主要人物的性格格的转变动力来自未出场的主要人物的性格和品德和命运变化和品德和命运变化。2 2、次要人物构成了主要人物生活的、次要人物构成了主要人物生活的社会环社会环境境,用,用点面
18、结合点面结合的描写方式,使故事更加的描写方式,使故事更加真真实可感实可感。第二十二页,本课件共有46页 3 3、推动故事情节的发展推动故事情节的发展,成为矛盾,成为矛盾诱因。没有他们,故事就显得支离破碎,诱因。没有他们,故事就显得支离破碎,情节不紧凑,过渡不合理。他们使故事情节不紧凑,过渡不合理。他们使故事情节的发展更加圆满顺畅,契合读者的情节的发展更加圆满顺畅,契合读者的社会经验和审美习惯。社会经验和审美习惯。4 4、采用、采用侧面描写侧面描写手法,衬托主要手法,衬托主要人物的某一性格人物的某一性格。5 5、对主题起到补充或暗示对主题起到补充或暗示作用。作用。项链项链第二十三页,本课件共有4
19、6页心理描写的作用心理描写的作用 1 1、直接揭示人物直接揭示人物内心世界内心世界,表现人物复杂,表现人物复杂思想情感。思想情感。2 2、表现表现人物性格人物性格。平凡的世界孙少。平凡的世界孙少平的在田晓霞家的心理反映。平的在田晓霞家的心理反映。3 3、突出作品的突出作品的主题思想主题思想。如最后一课。如最后一课最后小弗朗士的内心独白。最后小弗朗士的内心独白。4 4、为为下文铺垫下文铺垫,或展示出情节的变化。,或展示出情节的变化。人物人物+情节情节+主题主题第二十四页,本课件共有46页什么是细节描写?什么是细节描写?细节描写就是把细小事物,如一个动作、细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表
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