初中语文写作作文专项指导PPT课件 作文形式创新七法.ppt
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1、作文形式创新七法作文形式创新七法 考试中,数以万计的考生同时面对同一考试中,数以万计的考生同时面对同一作文题,在选材、立意上难免有作文题,在选材、立意上难免有“撞车撞车”现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋,现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋,让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉,那我们的作文就可能脱颖而出,大感觉,那我们的作文就可能脱颖而出,大放异彩。放异彩。分列标题式分列标题式。如,。如,20022002年四川省广安市年四川省广安市一考生在一考生在母亲陪我长大母亲陪我长大一文中,选择了一文中,选择了“童年锻炼童年锻炼”、“恋爱风波恋爱风波”、“考前
2、放松考前放松”充满生活气息的情节,让我们看到充满生活气息的情节,让我们看到“母亲母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中,以在行文中,以“锻炼锻炼”、“信赖信赖”、“减压减压”三个小标题展开文章,不但在形式上有所三个小标题展开文章,不但在形式上有所创新,而且条理清晰地把主要内容显示出来创新,而且条理清晰地把主要内容显示出来了,能达到吸引读者的目的。评分时,这样了,能达到吸引读者的目的。评分时,这样的文章往往比同类文章高的文章往往比同类文章高3 34 4分。分。附加题记式附加题记式。就是在正文前先援引他。就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话,
3、或展示主体人或自撰几句蕴涵哲理的话,或展示主体内容,或提示作品内涵,或阐述写作缘由,内容,或提示作品内涵,或阐述写作缘由,让阅卷老师从中透视到作品的亮点,触摸让阅卷老师从中透视到作品的亮点,触摸到情感的脉搏,从而激起他们的兴趣。如,到情感的脉搏,从而激起他们的兴趣。如,20032003年江苏省淮安市一考生在年江苏省淮安市一考生在“鼓励鼓励”自传自传一文中精选了一中一外两个典型事一文中精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。小作者在正文前加例阐述了鼓励的作用。小作者在正文前加了这样的一段话:了这样的一段话:鼓励,是学海中劈波斩浪的桨鼓励,是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌总在汹涌波涛中给予你无穷
4、力量;鼓励,是人生中相波涛中给予你无穷力量;鼓励,是人生中相互依持的拐杖,总在低谷中增强你的自信!互依持的拐杖,总在低谷中增强你的自信!题记题记 开头的开头的“题记题记”提纲挈领,点明中心,再提纲挈领,点明中心,再加上两个代表性的事例,以及挥洒自如的语加上两个代表性的事例,以及挥洒自如的语言,这篇文章得到了言,这篇文章得到了59+259+2分的高分。分的高分。正文前的正文前的“题记题记”也可换为也可换为“前记前记”。或在正文后添加或在正文后添加“后记后记”可起同样的作用。可起同样的作用。文学剧本式文学剧本式。将作文写成剧本,不失为。将作文写成剧本,不失为一种结构文章的好形式。一种结构文章的好形
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