2019七年级道德与法治上册 第二单元第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案.doc
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1、1和朋友在一起和朋友在一起【教学目标】 情感、态度与价值观目标: 1 能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。 2 能感受到友谊的力量和美好。 3 培养尊重他人、珍视友 谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。 能力目标: 1 能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待,培养自我觉察、反思的能力。2 认识到交友的好处,学会处理交友中遇到的各种问题。 知识目标: 1 了解自己的交友状况。 2 了解交友的好处,认识友谊的力量。【教学重点难点】 重点:了解自己的人际关系状况,懂得朋友和友谊对我们成长的重要性。 难点:学会处理交友中遇到的各种问题。【教学过程】 一、导入新课 师:在我们每个人
2、的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的 关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。 学生讲朋友关爱自己的事例。 师:是呀,朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来 新的友谊,今天,我们探讨有关朋友的话题和朋友在一起。 二、展示预习成果 1伙伴、同学、朋友, 成为我们生命中越来越重要的部分。 2对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也 有苦涩。 3朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好,甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影响。 4朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚
3、友善的朋友。 5与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。 三、新课讲授 第一目 我的朋友圈 1、渴望伙伴、朋友 :教材 P38 运用你的经验。把你的选择涂在 P38 上面的星号里(可以多选) 。 据实回答,填写即可例如:父母、老师、朋友和同学。 知识小结:在我们的成长过程中,伙伴、朋友、同学,成为我们生命中越来越重要的部分。2、朋友圈的变化 探究一 P39 探究与分享2(1)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在 P39 图的相应位置。 (2)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段 有什么特点? (3)随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友
4、的活动内容有什么变化? 答案提示:前 3 问据实回答,填写即可。 (3)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交 往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以 前变小 了,但是交往更 加深入,朋友关系更加密切。 知识小结:进入初中,我们的朋友圈发生变化:随着年龄的增长,也许有人发现,自己的 交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的 朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。 3、梳理朋友关系 探究二:教材 P40 探究与分享 (1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗? (2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
5、答案提示:(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了,但自己的交往范围扩大了,交 往内容更丰富了,朋友圈也会扩大。或我觉得更难了。因为我希望自己的朋友和自己能有 共同语言,能给自己积极的影响。 (2)不会,因为我们渴望友谊,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 知识小结:经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待, 逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 第二目 友谊的力量 1、朋友的影响 探究三:教材 P40 下面探究与分享 (1)朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋友影响力”图。 (2)完成了“朋友影 响力”图,你有什么发现? 答案提示:(1)学生根据实际情况完成图。
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