2019七年级道德与法治上册 第三单元第七课 亲情之爱 第1框《家的意味》教案 新人教版.doc
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1、1家的意味家的意味教案教案一、教学内容家的意味是人教版道德与法治七年级上册第三单元第七课第一框的内容。本框分为两目,第一目“生命的居所”主要是介绍了家的含义、家庭的功能以及家的特点;第二目“中国人的家”介绍了在中国的家庭文化中,家有着丰富的内涵,孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是公民的法律义务。本框题的学习在全书中具有承上启下的作用,在前面三个框题中,学生已学习了与同伴、老师的交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的落脚点。而宝贵的生命来自于父母,所以本框题也为第四单元生命的思考的学习打下了坚实的基础。二、教学目标1、情感态度与价值
2、观目标体验体验家庭的温暖、父母的情感,弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识。认同认同家庭的优良传统、家人的优良品质、孝亲敬长的优良美德。2、能力目标语言表达能力通过情境创设,培养学生在具体的情境中学会表达自己的感受。合作能力通过小组合作收集、展示“家规家训” ,培养学生合作探究能力。行为能力在生活中,增强认识自己家庭的能力,提高辨别家庭传统优劣的能力,能够以自己的实际行动孝亲敬长,继承中华民族的传统美德。3、知识目标知道知道家庭的含义。了解了解家庭关系的确立情形和家庭的功能。懂得懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。三、教学重难点重点:认识家庭对成长的意义,热爱自己的家庭。难点:孝亲敬长的原因与做法四
3、、教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法五、教学准备 多媒体课件六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图2新课导入课件展示三毛流浪记图片提问:三毛最想得到的是什么?过渡:每个人都有一个家,没有家的人都渴望有个家,家是我们的乐园,家是我们的避风港,是我们成长的地方,家对我们有着特殊的意味,特别是在中国这样一个传统大国里,今天就让我们一起走进第七课,来感受“家的意味” 。观看大屏幕,回答问题。让学生初步感知家的温暖,培养学生的语言表达能力,激发学生的学习兴趣。探究新知课件展示本课的学习目标一、生命的居所播放公益广告Family提问:请同学们结合自己的生活经验谈一谈,你认为家是什
4、么?教师归纳:家,是我们经常说的一个词,它有广义和狭义之分。我们可以把学校、班级比作是自己的家。歌曲大中国把中国比作我们共同的家。我们今天要学习的是狭义的家,狭义的家也就是家庭。提问:什么是“家庭”?展示知识点:1家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。提问:三毛特别渴望拥有一个家,那么什么情况下可以组建一个家庭?展示知识点:家庭关系的确立(1)婚姻关系明确本课的学习要点学生认真思考,积极回答问题。学生认真思考,积极回答问题。由于家庭的含义对于学生来说比较抽象,因此,通过先让学生说出他们对家的感性认知,然后通过教材的探究活动,进一步让学生了解家的广泛意味,由此引出家
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