五年级数学上册 4 可能性 第3课时 可能性的大小(2)名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、可能性的大小(可能性的大小(2)一、谈话导入,复习旧知识一、谈话导入,复习旧知识 袋中有袋中有10个球,个球,8个红色球,个红色球,2个个蓝色球,从中摸出一个球,摸出哪种蓝色球,从中摸出一个球,摸出哪种颜色球的可能性大?为什么?颜色球的可能性大?为什么?摸出红色球的可能性大,因为袋中红色球的摸出红色球的可能性大,因为袋中红色球的数量比蓝色球多。数量比蓝色球多。二、自主练习,巩固拓展二、自主练习,巩固拓展里面有里面有两种颜色的小球两种颜色的小球猜一猜摸到哪种颜色的球的可能性大。猜一猜摸到哪种颜色的球的可能性大。试验要求:试验要求:二、自主练习,巩固拓展二、自主练习,巩固拓展(1 1)小组成员分工
2、合作。)小组成员分工合作。(2 2)每次摸球前要将盒子里的球摇匀。)每次摸球前要将盒子里的球摇匀。(3 3)每次摸出一个球,再放回去,重复)每次摸出一个球,再放回去,重复2020次。次。(4 4)每摸出一个球后记录下它的颜色,可以用画)每摸出一个球后记录下它的颜色,可以用画“正正”字的方法来记录。字的方法来记录。记录记录次数次数二、自主练习,巩固拓展二、自主练习,巩固拓展统计各组试验结果,填写统计表。统计各组试验结果,填写统计表。二、自主练习,巩固拓展二、自主练习,巩固拓展1 12 23 34 45 56 6合合计计颜色颜色次数次数小组小组二、自主练习,巩固拓展二、自主练习,巩固拓展数量多数量
3、多被摸出的可能性大被摸出的可能性大数量少数量少被摸出的可能性小被摸出的可能性小二、自主练习,巩固拓展二、自主练习,巩固拓展思考:思考:(1 1)如果再摸一次,摸出哪种颜色的)如果再摸一次,摸出哪种颜色的球的可能性大?球的可能性大?(2 2)如果继续摸下去,结果是不是一)如果继续摸下去,结果是不是一定摸出红色球?定摸出红色球?(3 3)如果要使摸出的黄色球的可能性)如果要使摸出的黄色球的可能性大,可以怎么办?大,可以怎么办?1717个个3 3个个1717个个3 3个个二、自主练习,巩固拓展二、自主练习,巩固拓展 事件发生的可能性大小与参加的个事件发生的可能性大小与参加的个体数量的多少有关:体数量
4、的多少有关:个体在总数中所占个体在总数中所占数量越多数量越多,出现,出现的的可能性就越大可能性就越大;个体在总数中所占个体在总数中所占数量越少数量越少,出现,出现的的可能性就越小可能性就越小。1.全班猜一猜。全班猜一猜。盒子盒子人数人数1 1号号2 2号号3 3号号4 4号号只有一枚硬币,可只有一枚硬币,可能在哪个盒子里?能在哪个盒子里?猜对的人多,还是猜错的人多?猜对的人多,还是猜错的人多?三、实践应用,反馈提升三、实践应用,反馈提升【教材教材P48 P48 练习十一练习十一 第第9 9题题】2.给给 涂上红、蓝两种颜色,要使掷出红色涂上红、蓝两种颜色,要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大,应该
5、怎么涂?朝上的可能性比蓝色大,应该怎么涂?答:答:5红面红面1蓝面,蓝面,4红面红面2蓝面。蓝面。【教材教材P49 P49 练习十一练习十一 第第1010题题】3.把把10张卡片放入纸袋,随意摸一张,要使张卡片放入纸袋,随意摸一张,要使摸出的数字摸出的数字“1”的可能性最大,数字的可能性最大,数字“5”的可能性最小,卡片上可以是什么数的可能性最小,卡片上可以是什么数字?请你填一填。字?请你填一填。答案不唯一答案不唯一【教材教材P49 P49 练习十一练习十一 第第1111题题】哪面朝上?哪面朝上?全班每人掷一次。全班每人掷一次。朝上的有朝上的有_人。人。朝上的有朝上的有_人。人。如果全校的人每
6、人掷一次,如果全校的人每人掷一次,哪个面朝上的可能性大?哪个面朝上的可能性大?4.【教材教材P46 P46 做一做做一做 第第2 2题题】四、全课小结四、全课小结通过这节课的学习,你有什么收获?通过这节课的学习,你有什么收获?五、巩固练习五、巩固练习二、小明和弟弟要做二、小明和弟弟要做8张脸谱卡片(有张脸谱卡片(有3种表情)。种表情)。要使抽到要使抽到 的可能性最小,可能会抽到的可能性最小,可能会抽到 。1.请把下面的表格补充完整。请把下面的表格补充完整。51五、巩固练习五、巩固练习二、小明和弟弟要做二、小明和弟弟要做8张脸谱卡片(有张脸谱卡片(有3种表情)。种表情)。要使抽到要使抽到 的可能
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