杨氏之子课件周万军.ppt
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1、执教者:执教者:周万军周万军 “文文言言文文”就就是指是指“用用书书面面语语言写成言写成的的文文章章”。而而“白白话话文文”是:是:“用常用的直用常用的直白的口白的口头语头语言写成的言写成的文文章章”。在。在我我国国古古代代,要表述同要表述同一一件事件事,用口用口头语头语言及用言及用书书面面语语言来表述言来表述,是不,是不同的同的,例如例如,想想问问某人某人是是否吃否吃饭饭了了,用口用口头语头语言表述言表述,是是“吃吃饭饭了了吗吗?”,而用而用书书而而语语言言进进行表行表述述,就就是是“饭饭否?否?”。“饭饭否否”就就是文是文言言文。文。我我国国的古代的古代,所所有有的的文文章都章都是是用用书
2、书面面语语言写成的言写成的。所所以,以,现现在在我我们们一一般将古般将古文文称称为为“文文言言文文”。学学习习目目标:标:1.1.有有感情的感情的朗读课文,朗读课文,背背诵诵课文。课文。2.2.结结合合注注释释,理解理解课文课文内容内容,能能用用自自己的己的话讲话讲一一讲这讲这个故事个故事。3.3.体会体会杨氏杨氏之之子子的的聪聪明机智及明机智及语语言的巧妙言的巧妙艺术艺术。自学指导一自学指导一 朗读课文,把课文读通顺,注意朗读课文,把课文读通顺,注意把握节奏。把握节奏。梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁,甚九岁,甚/聪惠。聪惠。孔君平孔君平/诣其父,父诣其父,父/不在,乃不在,乃/呼儿呼儿出。为出
3、。为/设果,果设果,果/有杨梅。孔有杨梅。孔/指以指以示儿示儿/曰:曰:“此此/是君家果。是君家果。”儿儿/应应声答曰:声答曰:“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家禽。是夫子家禽。”自学指导二自学指导二 结合注释,理解句子意思,用自己的话结合注释,理解句子意思,用自己的话说一说这个故事。说一说这个故事。在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水
4、果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:孩子看,并说:“这是你家的水果。这是你家的水果。”孩子马孩子马上回答说:上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”自学指导三自学指导三 抓住重点句抓住重点句“孔指孔指以示儿曰:以示儿曰:此是君家果。此是君家果。儿应声答曰:儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”感感悟杨氏之子的机智。悟杨氏之子的机智。1.1.怎样理解文中最后两句话的意思?怎样理解文中最后两句话的意思?2.2.孔君平指着什么对杨氏之子说:孔君平指着什么对杨氏之子说:“此此 是君家果。是君家果。”你认为
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