高中历史人民版高中必修2专题五走向世界的资本主义市场-第四课走向整体的世界.docx
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1、第四课走向整体的世界【内容标准】了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。【知识与能力】了解第二次科技革命的成就,认识也气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。对比英国工业革命,认识第二次科技革命的特点。科技革命促进了西方资本主义的发展,也促进了西方殖民手段的变化,正确认识经济全球化对各国影响的区别。过程与方法】学习通过搜集科学家为科学贡献自己的青春和热血的故事,在班级进行交流。总结电气时代的科学成果直到今天仍然影响我们的事例,认识科技进步对人类的巨大影响。比较两次科技革命的不同,了解人类认识自然、改造自然的历程。学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。【情感、态度与价值观】
2、正确认识整体世界形成对人类文明进步的幽响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难,形成正确的世界意识,尊重 经济文化发展的多样性。了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动,学习他们为科学不断探求的精神和执着追求的人生态度,树立崇尚 科学的精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。通过整体世界到来后世界经济的互补性增强,认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性,培养健康的人格。结合人类对世界的分割从暴力手段逐渐向和平方式过渡,树立和平与发展并重的意识。本课的重点和难点。重点:1、电气时代的到来促进世界联系更加紧密。2、世界连接成为一体。3、从世界交流的频率、规模、联系 方式等方面认识整体世界到来的含义。总结世
3、界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。难点:1、整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。2、世界市场形成过程各阶段对中国的影响基础过关一、电气时代的来临(第二次工业革命)(一)条件1 .前提:19世纪下半叶,欧美主要国家 的确立,提供了政治前提。2 .市场:欧美国家初步工业化以及 的初步形成,.资金:为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金;3 .技术:的突破性成果和创新。(-)标志是 年德国西门子发明。和 成为发源地与中心。(三)主要发明:电灯、等。(三)第二次工业革命的影响:1 .进一步解放了生产力,促进了 的机械化、自动化,将人类推进到 时代。2 .推动了工业结构的变化,
4、的发展史重工业在工业中的比重上升。近代汽车工业、化 工技术和化学工业发展,、绝缘材料、开始生产;. 的兴起促进了传统农业向 转变提供了物质技术条件。3 .在生产组织形式上,产生了 组织,现代意义上的 成为工商业的支配形式。4 .最终促使资本主义世界体系完全确立。二、世界连成一体(十九世纪末二十世纪初)因:(1)第二次工业革命促进了世界经济 趋势;的变革使远程运输更为广泛、安全、便捷;(1) 的创新加速了商业信息的传播与交流.表现:资本主义世界体系形成(1)基础:以 为框架 (2)手段:以 和 为手段(3)途径:以 交流、人口迁徙与、各种 的交流与撞击、各种 的冲突和选择。2 .影响(1)促进了
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