2019九年级历史上册 第10课 中世纪城市和大学的兴起导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、1第第 1010 课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起1、学习目标(我需要知道、了解、背诵的内容)1、我要了解西欧城市兴起的状况,掌握西欧城市取得自治的方式、知道自由城市和自治城市的含义。2、我要知道西欧城市的基本居民手工业者和商人在社会转型中的作用,理解城市兴起的意义。3、我要知道西欧大学兴起的大概时间及发展概况,知道其享有的权利及设置的课程。2、提前预习1、自主阅读,圈点勾画,清除障碍梳理知识点(利用思维导图,梳理本课内容知识点)第 10 课 中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1、城市兴起:从_世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人
2、口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。以_中心的城市发展更快。2、城市争取自由和自治斗争:原因:原因:由于城市一般坐落在封建领主的领地上,因此,领主像控制庄园一样,对城市居民_,甚至要求居民像佃农一样履行义务。方式:方式:城市居民采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治,常用的手段包括_。到13 世纪,许多城市取得了某种程度的自由与特权,成为自由城市。典型代表:典型代表:法兰西琅城市民争取自治权的斗争。3、自由和自治的城市:自由城市:市民是_,享有_,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民_。自治城市:有权选举_、市政官员和设立城市_的权力.取得自由和自治权的形式:城市取得自由和自治权的形
3、式,是从国王或领主手里取得一种证书,这种证书就是“_”。削弱了割据势力,但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者。二、城市居民的身份21、基本居民:_和_是城市的基本居民,他们一般是从周围农村的农民转变而来的。2、手工业者:主要从事_,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠_换取其他生活用品以维持生活。_既是生产的作坊,也是店铺。3、商人:专事_,通常比手工业者富裕。4、历史影响:随着城市的发展和工商业的繁荣,_逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的_、_和_等,他们成为_。三、大学的兴起1、兴起:12 世纪,西欧的教育与学术出现了新的气
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