小学三年级上册信息技术全套教案.pdf
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1、-1-教学计划学情分析本套教材在内容编排和语言运用上符合学生的年龄特点。用浅显易懂的的语言,配以直观的彩色图片和生动的活泼的卡通画,力图通过激发小学生对信息技术的兴趣来达到认识电脑、学习信息技术的目的。教材选取符合信息技术发展要求并适合小学生认识水平的教学内容,以windowsXP为主要教学平台,以循序渐进、螺旋上升的方式。三年级:1、计算机的组成。2、熟练操作键盘。3、学会汉字的输入方法。4、用金山画王绘图。教材分析三年级的学生初次接触了信息技术课,当今的社会是一个信息的时代,在我们的生活和学习中处处都会与信息技术打交道,本册重点是用金山打字软件熟练键盘操作,但由于计算机的普及,平时用电脑多
2、,对鼠标操作很熟练。这样在教学过程中就很容易形成部分学生听不懂,部分学生吃不饱的现象,所以如何使所有的学生都能提高兴趣,如何缩短他们之间的差距这是一个值得思考的问题。重难点分析(一)教学内容:本学期的教学任务较多首先初步认识计算机的硬件组成部分,掌握鼠标的操作,学习用画图软件的各种工具画图;认识键盘及英文字母和汉字的输入;最后是了解计算机的工作原理等。(二)教学(训练)要求:-2-使学生能比较全面的了解、掌握计算机基础知识、用画图软件的各种工具画图,能基本熟悉键盘并能打字,做到学以致用。学习一些计算机的常用应用教学措施1、精炼教学活动,让学生能有更多的时间来练习,缩短学生之间的差距。2、以奖励
3、游戏时间激励学生快速完成当堂的学习任务;3、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力,提高信息素养。4、在教学中,要经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,在网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。5、加紧学习课程标准,贯彻课程标准,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。6、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人
4、先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深化。-3-教学进度表周次日期教学内容备注一排座位、课前常规教育1 课时二1.认识好朋友计算机1 课时三2.认识好帮手鼠标1 课时四3.缤纷舞台认识键盘1 课时五国庆休息1 课时六4.各司其职主键盘手指分工1 课时七5.快乐舞蹈击键要领1 课时八6.高音符号大写字母的输入1 课时九7.特殊音符标点符号和数字的输入1 课时十8.拯救苹果字母输入1 课时十一9.激流勇进单词输入1 课时十二10.智能 ABC输入法1 课时十三11.词组输入1 课时十四12.整句的输入1 课时十五13.描绘自由天地初识金山画王1 课时十六14.形形色色的图画几何
5、图形与倒色工具1 课时十七15.图像处理魔术师百变“暗房”1 课时-4-课题常规教育授课教师教学时间课型新授课教学时数一课时授课年级三年级教学目标知识与技能:对于三年级的信息技术教学知识,进行大概的要熟悉。过程与方法:新学期的计划要求,进行小组探究,进行信息技术学习。情感态度与价值观:安全问题,培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。教材分析教学重点1.新学期的教学要求2.纪律要求,安全提示3.信息技术课堂要求,上机的要求教学难点1.提醒学生时刻注意,保持遵守课堂纪律2.激发学生的兴趣爱好3.培养信息技术的创新精神教学手段课件、多媒体教学方法讲授法教学过程组织教学稳定情绪,检查用具准备
6、情况二、导入新课1.新的学期,给学生新的课堂要求(1)挑选出新的信息技术课代表及信息技术小组长(2)课前必须准备好老师上课前说要准备好的资料2.新学期,新的课堂纪律(1)做端正(2)保持安静3.告诉学生遵守课堂纪律的好处(1)这个年龄段的学生正处在长身体的阶段,必须要正规的坐姿以至于以后出现驼背等现象。(2)遵守课堂纪律能使学生注意力集中,认真思考听老师讲课,提升学习成绩。4.ppt 作品展示个案添加-5-老师向学生展示自己的作品,让学生对老师产生信任感,先说服学生老师有这个能力指导学生。三、练习要求:让学生说一说老师刚提出了哪些要求,能否完成记忆深刻,下一节课要完成。四、小结通过这节课的学习
7、,有什么收获?课后反思-6-三年级上册电子备课三年级上册课题1.认识好朋友计算机课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能:1信息与信息技术 2 计算机的分类 3计算机发展史 4计算机的组成 5.计算机的启动和关闭过程与方法:通过讲授理论,让学生认识计算机及计算机的发展进程,并在机房实地观察计算机。情感态度价值观:我们现在处在高速发展的信息社会里,要培养接受大量信息的能力。教学重点1.计算机的发展史2.计算机的组成教学难点计算机的组成教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程备注-7-一、导入:当今的社会是一个信息的时代,在我们的生活和学习中处处都会与信息技术打交道,一个人只有掌握
