2022微课培训心得体会_微课培训的心得体会.docx
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1、2022微课培训心得体会_微课培训的心得体会 微课培训心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“微课培训的心得体会”。 微课培训心得体会 1月 23、24日两天,我校组织教学人员进行了“微课程培训”,该培训由李春林教授进行主讲。 在这次的培训学习中,主要涉及两个重要的学问点。一个是究竟什么是微课程,另外一个就是微课程的制作方法了。 一、什么是微课程? “微课程”是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。 这里,李教授提出了留意力非常钟法则,人的留意力在学习最起先的非常钟,是最集中的,也是学习效率最高的,这也是为什么微课程要限制在非常钟
2、以内。超过了非常钟,人的精神出现怠倦,那么微课也就失去了其原来的意义。 其次,微课程力求在非常钟里说清晰一个学问点,学问点不宜过多过杂。李教授给我们展示了几个微课程的实例,无一例外的,每一个微课程都短小精悍,学问点明确清楚,且创意十足,让人看一遍就能记住视频中教授的学问点,特别有意思。 那么什么是微课呢? 1、协助老师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。 2、微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。 在教学过程中,老师对学问的理解、分析、推断、推理、鉴别、观赏、评价、应用等;即使
3、是单纯的语言的表达,也饱含了施教者的心情、爱好、爱好、激情、信念、承诺等情感价值观的东西,最终一起通过施教者的身体活动呈现出来,与纯粹的学问一起影响、感染受教化者,是教化不行分割的组成部分。 二、微课程的制作 这次李教授提出了一种新奇的制作微课的方法,用手机录制。手机人人都有,且录制视频特别的便利,比起困难的录屏软件而言,更简单被广阔老师所接受。 1、规划微课内容 a、分析学生、教材、重难点和易错点 b、设计内容结构、表述方式和视觉效果 c、制作微课、后期加工、字幕、版权 d、应用课前预习、课中辅导、课后总结 e、评价教学效果 2、制作微课 李教授的授课,更多的倾向于学员自己动手,这也让我们的
4、培训脱离了沉闷的教学,整个课堂沉醉在自己动手的快乐中。 三、李教授关于微课程设计给老师的一些建议 1、时刻谨记您的微课程用户是学生。 2、一个微课程只说一个学问点。 3、尽量限制在10分钟以内。 4、不要轻易跳过教学步骤,即使很简洁,很简单的内容。 5、要给学生供应提示性信息(例如:用颜色线标识,屏幕侧边列出关键词,用符号图形标注等)。 6、微课程是整个教学组织中的一个环节,要与其它教学活动环境协作,记住:在微课程中适当位置设置暂停,或者后续活动的提示,便于学生阅读微课程时转入相关的学习活动,让学生在学习单统一调度下学习微课程。 7、微课程应有恰当的提问,问题的设计要恰当支配基本问题、单元问题
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