《春》课件[1][1][1].ppt
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1、朱朱自自清清 朱自清朱自清(18981948),字佩弦,字佩弦,江苏省扬州市人江苏省扬州市人,散文家、诗人、散文家、诗人、学者、民主战士。学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记、背影欧游杂记、背影,以及一以及一些文艺论著,收在些文艺论著,收在朱自清文集朱自清文集里里。散文代表作有:散文代表作有:绿绿、春春、荷塘月色、背影、荷塘月色、背影等。等。朱自清朱自清教学目标教学目标1、有感情的朗读有感情的朗读,体会文章的感情体会文章的感情 2、品味生动形象的语言,学习细致形象的描绘品味生动形象的语言,学习细致形象的描绘 4、感受春天景色的美丽感受春天景色的美丽,培养热爱大自然的
2、情怀培养热爱大自然的情怀3、学习赏析写景文段的方法学习赏析写景文段的方法 春(第春(第1段)段)春(第春(第27段)段)春(第春(第810段)段)盼盼绘绘赞赞第第2段:总括轮廓段:总括轮廓第第3段:春段:春 图图第第4段:春段:春 图图第第5段:春段:春 图图第第6段:春段:春 图图第第7段:段:春图春图草草花花风风雨雨迎迎以你以你喜欢的方式(朗读法、绘画法、仿喜欢的方式(朗读法、绘画法、仿写法、改写法、文字赏析法、谱曲歌唱写法、改写法、文字赏析法、谱曲歌唱法)来品味、感悟课文中你喜欢的段落法)来品味、感悟课文中你喜欢的段落或句子,领悟作者的感情。或句子,领悟作者的感情。都开满了花赶趟儿嗡嗡地
3、闹着像眼睛,像星星,还眨呀眨的1、这一段描绘了春天的什么事物这一段描绘了春天的什么事物?写出了春写出了春花什么特点?哪些句子看出?花什么特点?哪些句子看出?2、作者是如何表现这些特点的?作者是如何表现这些特点的?(1)按什么顺序进行描写?)按什么顺序进行描写?(2)用了什么修辞手法?有何作用?)用了什么修辞手法?有何作用?(3)调动了哪些感官从哪些角度来写?)调动了哪些感官从哪些角度来写?(4)写其它事物(蜜蜂、蝴蝶)有何用意?)写其它事物(蜜蜂、蝴蝶)有何用意?(5)哪些字用得特别好?好在哪里?)哪些字用得特别好?好在哪里?(景物、特点)景物、特点)(如何表现特点)如何表现特点)(描写顺序)
4、描写顺序)(所用的(所用的修辞)修辞)(写作角度)(写作角度)(写法)写法)(精词妙(精词妙句)句)运用刚才所学赏析写景文段的方法,赏析其它各图。课文最后三段把春天描写成“像刚落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壮的青年”,这三个比喻表现了春天景象的什么特点?你还能用别的比喻来赞美春天吗?模仿其句式,为“秋”写出三句话。一、观察细致,描述生动真切。一、观察细致,描述生动真切。一、观察细致,描述生动真切。一、观察细致,描述生动真切。注意抓住富有注意抓住富有注意抓住富有注意抓住富有 特征的春天的景物进行具体生动的描写。特征的春天的景物进行具体生动的描写。特征的春天的景物进行具体生动的描写。特征的春天的景
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