8、了必要的信息技术知识才能更好地工作、学习和生活。信息技术是多种技术的综合应用,其核心设备之一就是计算机,计算机可以做很多有趣的事,比如听音乐、上网、玩游戏、看电影等等。二、新授:1、信息与信息技术信息并非今天才有,它和我们这个世界是同时存在的。人类生存的客观世界存在着三大要素:物质、能量和信息。信息处理的先进工具计算机2、计算机的分类1)、巨型机:天河一号2)、大型机3)、小型机4)、工作站5)、微型计算机(也称为个人计算机)3、计算机发展史第一代计算机(19461959)电子管计算机,矣尼阿克。第二代计算机(19591963)晶体管时代第三代计算机(19631971)集成电路计算机第四代计算
9、机(1971至今)大规模集成电路计算机4.计算机的组成-8-1).认识计算机计算机的种类有很多,常见的有台式计算机、便携式计算机、掌上计算机,台式计算机通常摆放在固定的位置,一般用于计算机房、家庭、办公室、商场的收银台等。便携式计算机,又称为笔记本电脑。与台式计算机相比,它更加轻便、小巧,适用于外出办公的人随身携带。掌上计算机,又称掌上电脑,它是可以放在口袋里的“计算机”。它的体形只有手掌大小,我们却可以用它写笔记、查字典、听音乐、上网,甚至还可以把它当电话用。2、计算机的组成我们先来看看常见的电脑组成部件。(师通过教学平台展示以下内容)通过它,我们可以看到电脑的一举一动。电脑的心脏所在,各个
10、部件都要听它的。可爱的小老鼠,我们用它来操纵电脑。我们用它向电脑发号施令。电脑的嘴巴,可以唱歌给我们听。它可以把纸上的资料放进电脑里。我们自己的小印刷机。1)显示器2)主机箱3)鼠标4)键盘5)音箱6)扫描仪7)打印机-9-有些电脑虽然看上去不太一样,但大多包括这几个部分教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?1、学生自由发言;2、教师补充说明绍电脑的常规用途;3 教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。2、看谁识的快;教师任意指出设备,学生报出名称。(师出示电子图片)方式:1、学生抢答。2、开小火车回答。教师一旁点拔,补充。5)计算机的启动与关闭一
11、计算机的启动:轻轻按下主机电源开关二计算机的关闭:正确的关机方式是:(以下是师通过教学平台演示操作步骤)A、把指针移动到“开始”按钮上,单击鼠标左键,这时会弹出“开始”菜单;B、单击菜单最下面的“关闭系统”选项,又会弹出一个对话框;-10-C、用左键单击“关闭系统”选项,使该选项前面的白圈中出现黑点;D、左键单击“是(Y)”按钮;这时计算机就正常的关闭了。三、知识回顾:P10页四、思考与练习:老师带着学生完成P10页表格,也是对全课的总结回顾。五、课堂小结1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?六、板书 1.认识好朋友计算机1)显示器2)主机箱3)鼠标4)键盘5)音箱6)
12、扫描仪7)打印机七、教学反思-11-三年级上册课题2.认识好帮手鼠标课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能:1.了解常用的鼠标类型;2鼠标的组成及用法;3.鼠标的操作;过程与方法:通过形像的讲解及游戏驱动学生掌握鼠标的四种方法。情感态度价值观:用游戏培养学生的兴趣教学重点鼠标的操作教学难点鼠标操作中的几个问题,拖放和双击教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程-12-一、导入:鼠标的是为了使计算机的操作更加简便,来代替键盘那繁琐的指令。二、新授:(师用多媒体软件演示教学)和聪明的“小老鼠”握握手控制小箭头移动的设备我们已经认识了,叫做“鼠标器”,简称“鼠标”。鼠标能指挥小箭头
13、在屏幕上移动、选择项目和启动程序,是操作计算机的重要工具。1、鼠标的类型可分为机械鼠标和光电鼠标,还可按外形分为两键鼠标、三键鼠标、滚轴鼠标和感应鼠标。我们用的最多的是光电鼠标(无线或有线)。2鼠标的组成从外观看,由左键、右键、滚轮、数据线等部分组成。P13页图 2-4 所示 3 鼠标的握法(掌握)大拇指和无名指、小指握住两侧,食指自然地放在左键上,中指放在右键上。看书中图2-5。4鼠标的操作(重点)鼠标的操作分 5 种:指向、单击、双击、右击、拖动。分别演示讲解 5 种的用法(着重练习双击、拖动)用排列桌面图标的方法可以教学生综合练习指向,拖动,右击-13-三、知识回顾四、学生操作练习利用纸
14、版游戏加强学生对鼠标的操作熟练程度。五、课堂小结1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?六、板书课题:认识好帮手鼠标1、鼠标的类型2鼠标的组成3鼠标的握法(掌握)4鼠标的操作(重点)七、教学反思-14-三年级上册课题3.缤纷舞台认识键盘课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能:1认识键盘;2基础键的手指分工过程与方法:通过的网络教室讲解及游戏驱动学生掌握基本键的位置。情感态度价值观:用学习软件培养学生的兴趣教学重难点基准键练习教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入我们已经认识了鼠标,它用两个手指就能对计算机进行操作控制,键盘就不同了,你知道键盘上
