上课小说阅读之人物形象鉴赏用剖析.ppt
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1、江江 苏苏 考考 情情 速速 递递年份年份文学类文本阅读(散文或小说)文学类文本阅读(散文或小说)20082008侯银匠侯银匠 (小说)(小说)20092009上善若水上善若水(散文)(散文)20102010溜索溜索(小说)(小说)20112011“这是你的战争!这是你的战争!”(小说)(小说)20122012邮差先生邮差先生 (小说)(小说)20122012年年1010月月魔幻现实主义作家莫言凭小说魔幻现实主义作家莫言凭小说蛙蛙获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖现代文阅读之现代文阅读之小说人物形象鉴赏小说人物形象鉴赏学习目标学习目标1 1、把握小说中刻画人物形象的方法。、把握小说中刻画人物形象的方
2、法。2 2、掌握小说人物形象鉴赏的答题模式。、掌握小说人物形象鉴赏的答题模式。3 3、熟练掌握方法,高效、规范答题。、熟练掌握方法,高效、规范答题。高考中人物形象题展示高考中人物形象题展示年份年份考地考地小说小说题目题目20102010江苏江苏溜索溜索13.13.文中写领队比较分散,请统文中写领队比较分散,请统观全文,简要观全文,简要分析领队形象分析领队形象。(6 6分)分)20112011江苏江苏这是你的这是你的战争!战争!13.13.孟弗之与蒋姓学生、萧子孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景,对比蔚与澹台玮的对话场景,对比鲜明,请从鲜明,请从学生形象学生形象和和对话情对话情境境两个方
3、面加以分析。(两个方面加以分析。(6 6分)分)20122012江苏江苏邮差先生邮差先生 12.12.文中两处画线的句子写出文中两处画线的句子写出了了邮差什么样的性格邮差什么样的性格?请简要分请简要分析。析。(6(6分分)1 1、结合全文,简要分析文中、结合全文,简要分析文中xxxxxx的形象,的形象,或或xxxxxx是一个怎样的人物?是一个怎样的人物?2 2、xxxxxx有哪些优秀的品质?或有哪些优秀的品质?或xxxxxx具有哪具有哪些性格特点?些性格特点?命题方式概括命题方式概括讨论:如何分析人物形象?讨论:如何分析人物形象?片段一片段一:葛朗台葛朗台 老头儿身子一老头儿身子一 ,上梳妆上
4、梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。的婴儿。他拿着宝他拿着宝匣往窗前走去。匣往窗前走去。守财奴守财奴纵纵扑扑“什么东西什么东西?”“噢,是真金!噢,是真金!金子!金子!”动作描写动作描写语言描语言描写写片段二片段二:王熙凤王熙凤 一一 语语 未未 了了,只只 听听 后后 院院 中中 有有 人人 笑笑 声声,说说:“!”黛黛玉玉纳纳罕罕道道:“?”心心下下想想时时,只只见见一一群群媳媳妇妇丫丫鬟鬟围围拥拥着着一一个个人人从从后后房房门门进进来来。这这个个人人打打扮扮与与众众姑姑娘娘不不同,同,林黛玉进贾府林黛玉进贾府我来迟了,不曾迎接远客我来迟了,不曾迎接远客这些
5、人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼者系谁,这样放诞无礼 彩绣辉煌,恍彩绣辉煌,恍若神妃仙子若神妃仙子一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。丹唇未启笑先闻。语言描写语言描写心心理理描描写写肖像描写肖像描写片段三:片段三:祥林嫂祥林嫂 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又 了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又了;知
6、道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,福的空气一扫而空了,听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福祝福”只觉得天地圣众歆享了只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。鲁
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