第8课商鞅变法商鞅变法课件川教版.ppt
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1、七年级上册七年级上册中国历史中国历史第二学习主题第第二学习主题第8课课教教 材材策策 略略设设 计计课标课标:通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革。:通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革。本课是衔接战国和秦朝的本课是衔接战国和秦朝的“点点”,对学生构建整体的历史线,对学生构建整体的历史线索有举足轻重的作用。索有举足轻重的作用。本课的教学可为今后教学中有关本课的教学可为今后教学中有关“改革改革”的内容做铺垫。的内容做铺垫。知识与理解目标:知识与理解目标:背景、时间、内容、意义背景、时间、内容、意义能力与方法目标:能力与方法目标:1、提取历史信息,说明历、提取历史信息,说明历史现象;史
2、现象;2、表达力;、表达力;3、表现力;、表现力;4、综合分析能力。、综合分析能力。情感态度价值观目标:情感态度价值观目标:1、明辨是非的情感;、明辨是非的情感;2、树立正确的人生价值观;、树立正确的人生价值观;3、正确理解我国的改革开、正确理解我国的改革开放。放。重点:内容、意义重点:内容、意义难点:生产方式的变化难点:生产方式的变化;变法措施的内涵。;变法措施的内涵。表表 现现 性性 教教 学学 教师(主导):设计不同形式的学生活动,教师(主导):设计不同形式的学生活动,给予学生点评、引导和总结,将知识进行提升。给予学生点评、引导和总结,将知识进行提升。学生(主体):自主学习让学生静心思考
3、;学生(主体):自主学习让学生静心思考;合作探究让学生思维碰撞、大胆表现;情感升合作探究让学生思维碰撞、大胆表现;情感升华让知识变得深刻。华让知识变得深刻。强调学生自主学习、合作探究和创造生成。强调学生自主学习、合作探究和创造生成。在教学过程中使学生在学会学习、学会合作、在教学过程中使学生在学会学习、学会合作、学会表现的基础之上有所发展。学会表现的基础之上有所发展。教学环节教学环节 课堂活动课堂活动 课堂生成课堂生成引入引入自主学习自主学习设置疑问,引发悬念设置疑问,引发悬念激发学生兴趣激发学生兴趣阅读教材,完成引案阅读教材,完成引案初步了解本课知识初步了解本课知识合作探究合作探究活动一:情景
4、再现商鞅舌战群活动一:情景再现商鞅舌战群雄的场面雄的场面了解改革派和保守派的分歧,了解改革派和保守派的分歧,正确理解正确理解变法的原因变法的原因。活动二:讲述活动二:讲述徙木立信徙木立信的的典故典故商鞅变法的准备。商鞅变法的准备。活动三:观看商鞅与秦孝公在活动三:观看商鞅与秦孝公在国耻石前立誓变法的视频。国耻石前立誓变法的视频。变法的开始。变法的开始。活动四:讨论分析新法和旧法活动四:讨论分析新法和旧法的区别。的区别。正确理解变法内容,。正确理解变法内容,。活动五:为变法后咸阳酒馆里活动五:为变法后咸阳酒馆里社会各阶层的人物设计台词并社会各阶层的人物设计台词并编演。编演。认识变法的影响和秦国社
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