15、一共有多少个键吗?(有 108键,有 110 键的)这么多的键,用十个手指如何去操作呢?二、新授:(师用多媒体软件演示教学)(一)找开金山打字软件:1、认识键盘键盘分为五个区,主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、状态指示区。分别讲解各区有哪些主要键。2、基准键的手指分工-15-练一练:在键盘上找到时八个基准键,并用手指摸一摸,找出按键上面有凸起短线的两个键,F J 键,是两个定位键。手指自然弯曲,轻轻放在基准键位上,两个大拇指轻放在空格键上。3、基准键的练习学生打开金山打字通软件,从初级的基准键开始操作练习,师巡视指导。指导学生的手位及容易出现的僵硬现象。三、学生练习:知识回顾 1、2、3
16、 生再次练习四、课堂小结1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?-16-五、板书课题:缤纷舞台认识键盘主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、状态指示区。六、教学反思-17-三年级上册课题4.各司其职主键盘手指分工课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能:1.掌握主键盘手指分工。2手指分工键位练习。过程与方法:通过的网络教室讲解及任务驱动学生掌握主键盘键位的位置。情感态度价值观:用学习软件培养学生的兴趣教学重难点手指分工键位练习。教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入:我们每个人都有一双手,共有十个灵巧的手指。可别小看这十个手指,它们可是你的十个
17、小队员啊!在键盘这个小小舞台上,如果想让你的队员都能演绎出优美的舞蹈,就应该让它们分工合作,各司其职,不断练习,这样你就能有所收获。二、新课教授(师用多媒体软件演示教学)1、主键盘手指分工-18-2、手指分工键位练习1)提高打字速度练习方法A一定要把手指放在基准键位上,并且严格按照手指分工进行操作。B有意识地慢慢记忆键盘各个字符的位置,体会不同键位被敲击时的感觉,逐步养成不看键盘输入的习惯。C 初级阶段的练习即使速度慢,也一定要保证输入的准确性。2)(课堂练习)手指分工练习启动金山打字 2006 软件,进入“英文打字”中的“键位练习(初级)”,选择“键位课程二”三、知识回顾:1、2 四、课堂小
18、结。P32页知识回顾 1、2、3、4、5 五、板书课题:各司其职主键盘手指分工1、主键盘手指分工2、手指分工键位练习六、教学反思-19-三年级上册课题5.快乐舞蹈击键要领课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能:1.开启音乐键盘 2.击键要领。过程与方法:通过的网络教室讲解及任务驱动学生掌握主键盘键位的位置。情感态度价值观:利用音乐,让枯燥的键盘学习变得有意思。教学重难点击键要领教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入新课通过练习,在键盘这个小小舞台上,你的手指就能演绎出优美的舞蹈。如同优美的舞蹈必然有优美的旋律和音乐相伴一伴,我们的手指在键盘上按照正确的方法-20-打
19、字的同时还能演奏出欢快的音乐!让我们一起来体验吧。二、教授新课(师用多媒体软件演示教学)1、开启音乐键盘操作步骤:1)启动“金山打字 2006”进入“英文打字”中的“键位练习”,选择“键位课程六”,在设置选项里选择“开启音乐键盘”2)按照屏幕提示进行打字练习,体会敲击字母键后发出的音效。2、击键要领要想提高自己的打字速度和准确性,成为一名打字高手,在练习的时候一定要注意掌握以下这些要领:1把两手放在基准键上。2.手指弯曲要自然,手臂不要张开太大。3.手指敲击键位要准确,击键要轻,放松要快。4.食指击键注意键位角度,小指击键力量保持均匀。5.主键盘手指分工是操作键盘的基本指法,练习时-21-要严
20、格按时键盘指法的要求去敲击键盘。三、知识回顾:1.2 四、课堂练习,师巡视指导五、课堂小结今天,你学会了什么?操作过程中遇到什么困难还需要解决?六、板书课题:快乐舞蹈击键要领1、开启音乐键盘2、击键要领七、教学反思-22-三年级上册课题6.高音符号大写字母的输入课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能:1.大写字母的输入 2.大小写字母混合输入。过程与方法:通过的网络教室演示讲解及任务驱动学生掌握大写键的用法。情感态度价值观:用学习软件培养学生的兴趣教学重难点大小写字母混合输入教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一 导入新课:优美的文章离不开表达情感的标点符号,英文语句中也
21、少不了大写字母引吭高歌的身影,正确输入大写字母就像优美旋律中的高音符号,是指法练习中不可缺少的部分。二讲授新课(师用多媒体软件演示教学)1.大写字母的输入大写字母有个开关键 Caps Lock,我们称之为“大写字母锁定键”。在主键盘区,学习键盘时我们就提到过。它的开关还对应了一个指示灯。练习:找开记事本,输入26个大写英文字母和 26个小写字母。2.大小写字母混合输入-23-启动“金山打字软件”,进入“英文打字”/键位练习/选择“键位课程里的大写练习”根据屏幕提示,在下面一行输入和上面对应的大小写字母。还可以用 Shif 键输入大字字母三、课堂小练:四、知识回顾:1、2 五、课堂小结今天你学到
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- 小学 三年级 上册 信息技术 全套 教案
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