(作文社团)场面描写作文培训剖析.ppt
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1、十里长街送总理 天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头白发的老奶奶,双手将要开来的方向。一位满头白发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着
2、六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着踮着脚望着,望着 国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了,炮兵站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排,紧跟在队长后面到儿童队员了。
3、在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位位小伙身上了。都集中在这一队,集中在这位位小伙身上了。“这个小伙子真棒!这个小伙子真棒!”一名观众说。一名观众说。“这些小伙子真棒!这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。长时间的掌声淹没了观众的议论声。阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。
4、天安门广场阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来,一万枝礼花陆续射入天空。上灯笼火把全都点起来,一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始,游行队伍分东一片红。群众游行就在这时候开始,游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯,舞着火把,高呼西两个方向出发。他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走,他们一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,就举
5、起灯笼火把,高走过正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼声欢呼“毛主席万岁!毛主席万岁!”、“毛主席万岁!毛主席万岁!”毛主毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼群众挥手,不断地高呼“人民万岁!人民万岁!”“同志们万同志们万岁!岁!”这两段文字中运用的就是我们今天要学习这两段文字中运用的就是我们今天要学习的作文手法:的作文手法:场面描写场面描写 场面描写是一些人物在一定场面描写是一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事时间、一定地点所发生的某件事的的生动画面生动画面。生活中有哪些场面描写?那些场面描写有什么特点
6、?那些场面描写有什么特点?示例示例1:当考试收卷铃声响起时当考试收卷铃声响起时 “时间到了,收卷!时间到了,收卷!”老师宣布道。考场老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音,同学们也表现出各上立刻响起了各种声音,同学们也表现出各种情状:种情状:有的有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的有的慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷;慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷;有有的的火急火燎地加紧动作,赶紧再添上几笔。火急火燎地加紧动作,赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了,而我的最收卷的老师距我只有两桌之隔了,而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间,争后一题再有半分钟就做好了。抓紧
7、时间,争分夺秒!可是越急越乱,原先的思路现在一分夺秒!可是越急越乱,原先的思路现在一点头绪也没有。点头绪也没有。“老师,再给我半分钟,就老师,再给我半分钟,就半分钟。半分钟。”我在心里暗暗乞求,浑身冒汗。我在心里暗暗乞求,浑身冒汗。示例2:早读的情景 一会儿,早读开始了。科代表在前面领读。我们一会儿,早读开始了。科代表在前面领读。我们的注意力都集中在老师的一举一动上。过了好一会,的注意力都集中在老师的一举一动上。过了好一会,他转过身来,我们的头他转过身来,我们的头“呼啦呼啦”一下子,又都转了回一下子,又都转了回来。读书声音也一下子来。读书声音也一下子“洪亮洪亮”起来了。我不禁为我起来了。我不禁
8、为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来,们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来,使劲盯着我们,像要从我们每个人的脸上找到什么答使劲盯着我们,像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿,只见他慢慢案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿,只见他慢慢走到门外,然后站定了。透过玻璃窗,看见他正皱着走到门外,然后站定了。透过玻璃窗,看见他正皱着眉头,像在苦苦思索着什么。再看看同学们,他们和眉头,像在苦苦思索着什么。再看看同学们,他们和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知是怎样是好。我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知是怎样是好。示例示例3:运动场上:运动场上 接下来,
9、各项比赛开始了,你看男同学接下来,各项比赛开始了,你看男同学精神抖擞,女同学英姿飒爽。跳远的同学精神抖擞,女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步,脚用力一蹬地,身子一弓,向猛跑几步,脚用力一蹬地,身子一弓,向前一跃,像猛虎扑食一样腾空而起,然后前一跃,像猛虎扑食一样腾空而起,然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上,只见他摆开双臂,十足地站在起跑线上,只见他摆开双臂,飞快地跑到横杆前,腾空一跃,像展翅飞飞快地跑到横杆前,腾空一跃,像展翅飞翔的海燕,又像凌空翱翔的雄鹰,只听翔的海燕,又像凌空翱翔的雄鹰,只听“唰唰”的一声,飞过栏杆,稳稳地落入沙坑
10、,的一声,飞过栏杆,稳稳地落入沙坑,运动场上响起一片掌声。运动场上响起一片掌声。1、先简单描写整个场面:背景、环境、先简单描写整个场面:背景、环境 (时间、地点、人物、事情)。(时间、地点、人物、事情)。2、再有选择地具体描写主角的活动细、再有选择地具体描写主角的活动细节(情节),突出主角(注意人物的动节(情节),突出主角(注意人物的动作、语言、神态、心理描写)。作、语言、神态、心理描写)。乒乓球决赛那天,礼堂正中放着一张墨绿色乒乓球决赛那天,礼堂正中放着一张墨绿色的球台,周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑的球台,周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑袋,大家都在不停地议论着。有的说:袋,大家都在
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