司伟伟《春》说课.ppt
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1、 春春 新疆库尔勒市第二中学新疆库尔勒市第二中学 司伟伟司伟伟朱自清朱自清 一、教材分析一、教材分析 二、学情学法二、学情学法 三、教学方法三、教学方法 四、教学过程四、教学过程 说课流程:说课流程:一、一、教材分析教材分析1 1、教材的地位、教材的地位 本课是人教版初中语文教材七年级本课是人教版初中语文教材七年级(上)第三单元第一篇阅读课文,本单元(上)第三单元第一篇阅读课文,本单元要点是要点是引导学生从大自然中发现美、感悟引导学生从大自然中发现美、感悟美,并指导学生用美的语言表现美。美,并指导学生用美的语言表现美。春春是写景抒情散文中的精品,作者是写景抒情散文中的精品,作者以清新优美的语言
2、引导人们去欣赏春回大以清新优美的语言引导人们去欣赏春回大地的动人景象,赞美春的活力带给人以希地的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量。望和力量。2 2、教学目标、教学目标(1 1)知识和能力)知识和能力 引导学生在朗读中感知文章内容,理清文章引导学生在朗读中感知文章内容,理清文章思路。领悟并欣赏作品准确生动、清新优美的语思路。领悟并欣赏作品准确生动、清新优美的语言。言。(2 2)过程和方法)过程和方法 本课主要采用朗读法、启发式、提问法、解本课主要采用朗读法、启发式、提问法、解疑法等教学方法,引导学生进行自主、探究的学疑法等教学方法,引导学生进行自主、探究的学习习。(3 3)情感态度和价值
3、观)情感态度和价值观 培养学生热爱大自然、热爱生活,热爱一切培养学生热爱大自然、热爱生活,热爱一切美好事物的感情。美好事物的感情。3 3、教学重、难点、教学重、难点 教学重点教学重点:读课文,要求读出感情,用读课文,要求读出感情,用声音来塑造春天的形象,传达内心的感受。声音来塑造春天的形象,传达内心的感受。教学难点教学难点:理解作者描写春天的语言的内在含义,理解作者描写春天的语言的内在含义,感悟作者笔下的美景。感悟作者笔下的美景。l二、学情学法:二、学情学法:七年级学生在朗读方七年级学生在朗读方面,朗读水平参差不齐。面,朗读水平参差不齐。l 力争通过朗读,做到力争通过朗读,做到在理解课文的基础
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