Recycle 1.doc
《Recycle 1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Recycle 1.doc(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(20142015 学年度第一学期)第 七 册 第 recycle 1 单元 单元主题 Recycle1 总课时 3 主备人 课课 题题Recycle 1课型课型复习课授课时间授课时间第七周学学 习习 目目 标标1复习 1-3 单元所学的词汇和句子,要求学生能描述场所的位置、能正确指路。X| k |B| 1 . c| O |m2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。重重 难难 点点1.重点:复习 1-3 单元所学的词汇和句子。2.难点:能将所学的语言融为一体,并能在具体的情境中进行应用。学具学具 准备准备词卡,点读机、课件学习方法学习方法自主识记自主识记课前展示课前展示 (3 分)分)让学生轮
2、流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型活动流程活动流程引导品学(引导品学(25 分)分)个性调整个性调整一热身(Warm-up)1 . Sing the song :Where is the hospital?2. Lets do:新 课 标 第 一 网Go to the bookstore. Buy some books.Go to the post office. Send a letter.Go to the hospital. See a doctor.Go to the cinema. See a film.Go to the museum. See some robots. 活动
3、方式:学生边说边做动作。二复习(Revision)1、师生对话:T : Good morning. S1: Good morning.T : How do you usually come to school? S1 : I usually come to school on foot.T : I want to buy a word book . Where is the bookstore?S1 : Its near the post office .Go straight .Turn left at the crossing . Then turn right at the post o
4、ffice.T : Thank you very much. S1: Youre welcome. 2、学生两人一组,模仿进行对话。3、活动:Where am I going ?活动方式:请学生根据教师的描述,猜猜“” 。如:T : Im going to see many famous pictures. S1: Art museum.X Kb 1. ComT : Im going to buy a dog. S2: Pet shop.T : Im going to buy some postcards and a dictionary. S3 : Bookstore.T : Im goin
5、g to see a doctor. S4 : Hospital.T : Im going to have a big dinner with my family. S5: Restaurant.T : Im going to read some books about space travel. S6: Library.T : Im going to see a comic film. S7 : Cinema.T : Im going to buy some fruits , some clothes and some milk. S8 : Supermarket.三,新课呈现(Presen
6、tation)1.教学 Listen and circle.(1) 、教师让学生看图标,说说这些图标的意思,并拼读:(2) 、教师播放录音,学生根据录音圈出正确的选项。(3) 、全班讲评订正。2、Fill in the blanks.(1) 、让学生根据图示,将句子补充完整。(2) 、全班讲评订正。新| 课 |标|第 |一 | 网(3) 、全班齐读补充完整的句子。反馈延伸反馈延伸 (12 分)分)Listen again and answer.(1)、全班齐读教材中的两个问题。(2) 、教师再次播放录音,学生静听。(3) 、教师请一些学生来回答这两个问题。(20142015 学年度第一学期)第
7、 七 册 第 recycle 1 单元 单元主题 Recycle1 总课时 3 主备人 (4) 、全班一起回答这两个问题。作作 业业 超超 市市1、听录音,跟读对话。2、复习 1-3 单元学过的单词和句型。3、完成配套练习。X|k | B| 1 . c |O |m板板 书书 设设 计计Recycle 1Go straight .Turn left .Turn right .Are they going by bus or on foot?When are they going?课课 题题Recycle 1课型课型第二课时第二课时授课时间授课时间第五周学学 习习 目目 标标1.复习 1-3 单元
8、所学的词汇和句子,能正确理解并使用一般将来时。2.能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。重重 难难 点点1.重点:能正确理解并使用一般将来时。2.难点:理解歌曲的意义。xKb 1 .Com 学具学具 准备准备词卡,点读机、课件学习方法学习方法课前展示课前展示 (3 分)分)让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型活动流程活动流程引导品学(引导品学(25 分)分)个性调整个性调整一,复习(Revision)1.复习有关交通工具类的单词或词组:on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry .活动方式:先
9、快速抽读这些单词卡片,接着将这些单词卡片和图片发给学生,教师读单词 bus ,拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片贴在黑板上。2.复习动作类词组:visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating , go for a picnic 新-课- 标- 第-一-网活动方式:先快速抽读这些单词卡片,然后将这些词组卡片发给学生,接着教师将这些词组的图片贴
10、在黑板上,教师每贴一幅图,持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方,全班评价其图片贴的是否正确。2.复习时间类的单词:evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend 活动方式:先快速抽读这些词组卡片,然后让学生将单词和汉语配对。三、新课呈现(Presentation)1、教学 Look at the pictures and guess what they are saying .(1) 、教师介绍:Wu Yifan and Robin is going to visit his grand
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Recycle1
限制150内