WSC2016年高考生物考前复习策略——实验67ppt.ppt
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1、WSC2016年高考生物年高考生物考前复考前复习策略策略实验67ppt(1)观察观察DNA、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(3)用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞(4)观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体(5)通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性(6)观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原(7)探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素(8)叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离(9)探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式(10)观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分
2、裂一、一、“生物知识列表生物知识列表”所列生物实验所列生物实验(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系(12)观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂(13)低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍(14)调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病(15)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(16)模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测(17)探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化(18)土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究(19)探究水族箱探究水族箱(或鱼缸或鱼缸)中群落的演替中群落的演替还原糖、脂肪和
3、蛋白质还原糖、脂肪和蛋白质DNA和和RNA植物生长调节剂植物生长调节剂质壁分离和复原质壁分离和复原活性活性透透 性性丰富度丰富度所列生物课本实验归类所列生物课本实验归类实验材料获取的原则:实验材料获取的原则:符合实验要求;符合实验要求;易获取;易获取;不对实验结果产生干扰。不对实验结果产生干扰。还原糖的鉴定:还原糖的鉴定:要选择含还原糖量较高、颜色较浅要选择含还原糖量较高、颜色较浅的材料,这样颜色反应才明显。通过实验比较,颜色反的材料,这样颜色反应才明显。通过实验比较,颜色反应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜。应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜。脂肪的鉴定:脂肪的鉴定:
4、要选择富含脂肪的材料,如花生、蓖要选择富含脂肪的材料,如花生、蓖麻等,提前浸泡麻等,提前浸泡34 h。如果是新花生种子,可以不必浸。如果是新花生种子,可以不必浸泡,否则切下的薄片不易成形。泡,否则切下的薄片不易成形。蛋白质的鉴定:蛋白质的鉴定:最好的实验材料是鸡蛋清,其蛋白最好的实验材料是鸡蛋清,其蛋白质含量相对高,配制的提取液透明,与双缩脲试剂反应质含量相对高,配制的提取液透明,与双缩脲试剂反应后,颜色反应明显,但蛋清液需要稀释。后,颜色反应明显,但蛋清液需要稀释。(一)、生物实验常考知识点(一)、生物实验常考知识点1科学选择实验材料科学选择实验材料观察细胞中观察细胞中DNA和和RNA的分布
