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1、 悔的边缘悔的边缘刘心武刘心武白银市平川四中白银市平川四中 孟孟勇勇教学目标1、知识与能力 把握故事内容并用简洁的语言概括。2、过程与方法 理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面的作用。3、情感价值观 培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。刘刘心武心武刘心武:刘心武:当代作家。四当代作家。四川成都人。曾任川成都人。曾任人民文人民文学学杂志主编。杂志主编。以小说以小说班主任班主任成名,成名,被视为伤痕文学的代表作,被视为伤痕文学的代表作,主要作品有长篇小说主要作品有长篇小说钟钟鼓楼鼓楼短篇小说短篇小说班主任班主任,上个世纪上个世纪90年代之后,年代之后,成为成为红楼梦红楼梦的积极研的积极
2、研究者,开创出究者,开创出“红学红学”的的“秦学秦学”分支。分支。你你会会读读吗吗栅栅 ()栏栏 执执拗拗 ()大大厦厦 ()颀颀长长 ()奢侈奢侈 ()浓浓酽酽()nizhshqSh ch yn初读课文,整体感知初读课文,整体感知 速读速读课文课文,请用简洁的语言概括本请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事?文叙述了一件什么事?研读课文,深入探究研读课文,深入探究 1.老人为什么要主动为年轻人带路老人为什么要主动为年轻人带路?要使年轻人树立起对陌生人的信任要使年轻人树立起对陌生人的信任.2.年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理?他不相信这个世间有真正的
3、同情他不相信这个世间有真正的同情,善意与信任善意与信任3.在老人走后在老人走后,年轻人有了怎样的心理活动年轻人有了怎样的心理活动?自责自责后悔后悔在悔的边缘徘徊在悔的边缘徘徊.4.老人在发现钱包被年轻人偷掉后有怎样的心理?丝丝悔意丝丝悔意,在悔的边缘徘徊在悔的边缘徘徊5.在短暂的徘徊后,两人的心理又发生了什么变在短暂的徘徊后,两人的心理又发生了什么变化?化?继续偷窃继续偷窃报复社会报复社会助人无错助人无错多做好事多做好事年轻人年轻人老老 人人 人与人之间应真诚人与人之间应真诚信任、乐于向善信任、乐于向善 你认为作者通过这个你认为作者通过这个故事要告诉我们什么故事要告诉我们什么?年轻人的真实身份
4、年轻人的真实身份到最后这个到最后这个时候时候才揭示出来,这样做有何好处?才揭示出来,这样做有何好处?最后揭开迷底,结局出人意料,最后揭开迷底,结局出人意料,发人发人深思深思设置悬念有何作用?设置悬念有何作用?设置悬念,可使故事情节波澜起伏设置悬念,可使故事情节波澜起伏,并并引起读者的阅读兴趣。引起读者的阅读兴趣。湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁,树湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁,树立着这样一块警示牌:不要随便和陌生人说立着这样一块警示牌:不要随便和陌生人说话。并在高音喇叭里广播,此举引起了不少话。并在高音喇叭里广播,此举引起了不少旅客的强烈不满。我们到底该不该和陌生人旅客的强烈不满。我们到底
5、该不该和陌生人说话?说话?VS正方正方应该应该和陌和陌生人生人说话说话反方反方不应不应该和该和陌生陌生人说人说话话总结总结我们的生活需要阳光,我们的心灵需要我们的生活需要阳光,我们的心灵需要温暖。寒风中的一点关爱,会让我们感动一温暖。寒风中的一点关爱,会让我们感动一生;冷雨中的一声问候,会让我们铭记一世。生;冷雨中的一声问候,会让我们铭记一世。对于别人,我们每个人都是一个陌生人。我对于别人,我们每个人都是一个陌生人。我们总是抱怨我们收获的阳光与温暖太少,却们总是抱怨我们收获的阳光与温暖太少,却没有想过我们是否也付出了自己的心血与爱没有想过我们是否也付出了自己的心血与爱心。其实,只要我们付出一线光明,我们便心。其实,只要我们付出一线光明,我们便会收获满天阳光;只要我们付出一片花瓣,会收获满天阳光;只要我们付出一片花瓣,我们总会收获一片花园。只要我们每个人都我们总会收获一片花园。只要我们每个人都付出一点爱,我们的世界就会变成美丽的人付出一点爱,我们的世界就会变成美丽的人间。间。作业结合我们曾学习过和读过的小小说,请给本文续写一个出人意料的结局。
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