苏科版七年级数学上册第2章2.4绝对值与相反数导学案1758.pdf
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1、 1 2.4 绝对值与相反数 学习目标:1.使学生能说出相反数的意义 2.使学生能求出已知数的相反数 3.使学生能根据相反数的意思进行化简 一、学前准备 1A、5 的相反数是_12的相反数是_0.76 的绝对值是_ 2B、(1)下列说法正确的是 ()A.正数的绝对值是负数;B.符号不同的两个数互为相反数;C.的相反数是 3.14;D.任何一个有理数都有相反数.二、合作探究 例 1、化简),3(),7.2(),2(练习:(1)(2.3)=_;(2)(5)=_ ;(3)+(4)=_;(4)+(+7)=。想一想:请同学们仔细观察这几个等式,它们的符号变化有什么规律?填空;(1)2.3=_;5.7=_
2、;(2)3.4=_;5=_;(3)0=_;思考:一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系?一个正数的绝对值是_;一个负数的绝对值是_;0 的绝对值是_ 问:绝对值等于本身的数是 ;绝对值等于相反数的数是 。二、完成课本 P27 的“议一议”。问题:两个有理数的大小与这两个数的绝对值的大小有什么关系?结论:,.例 2:(1)比较9.5 与 1.75 的大小;(2)比较3与(+2.9)的大小 练习比较下列各对数的大小:(1)56和67;(2)227和3.13;(3)5 与 0;(4)15 与16 2 三、拓展提高:1、已知 a、b、c 在数轴上的位置如图所示,试求|a|+|c2|+|b|的
3、值 四、小结 这节课有什么收获?还有说明问题 五、课后检测 1A、2 的绝对值是 ,3.75 与 互为相反数,2A、(7)=,(7)=,(7)=,(7)=3B、绝对值等于本身的数是_ ;相反数等于本身的数是_.4B.化简:(1)(1966)=_ (2)+1978=_(3)+(1983)=_ (4)(+1997)=_ (5)+2003=_ 5A、在3、+(3)、(4)、(+2)中,负数的个数有 ()A、1 个 B、2 个 C、3 个 6B、在+(2)与2、(+1)与+1、(4)与+(4)、(+5)与+(5)、(6)与+(+6)、+(+7)与+(7)这几对数中,互为相反数的有 ()A、6 对 B、
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- 苏科版 七年 级数 上册 2.4 绝对值 相反数 导学案 1758
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