5、:的分布:用人的口腔上皮细用人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶胞或洋葱鳞片叶内表皮内表皮细胞。不能用哺乳动物成熟红细胞细胞。不能用哺乳动物成熟红细胞观察观察DNA与与RNA的分布的原因是哺乳动物成熟红细胞没的分布的原因是哺乳动物成熟红细胞没有细胞核。不能选用紫色洋葱鳞片叶外表皮作材料的原因有细胞核。不能选用紫色洋葱鳞片叶外表皮作材料的原因是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有紫色物质,会是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有紫色物质,会干扰实验的结果观察。干扰实验的结果观察。观察叶绿体:观察叶绿体:宜选用叶绿体大、数目少的材料。如阴宜选用叶绿体大、数目少的材料。如阴生植物藓类的叶、菠菜叶的下表皮生植
6、物藓类的叶、菠菜叶的下表皮(稍带叶肉稍带叶肉)等。由于在等。由于在不同的光照下,叶绿体可以运动并改变在细胞中的分布位不同的光照下,叶绿体可以运动并改变在细胞中的分布位置,所以,在不同光照下采集的材料,其叶内叶绿体的分置,所以,在不同光照下采集的材料,其叶内叶绿体的分布有所不同。布有所不同。观察线粒体:观察线粒体:用人的口腔上皮细胞,是活细胞染色,用人的口腔上皮细胞,是活细胞染色,需用生理盐水保持细胞活性。需用生理盐水保持细胞活性。植物细胞的质壁分离和复原的实验:植物细胞的质壁分离和复原的实验:要选择活的、要选择活的、成熟的成熟的(具有大液泡具有大液泡)、有颜色的、有颜色的(如紫色洋葱如紫色洋葱
7、)植物细胞;植物细胞;没有大液泡的植物细胞质壁分离现象不明显。死的植物没有大液泡的植物细胞质壁分离现象不明显。死的植物细胞中的细胞膜,由于失去了选择透过性,所以不能发细胞中的细胞膜,由于失去了选择透过性,所以不能发生质壁分离。生质壁分离。有关酶的催化特点的探究实验:有关酶的催化特点的探究实验:常选用动物新鲜肝常选用动物新鲜肝脏作为实验材料,原因是细胞内的过氧化氢酶未被破坏,脏作为实验材料,原因是细胞内的过氧化氢酶未被破坏,从而提高实验现象的对比程度。也可选用植物的组织从而提高实验现象的对比程度。也可选用植物的组织(如如马铃薯块茎、萝卜肉质根等马铃薯块茎、萝卜肉质根等)作为实验材料,因为过氧化作
8、为实验材料,因为过氧化氢酶广泛地存在于动植物组织细胞中。氢酶广泛地存在于动植物组织细胞中。NaOH:用于吸收:用于吸收CO2或调节溶液的或调节溶液的pH。Ca(OH)2:鉴定:鉴定CO2。CaCl2:提高细菌细胞壁的通透性。:提高细菌细胞壁的通透性。HCl:配制解离液:体积分数为配制解离液:体积分数为95%酒精质量分数酒精质量分数为为15%HCl,解离液用于细胞有丝分裂的解离、低温诱导染,解离液用于细胞有丝分裂的解离、低温诱导染色体数目加倍的实验中,解离的目的是使组织中的细胞相互色体数目加倍的实验中,解离的目的是使组织中的细胞相互分离开。分离开。改变溶液的改变溶液的pH:如探究:如探究pH对酶
9、活性的影响。对酶活性的影响。质量分数为质量分数为8%的的HCl:观察:观察DNA和和RNA在细胞中的分布,在细胞中的分布,作用有两点:一是改变细胞膜的通透性,使染色剂迅速进入作用有两点:一是改变细胞膜的通透性,使染色剂迅速进入细胞;二是使染色体中细胞;二是使染色体中DNA与蛋白质分离,利于与蛋白质分离,利于DNA与染与染色剂的结合。色剂的结合。2实验试剂或仪器实验试剂或仪器使用使用NaHCO3:提供:提供CO2、作为酸碱缓冲剂。、作为酸碱缓冲剂。酸碱缓冲对酸碱缓冲对(NaHCO3/Na2CO3,NaH2PO4/Na2HPO4):用于调节溶液用于调节溶液pH。NaCl:配制生理盐水配制生理盐水(
