电气控制与PLC应用技术(三菱机型)高教版任务3基于步进指令的按钮式人行横道交通灯控制教学案例高教版.doc
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1、电气控制与PLC应用技术(三菱机型)高教版任务3 基于步进指令的按钮式人行横道交通灯控制教学案例基于步进指令的按钮式人行横道交通灯控制教学案例中卫职业技术学校 刘文新基本信息课 题基于步进指令的按钮式人行横道交通灯控制作 者刘文新工作单位中卫职业技术学校案例背景职业教育的目的就是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的工作者,职业教育强调理论和实践训练并重。在学生学了并行性分支与汇合和跳转与循环的用法后,为了能更好地掌握以上内容,突显其实用性,特意安排了本实训项目。而且按钮式人行横道交通灯控制也能激发学生的学习兴趣,为后面知识的学习奠定了基础。在这个实训项目中主要采用的是任务驱动教学法和
2、行为引导教学法进行教学,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,整个教学围绕任务的解决而展开,教师提出引导性问题,给定任务要求;学生小组协作进行决策分析,制定出计划,并实施计划,完成任务。开展一体化教学,使教学过程变为生产过程,学习任务变为工作任务,通过学生亲身体验,逐步培养学生职业能力和职业素养。案例实录本节属于新授课内容分为4课时完成,要求学生知道PLC控制系统电路连接的工艺要求,会根据电路图,按工艺要求连接PLC系统的电路;理解并行性分支与汇合和跳转与循环的编程方法,知道其使用场合;理解梯形图编程方法;掌握PLC程序编辑、下载、监控的方法,能调试简单的控制程序;了解语句指令表程序与梯形图程
3、序的转换方法。同时通过对本节内容的学习,让学生将逐步养成严谨求实,合作创新的科学态度为继续学习和发展奠定基础。教学过程设计与分析教学环节教师活动学生活动任务导入教师通过PPT或事先印好的资料,展示实训项目描述。在实训台上选择按钮式人行横道交通灯控制电路需要的电器,并按照工艺要求,根据图1进行按钮式人行横道交通灯控制电路连接。图1按钮式人行横道交通灯运行控制电路图1. 选择按钮式人行横道交通灯控制电路需要的电器,并按照工艺要求,进行按钮式人行横道交通灯控制电路的连接。2. 按照下面要求,编写程序,并调试按钮式人行横道交通灯控制系统,实现任务要求的功能。(1)其主干道是行车道,次道是人行道和一些非
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