六年级语文练习(口语交际).pdf
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1、口语交际复习题1、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉。得体的一项是()(1)对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。(2)对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!(3)对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?(4)对不起,这次算我错了,好不好?2、假设你是记者,要采访身边的无名英雄,如警察、清洁工、教师等,请你选择一个采访对象,写出采访的开场白,采访想了解的主要内容和结束语。采访对象开场白主要内容结束语3、根据上下文,将1、2、3 处乙说的话补充出来。甲乙两人吹牛比身高。甲:我跟北塔一样高。乙:(1)()甲:飞机从我腰部过。乙:(2)()甲:我头顶蓝天,脚踩大地,没法再高了
2、。乙:我上嘴唇顶天,我下嘴唇靠地。甲:那你的脸往哪搁?乙:(3)()4、“他已经走了一个钟头了”有歧义,请在下面横线上续句,使两种理解明确化。(1)他已经走了一个钟头了,(2)他已经走了一个钟头了,5、又过生日了,每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样,能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢?我找来十几张白纸订成一个手册,用彩笔在第一页写上“”四个大字,还出上牵牛花吹小喇叭的花边。生日那天,要吃蛋糕了,爷爷掏出钱,我连忙伸手挡住,并模仿电视上“脑白金”广告词说:“今年生日不收礼,”。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。“哟,长大了,挺有创新精神的嘛!”爷爷一边说,一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言
3、:“。”“我也写,我也写。”奶奶一边说,一边在小册上写下“”。呵呵,奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大,提笔写下了一副关于学习的对联:,。6、我来当导游同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光,或有令人向往的名胜古迹,或有珍奇的动物、植物,或有丰富的矿产资源,或有与众不同的民风民俗,或有引人入胜的民间传说 如果的客人来你的家乡参观访问,请你做个小导游,介绍一下自己的家乡。7、为庆祝国庆60 周年,王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练,他妈妈怕影响学习,不让王明参加,如果你是王明,你想这样对妈妈解释:8、在一个展览室里,墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品,桌上摆满了手工制作。一
4、个学生边张贴自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。另一个同学送来了自己制作的轮船模型。还有一个女生在认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。请同学们认真想象上述情景,写下交谈的内容。一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说:女同学:一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍:一个女同学认真地观赏同学们的摄影、绘画作品,不由自主地发出感叹:9、今年的暑假快到了,你打算怎么过?请同学们对这个问题展开想象,大胆进行创新、设计,然后把自己的想法向同学们说一说。10、介绍少儿节目中央、省、市等各级广播电台、电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对你们的成长有十分重要的作用,相信我们每个同
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