pep小学英语六年级上unit 2 ways to go to school说课稿课件.ppt
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1、pep小学英小学英语六年六年级上上unit 2 ways to go to school说课稿稿课件件v一、教材、学情分析一、教材、学情分析v二、教学目标与重难点二、教学目标与重难点v三、说教法、学法三、说教法、学法v四、说教学过程四、说教学过程v五、说板书设计五、说板书设计v一、首先让我们走进文本,了解教材。一、首先让我们走进文本,了解教材。v本单元以“交通方式和交通规则”为主题,意图让学生了解掌握一些常用的交通方式和学生应该知道的交通规则。交通与我们的生活息息相关,因此,本课的知识点是大部分学生乐于学习和容易接受的。v二、对教材内容有了准确的把握以后,二、对教材内容有了准确的把握以后,还要
2、了解学生的情况。还要了解学生的情况。v六年级的学生属于小学阶段中的高年级,已经掌握了一定的词汇和句型,初步具备了用英语进行简单交流的能力,对英语交流也产生了一定的兴趣,已有了初步的合作,自主交流的意识,但离灵活应用所学语言知识,深入体会,拓展学习方面还欠缺很多。v三、基于这些情况我将本课的教学目标三、基于这些情况我将本课的教学目标设定如下:设定如下:v1.使学生能够听、说、读、写短语bybus、byplane、bytaxi、byship、bysubway、bytrain、onfoot并能用本节课所学重点句型Howdoyougoto?问答出行方式。v2、能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际
3、任务。v教学重难点教学重难点v教学重点:学生能够掌握四会词组、句子和运用某种交通工具去某地的表达,并能替换关键词回答。v教学难点:能在情境中正确运用某种交通工具去某地的表达。v四、说教法和学法v为了突出重点,突破难点,我主要采用对话法、情景教学法、运用多媒体等教法组织教学,让学生在教师指导下,通过讨论交流、小组合作、情景表演等学法学习,促进语言实际运用能力的提高。v五、把握了教材和学情,确立了五、把握了教材和学情,确立了教学目标与教学方法,我按照高教学目标与教学方法,我按照高效课堂五个环节设计了这节课。效课堂五个环节设计了这节课。vv一、Preparation复习、热身v二、Presentat
4、ion新知呈现v三、Practice巩固练习v四、Production拓展应用v五、Homework作业布置vStep1.Warming-upv1.师生一起看视频唱本单元歌曲Howdoyougetthere?v(设计意图:本歌曲节奏明快,内容与本课时内容息息相关,比较容易使学生将注意力从课外转移到课堂上来。)v2.Freetalk:用幻灯片呈现句型:Howdoyoucometoschool?Icometoschool.同桌进行freetalk练习。v(设计意图:复习上节课所学句型,同时为本节课的教学做好铺垫。)v3.课件呈现交通工具图片,复习学过的交通工具单词:car,bus,bike,boa
5、t,plane。并呈现其他几种交通工具图,拓展单词。v(设计意图:复习并了解更多交通工具的单词,为本课的学习和拓展延伸部分做好准备。)shipcartrainsubwayplanebusbiketaxiboathelicopteryachtmotorcyclevanvStep2.Presentation新知呈现v(一)热身活动结束之后,依次呈现步行和公共汽车的幻灯片,让学生根据课件呈现的图片回答Howdoyoucometoschool?先引出短语onfoot,bybus。并用张幻灯片呈现句子Icometoschoolonfoot。Icometoschoolbyfoot。判断正误,使学生明白是o
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