嫩江县红缨幼儿园文化建设方.pdf
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1、嫩江县红缨幼儿园幼儿园文化建设活动方案为深入贯彻落实县教育局学前教育管理中心关于加强幼儿园文化建设的通知 精神,夯实幼儿园育人基础,营造良好的育人环境,全面提高教育教学质量,进一步加强幼儿园文化建设,使幼儿园成为师生身心愉悦,情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化,根据指南要求制定此文化建设活动方案。一、活动目标结合我园实际,将文化建设工作划分为两个目标:第一方面:形成以人为本、健康高尚、敬业爱岗的精神文化;第二方面:形成寓教于乐、制度规范、和谐发展的物质文化;二、活动内容(一)精神文化建设:工作目标:把幼儿园建设成为园内环境自然优美,室内布置整洁舒适的育人
2、乐园.工作任务:1、园所美化(1)完善户外绿化带,对各种树木整枝造型,把园内花草重新剪枝、造型,花坛植上各类蔬菜,改变校园绿化单一的局面,力求一年四季校园景色各不相同。(2)在户外增添木桩活动区,美化、完善户外活动区。(3)检查并清洗园内的滑梯等娱乐设施下的绿色橡胶地板,确保美观和安全。(4)在花坛中安置简洁的文明用语警示牌。(5)幼儿与教师流动较大的位置要有激励性的大号标语,增强育人内涵。(6)完善阳光大厅的展板和手绘墙,力争让每一个墙面会说话。(7)抓好班级家园共育栏的宣传阵地,分年段以竞赛的形式完成,年终进行评比表彰。(8)重新粉刷墙面,合理设计墙面形式,在走廊和楼道里展示教师和幼儿的经
3、典作品,增添。(9)在适当的位置悬挂“园训、园风、教风、学风、办学理念、办学特色 等.(10)所有功能室、教室都有适合幼儿辨认的标牌,并保证室内备品摆放规范,突显功能室的作用。(11)在一楼大厅安装正冠镜一面,以方便教师可以直观自己外在形象。2。功能室美化(1)幼儿园各类墙面无破损,无乱涂乱抹现象。(2)布置有特色,形式多样,内容丰富,富有教育性。有固定的室训,有相适应的警句名言.(3)各室物品摆放整齐,干净卫生.有专人负责卫生.(4)各室规章制度张贴上墙。3。教室美化(1)教室墙壁以各班主题为线索布置。(2)幼儿学习桌,床铺等干净、整洁;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物.(3)教室外墙壁统
4、一规划为“家园共育栏”,主要用于张贴课程表、育儿信息及班内各项工作安排表等内容。(4)教室墙壁有幼儿作品专栏,作为幼儿展示自己作品的平台。(5)电视、录音机、钢琴专人保管,每天按时开关机,定时擦洗上罩(6)各室用房有统一标识(二)师生行为文化建设工作目标:通过各类有效的校园幼儿园活动的开展,培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。工作任务:1。领导行为文化:具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。2。教师行为文
5、化:(1)是建章立制,严格幼儿园管理,规范教师幼儿园教学行为;(2)是强化师德教风建设,教师遵守师德规范;(3)是加强幼儿园教学行为督导、检查和评比.3。幼儿行为文化:(1)是从小班开始进行幼儿园常规教育;(2)是按照幼儿园礼仪规范要求,强化幼儿习惯养成;(3)是强化各类幼儿园活动礼仪、仪式规范。(三)校园幼儿园活动文化建设工作目标:丰富校园文化幼儿园活动,鲜活校园文化生活,放松心情,陶冶情操,培养良好的精神品质。工作任务:1。幼儿园教学幼儿园活动(1)举办教师说课竞赛、课件评比、评优课、幼儿园专题讲座、学术报告等幼儿园活动,丰富校园文化。(2)开展演讲比赛、歌咏比赛,使幼儿在幼儿园活动中提高
6、普通话水平.(3)定期召开家长会,开放家长学校,开展幼儿园、家庭、结合教育幼儿园活动。2。班级文化幼儿园活动(1)班主任是班级文化的指导员,负责全面指导建设本班文化。(2)班主任设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。(3)结合传统节日或纪念日,坚持与时俱进开展主题教育幼儿园活动。(4)组织幼儿和家长办好班级家园共育宣传栏,利用教室各块专栏开展班务工作。(5)积极参加社会实践幼儿园活动.(6)争创文明班集体、养成教育示范班评比幼儿园活动,树立良好班风、学风.(7)创新幼儿游戏幼儿园活动,努力提高班集体文化内涵。(8)开展“讲故事、读名篇、背名诗、唱好歌”幼儿园活动。3。幼儿园专题文化幼
7、儿园活动(1)开展主题周幼儿园活动,提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等.(2)认真做好师生安全教育工作,确保幼儿健康、平安。(3)认真开展“爱心教育周、感恩教育周幼儿园活动”,提升幼儿思想教育。(4)开展创建“学习型校园幼儿园活动。(四)校园制度文化建设工作目标:强化幼儿园内部幼儿园管理,培育制度规范,量化考核,强化执行,奖罚分明的幼儿园管理文化。工作任务:1。营造良好氛围。努力营造良好的人际氛围,引导教师用:“爱心,专心耐心,细心”创造一个“关爱,平等,信任,快乐”的学习型团队。以此形成教师“在工作中学习,在学习中工作”自我幼儿园管理行为.2.继续
8、完善各种制度。2011 年重点修改 幼儿园幼儿园教学常规幼儿园管理细则、幼儿园班级幼儿园管理责任制、园本培训幼儿园管理制度、儿园教师考核细则.3.激发主体意识以人为中心,体现人本与科学相融的幼儿园管理思想。让规章制度成为大家认可,自觉尊守的制度。激发教师的主体意思和自我幼儿园管理能力。(五)校园精神文化建设工作目标:拓展校园文化内涵,培育以人为本、团结互信,学习创新,不断超越的精神文化.工作任务1。归纳提炼富有幼儿园特色的园训、园风、教风和学风。2.开展园旗、园服、园歌、园徽设计幼儿园活动。3.创作具有激励性的园歌,师生人人会唱园歌。4。各班均有规范的班训、班风、班规;开展取班名,制作班徽、班
9、规幼儿园活动。5。每学期组织一次师德模范、幼儿园教学教研之星、优秀班组长、优秀教师评比表彰幼儿园活动,并将先进事迹在校园橱窗展示。6。定期开展评选“文明班级”“养成教育示范班“课题研究先进班级“和谐年级组”幼儿园活动。7。利用国旗下讲话,宣传安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范,解读园风、园训、教风、学风。四、实施步骤(一)2011年 4 月-12 月。宣传发动、分析校情、制定规划;挖掘、整合校园文化幼教资源;全面组织实施校园文化建设工作;侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化.(二)2012 年 1 月 2009 年 12 月.进一步推进校园文化建设,侧重于幼儿园活动文
10、化建设、精神文化建设,更好形成良好园风、教风、学风。内部幼儿园管理科学、高效,人际氛围更加和谐,对外声誉越来越好,师生行为习惯成为自然。(三)2013 年 1 月 2010 年 12 月。总结提高,建立校园文化建设的工作常规。把幼儿园建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部幼儿园管理民主高效、幼儿园教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的幼儿园.五、保障机制(一)统一思想幼儿园把贯彻实施校园文化建设方案纳入幼儿园主要议事日程,分工负责,相互协调,上下一心,齐抓共管。(二)健全机构幼儿园成立校园文化建设执行小组,由园长任组长,副园长任副组长,中层干部班主任为组员。(三)培训队伍园长负
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