2019八年级物理下册 8.2力的示意图教案 (新版)苏科版.doc
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1、1力的示意图力的示意图课题8.2(2) 力的示意图执教课时1 课时教学方法实验、讨论、归纳教学目标1理解力的三要素 2会画力的示意图 3.了解力的图示重点力的三要素难点画力的示意图 教学用具刻度尺主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计一、引入新课 力的效果是改变物体的形状,改变物体的运动状态,那么力的作用效果与那些因素有关? 二、教学过程设计 力的三要素1设问:如何改变力的作用效果呢?2引导实验探究:影响塑料尺形变的因素。3提出问题:1)怎样使塑料尺向下弯曲?施力方向应向 (上/下)2)要使塑料尺产生相同的弯曲,力作用于哪点较省力?3)如何使塑料尺向下弯曲程度大一些?4引导学生进行猜想并用
2、实验验证自己的猜想。5请一个学生上来演示开门,要求学生说出应如何施力。6共同得出结论:力的作用效果与力的大小、方向、作用引入课题学生猜想设计2点有关,称为力的三要素。就像介绍一个人应当了解他的姓名、性别等。7引导学生分析重力的三要素。介绍重心。并指导阅读找不规则物体重心的 方法。8在物理学中如何表示力的三要素呢?指导学生阅读相关内容。9阅读后老师演示力的示意图的画法,学生练习。力的示意图是一根带箭头的线段例:重力和压力的示意图画法:1) 力的作用点的画法 线段的起点表示力的作用点 2) 力的方向的画法 在线段的末端用箭头表示力的方向。3) 力大小的画法同一个物体受几个力作用时,力越大,线段越长。10介绍力的图示。四作业;补充习题、随堂练实验观察实验归纳总结阅读总结力的示意图的画法板书1.力的三要素:力的大小、方向、作用点2. 力的示意图的画法反思3
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