2016年小学三年级德育工作总结.pdf
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1、2015-2016 学年度第一学期小学三年级德育工作总结八街小学三(二)班霍灿芹班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。现在我对本班德育工作总结如下:一、以强化常规训练带动班级管理工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、上操常规、卫生常规等诸多方面。通过集体或个人,使每个孩子们具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。把规
2、章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。二、精心培养班干部队伍、以点带面一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。三、精心策划主题班会、落实思想教育主题班会寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,
3、各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。通过班会活动,强化孩子们安全意识、健康意识,增强集体荣誉感,让每个孩子们从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。篇二:20152016 学年度第一学期小学德育渗透工作总结 20152016 学年度第一学期小学德育渗透工作总结 20152016 学年度第一学期小学德育渗透工作总结愉快而又和谐的新校第一个学期的工作马上接近尾声。在担任三年级(
4、1)班班主任和五年级三个班的英语教学任务中我按照开学初的计划,针对孩子们的年龄特点,利用教材资源中的德育因子,积极实施德育渗透。本学期我用到以下的方法:1、结合课文学习渗透。小学英语教材中,很多话题都围绕学生的生活设计,这样德育渗透工作就很好展开。例如:三年级第一单元学习的是we like school。在教学中,可以跟孩子一起讨论学习在学校生活的一些规章制度,培养学生做一个遵守纪律的小学生。再例如:五年级的课本第一单元基本内容:a trip to beijing!在此单元的学习中可以教会孩子们外出的交通安全,以及文明旅游等事宜。unit 3 writing home 学会照顾家人,理解家人。
5、为此,教师在组织课堂活动时,要关注学生,站在学生的角度考虑德育渗透的问题。2、渗透文明礼仪教育有些课文内容在德育意义上很有代表性,有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际,促进学生和谐发展。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中,对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用,能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。如早上见面互相说声good morning,新年互相祝贺happy new year、互送贺卡,得到别人帮助记住说声thank you。3、结合自身的经历感化学生。在
6、教学中发现,五年级的孩子缺少学习的主动性。每次布置的作业,总是有一部分学生不能及时上交或者完成。针对这一情况,我结合孩子们自己的理想以及自己父母工作的辛苦,还有我的一些同学真实的案例教育学生,珍惜当前的生活,努力学习,为自己今后的理想努力奋斗。当时的课堂上收到良好的效果,孩子们的学习目标比以前明确了,不完成作业的情况有了明显的减少。总之,无论是班主任还是科任教师,都要及时了解学生的思想动态,做好学生的思想道德教育,正如校训中所说:“以德养慧,厚积薄发”!篇三:期末德育工作总结期末德育工作总结伊岭小学苏庆兰小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任
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- 2016 小学 三年级 德育工作 总结
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