10、0.9%):观察:观察DNA和和RNA在在细胞中的分布,细胞中的分布,0.9%的的NaCl与细胞内液渗透压基本相同,与细胞内液渗透压基本相同,其可维持细胞内水的含量,从而保持口腔上皮细胞正常的其可维持细胞内水的含量,从而保持口腔上皮细胞正常的形态。形态。用于提取用于提取DNA:在:在0.14 mol/L的的NaCl溶液中溶液中DNA的溶的溶解度低;在解度低;在2 mol/L的的NaCl溶液中溶液中DNA的溶解度高。的溶解度高。琼脂:作为激素或其他物质的载体,用于激素的转移;琼脂:作为激素或其他物质的载体,用于激素的转移;用于培养基的制作。用于培养基的制作。酒精:酒精:75%酒精:用于消毒,酒精
11、能渗入细菌体内,酒精:用于消毒,酒精能渗入细菌体内,使组成细菌的蛋白质凝固变性而失去活性。使组成细菌的蛋白质凝固变性而失去活性。50%酒精:脂肪染色时洗去浮色。酒精:脂肪染色时洗去浮色。95%冷酒精:提纯冷酒精:提纯DNA。95%的酒精:叶片脱色、配制解离液或冲洗的酒精:叶片脱色、配制解离液或冲洗(低温诱导低温诱导染色体数目加倍的实验中染色体数目加倍的实验中)。无水乙醇:提取绿叶中的色素;配制无水乙醇:提取绿叶中的色素;配制卡诺氏固定液卡诺氏固定液:3份无水乙醇和份无水乙醇和1份冰醋酸混合均匀。份冰醋酸混合均匀。蔗糖:配制蔗糖溶液,测定植物细胞液浓度或观察植蔗糖:配制蔗糖溶液,测定植物细胞液浓
12、度或观察植物细胞的质壁分离与复原。物细胞的质壁分离与复原。二苯胺:用于二苯胺:用于DNA的鉴定的鉴定(沸水浴,蓝色沸水浴,蓝色)。甲基绿:检测甲基绿:检测DNA,呈绿色。,呈绿色。吡罗红:检测吡罗红:检测RNA,呈红色。,呈红色。斐林试剂斐林试剂(甲液甲液0.1 g/mL NaOH、乙液、乙液0.05 g/mL CuSO4,需混合使用,需混合使用)/班氏试剂:鉴定可溶性还原糖班氏试剂:鉴定可溶性还原糖(水浴加热,砖水浴加热,砖红色沉淀红色沉淀)。双缩脲试剂双缩脲试剂(A液液0.1 g/mL NaOH、B液液0.01 g/mL CuSO4,需分别加入,需分别加入):用于蛋白质的鉴定:用于蛋白质的
13、鉴定(紫色紫色)。苏丹苏丹染液染液(橘黄色橘黄色)和苏丹和苏丹染液染液(红色红色):用于脂肪鉴:用于脂肪鉴定。定。碘液:用于鉴定淀粉碘液:用于鉴定淀粉(蓝色蓝色)。龙胆紫溶液或醋酸洋红液:碱性染料,用于染色体染色龙胆紫溶液或醋酸洋红液:碱性染料,用于染色体染色时,前者呈深蓝色,后者呈红色。时,前者呈深蓝色,后者呈红色。改良苯酚品红染液:检测染色体,红色。改良苯酚品红染液:检测染色体,红色。健那绿:检测线粒体,专一性使线粒体染色,呈蓝绿色。健那绿:检测线粒体,专一性使线粒体染色,呈蓝绿色。21酸性重铬酸钾溶液:检测酒精,呈灰绿色。酸性重铬酸钾溶液:检测酒精,呈灰绿色。22溴麝香草酚蓝水溶液:检测
14、溴麝香草酚蓝水溶液:检测CO2,由蓝变绿再变黄。,由蓝变绿再变黄。23吲哚酚试剂:用于维生素吲哚酚试剂:用于维生素C的鉴定。的鉴定。24伊红美蓝:鉴定有无大肠杆菌的存在。伊红美蓝:鉴定有无大肠杆菌的存在。25亚甲基蓝:用于活体染色或检测污水中的好氧性细菌亚甲基蓝:用于活体染色或检测污水中的好氧性细菌(细菌的氧化可使之褪色细菌的氧化可使之褪色)。26pH试纸:检验物质的酸碱性。试纸:检验物质的酸碱性。27卡诺氏固定液:用于细胞有丝分裂根尖细胞的固定。卡诺氏固定液:用于细胞有丝分裂根尖细胞的固定。28解离液解离液(质量分数质量分数15%盐酸和体积分数盐酸和体积分数95%酒精按酒精按1 1的的比例配
15、成比例配成):有丝分裂中根尖细胞的分离。:有丝分裂中根尖细胞的分离。(29)层析液:用于叶绿素的分离。主要类型:)层析液:用于叶绿素的分离。主要类型:由由20份石油醚份石油醚(在在6090 下分馏出来的下分馏出来的)。2份丙酮和份丙酮和1份苯混合而成;份苯混合而成;93号汽油。号汽油。层析液的作用是溶解绿叶中的色素,由于不同色层析液的作用是溶解绿叶中的色素,由于不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随着层析液在滤纸上素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随着层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。扩散得快,反之则慢。(30)20%新鲜肝脏研磨液:含有新鲜肝脏研磨液:含有H2O2酶,可促进酶,可促进
