2019七年级历史下册 7 辽、西夏与北宋的并立教案 新人教版.doc
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1、1第第 7 7 课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立教学目标:教学目标: 通过本课的学习,使学生了解这一时期民族政 权并立的基本史实,包括:(1)少数民族政权辽、 西夏、金的先后建立。(2)辽宋战争和澶渊之盟, 宋夏和战。 通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权 建立的基本情况。 通过学习民族战争,对战争性质形成正确的认 识,不能用异族、侵略的说法,只能从正义和非正 义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史 上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分, 从而更正确地看待历史上的民族关系。 重点:重点:契丹族和党项族的兴起;辽与北宋的和战; 澶渊之盟。 难点:难点:辽与北宋的和战
2、;如何评价澶渊之盟。教学过程:教学过程: 一、契丹族与党项族 结合 P34“相关史事”中诗句“行营到处即为 家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎 是生涯”与图契丹人引马图 ,或介绍关于契丹 族的起源的美丽传说。让学生从诗、图、故事的描 绘中了解这个民族的生活情景?让学生对契丹有一 个感性认识。 隋唐时期,游牧在北方的契丹族与汉族的经济、 文化联系日益密切。唐朝末年,北方汉人纷纷避乱, 北出长城,带去了中原先进的生产技术和生活 方 式。到 9 世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺 织等生产事业,并开始建筑房屋、城邑。10 世纪 初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政 权(契丹、辽)
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