16、H2O2分解产分解产生生O2。(31)无土营养液:用于植物无土栽培。无土营养液:用于植物无土栽培。(32)柠檬酸钠:血液抗凝剂。柠檬酸钠:血液抗凝剂。(33)秋水仙素:用于单倍体育种,作用机理是可抑制植物细秋水仙素:用于单倍体育种,作用机理是可抑制植物细胞有丝分裂中纺锤体的形成,可导致细胞内染色体数目加倍;胞有丝分裂中纺锤体的形成,可导致细胞内染色体数目加倍;1937年发现,是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来年发现,是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱。的一种植物碱。(34)CaCO3的作用:在色素的提取实验中防止色素分子被破坏。的作用:在色素的提取实验中防止色素分子
17、被破坏。(35)SiO2(石英砂石英砂):在色素的提取实验中使研磨更充分。:在色素的提取实验中使研磨更充分。(36)滤纸:过滤或纸层析。滤纸:过滤或纸层析。(37)纱布、尼龙布:过滤。纱布、尼龙布:过滤。(38)云母片:阻止生长素传递。云母片:阻止生长素传递。(39)微电流计:测量神经元受刺激时,神经元细胞内或细胞间微电流计:测量神经元受刺激时,神经元细胞内或细胞间的兴奋传递情况。的兴奋传递情况。(40)显微镜:观察多种多样的细胞、观察脂肪的鉴定、观察细显微镜:观察多种多样的细胞、观察脂肪的鉴定、观察细胞中胞中DNA和和RNA的分布、观察叶绿体和细胞质流动、观察细胞的分布、观察叶绿体和细胞质流
18、动、观察细胞有丝分裂等。有丝分裂等。(41)血细胞计数板:探究培养液中酵母菌种群数量的变化,用血细胞计数板:探究培养液中酵母菌种群数量的变化,用于对酵母菌的计数。于对酵母菌的计数。显微观察法显微观察法:如:如“观察细胞有丝分裂观察细胞有丝分裂”“观察观察叶绿体和细胞质流动叶绿体和细胞质流动”“用显微镜观察多种多样的细用显微镜观察多种多样的细胞胞”等。等。观色法:观色法:如如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定的鉴定”“细胞中细胞中DNA和和RNA的分布的分布”等。等。同位素标记法同位素标记法(同位素示踪法同位素示踪法):如:如“噬菌体浸染噬菌体浸染细菌的实验细菌
19、的实验”“美国科学家鲁宾和卡门证明光合作用美国科学家鲁宾和卡门证明光合作用的的O2全部来自水的实验全部来自水的实验”等。等。补充法:补充法:如用饲喂法研究甲状腺激素、用注射法如用饲喂法研究甲状腺激素、用注射法研究动物胰岛素和生长激素、用移植法研究性激素的研究动物胰岛素和生长激素、用移植法研究性激素的作用等。作用等。摘除法摘除法:如用阉割法、摘除法研究性激素、甲状:如用阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素或生长激素的作用等。腺激素或生长激素的作用等。3常用实验方法常用实验方法杂交法:杂交法:如植物的杂交实验、测交实验等。如植物的杂交实验、测交实验等。理论分析法:理论分析法:如植物向性运动的研究。
20、如植物向性运动的研究。模拟实验法:模拟实验法:如渗透作用的实验装置、分离定律如渗透作用的实验装置、分离定律的模拟实验等。的模拟实验等。假说假说演绎法:演绎法:孟德尔遗传定律的提出、摩尔根孟德尔遗传定律的提出、摩尔根果蝇杂交实验证明基因在染色体上。果蝇杂交实验证明基因在染色体上。类比推理法:类比推理法:萨顿提出基因在染色体上的假说。萨顿提出基因在染色体上的假说。.排除法:排除法:达尔文探索植物向光性的实验设计。对实达尔文探索植物向光性的实验设计。对实验结果的分析,既需要严密的逻辑推理,也需要丰富验结果的分析,既需要严密的逻辑推理,也需要丰富的想像力。的想像力。增加溶液中的增加溶液中的O2:泵入空
21、气或吹气或放入绿色植物;:泵入空气或吹气或放入绿色植物;除去溶液中的除去溶液中的O2:容器密封,用煮沸后冷却的溶液并用:容器密封,用煮沸后冷却的溶液并用油膜覆盖;油膜覆盖;除去容器中的除去容器中的CO2:密闭实验装置中放入:密闭实验装置中放入NaOH溶液或溶液或KOH溶液;溶液;除去叶中原有淀粉:置于黑暗环境一昼夜除去叶中原有淀粉:置于黑暗环境一昼夜(饥饿处理饥饿处理);除去叶中叶绿素:酒精水浴加热除去叶中叶绿素:酒精水浴加热(酒精脱色酒精脱色);除去植物光合作用对呼吸作用的干扰:给植株遮光除去植物光合作用对呼吸作用的干扰:给植株遮光(或或暗处理暗处理);(11)实验条件的控制方法实验条件的控
22、制方法单色光的获得:棱镜色散或透明薄膜滤光;单色光的获得:棱镜色散或透明薄膜滤光;血液抗疑:加入柠檬酸钠血液抗疑:加入柠檬酸钠(去掉血液中的去掉血液中的Ca2);分离各种细胞器:分离各种细胞器:差速离心法;差速离心法;补充动物激素的方法:口服补充动物激素的方法:口服(饲喂饲喂)、注射;、注射;阻断植物激素传递:插入云母片。阻断植物激素传递:插入云母片。消除植株本身的生长素:去掉生长旺盛的器官或组织消除植株本身的生长素:去掉生长旺盛的器官或组织(芽、芽、生长点生长点);补充植物激素的方法:涂抹、喷洒、用含植物激素的羊补充植物激素的方法:涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体;毛脂膏或琼脂
23、作载体;消除叶片中脱落酸的影响:去除成熟的叶片。消除叶片中脱落酸的影响:去除成熟的叶片。11121314光合作用:光合作用:单位时间单位叶面积单位时间单位叶面积O2释放量或释放量或CO2吸收量或吸收量或有机物生成量。例:水生植物可依气泡的产生量或产生速率;有机物生成量。例:水生植物可依气泡的产生量或产生速率;离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目;离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目;植物体上的叶片可依指示剂植物体上的叶片可依指示剂(如碘液如碘液)处理后叶片颜色深浅等。处理后叶片颜色深浅等。呼吸作用:呼吸作用:O2吸收量或吸收量或CO2释放量或有机物消耗量。释放量或有
24、机物消耗量。原子或分子转移途径:同位素标记法或元素示踪法。原子或分子转移途径:同位素标记法或元素示踪法。细胞液浓度大小或植物细胞活性:质壁分离与复原。细胞液浓度大小或植物细胞活性:质壁分离与复原。溶液浓度的大小:溶液浓度的大小:U型管半透膜。型管半透膜。甲状腺激素的作用:动物耗氧量、发育速度等。甲状腺激素的作用:动物耗氧量、发育速度等。生长激素的作用:生长速度生长激素的作用:生长速度(如体重、体长变化如体重、体长变化)。4实验结果的表示实验结果的表示胰岛素的作用:动物活动状态胰岛素的作用:动物活动状态(是否出现低血糖症状是否出现低血糖症状昏迷昏迷)。胰高血糖素的作用:尿糖的检测胰高血糖素的作用
25、:尿糖的检测(在尿液中加班氏试剂在尿液中加班氏试剂进行沸水浴,观察是否出现砖红色沉淀进行沸水浴,观察是否出现砖红色沉淀)。还原糖:斐林试剂或班氏试剂还原糖:斐林试剂或班氏试剂(水浴加热后生成砖红色水浴加热后生成砖红色沉淀沉淀)。淀粉:碘液淀粉:碘液(变蓝色变蓝色)。蛋白质:双缩脲试剂蛋白质:双缩脲试剂(紫色紫色)。脂肪:苏丹脂肪:苏丹染液染液(橘黄色橘黄色);苏丹;苏丹染液染液(红色红色)。CO2:Ca(OH)2溶液溶液(澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊)或使溴麝香草或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。DNA:二苯胺:二苯胺(沸水浴,蓝色沸水浴,蓝色)、甲基绿、甲基
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