《药》评点43057.pptx
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1、药评点药评点吴中杰吴中杰 教学目标1、了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。2、学习多角度评点小说的技巧,借助“评点”领会小说深刻的主题。教学重难点:重点:准确理解小说原文,初步掌握多角度评点小说的方法。难点:借助“总评”领会药的主题。吴中杰简介吴中杰简介吴中杰:复旦大学教授,博吴中杰:复旦大学教授,博士研究生导师。士研究生导师。1957年毕业年毕业于上海复旦大学中文系。毕于上海复旦大学中文系。毕业后留校,历任复旦大学中业后留校,历任复旦大学中文系教授、文艺学博士研究文系教授、文艺学博士研究生导师,汕头大学客座教授,生导师,汕头大学客座教授,系学术委员会委员,系学位系学术委员会委员,系
2、学位分委员会主席,校学位委员分委员会主席,校学位委员会委员。上海作家协会理事。会委员。上海作家协会理事。1959年开始发表作品。年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。年加入中国作家协会。吴中杰简介吴中杰简介研究范围包括:文艺理论、鲁迅研究、中国研究范围包括:文艺理论、鲁迅研究、中国古代审美文化研究、中国现代文艺思潮研究、古代审美文化研究、中国现代文艺思潮研究、当代文学评论。已出版的学术著作有:论当代文学评论。已出版的学术著作有:论鲁迅的小说创作(与高云合作)、论鲁鲁迅的小说创作(与高云合作)、论鲁迅的杂文创作、鲁迅文艺思想论稿、迅的杂文创作、鲁迅文艺思想论稿、鲁迅传略、海上文谭(与高云合
3、作)鲁迅传略、海上文谭(与高云合作)、文艺学导论、中国现代文艺思潮史、文艺学导论、中国现代文艺思潮史、1900-1949:中国现代主义寻踪:中国现代主义寻踪(与吴立昌合作主编)、散文集人生大戏(与吴立昌合作主编)、散文集人生大戏场、海上学人漫记等。场、海上学人漫记等。简介一些知识简介一些知识 评点是我国一种传统的文学评论方法。评点是我国一种传统的文学评论方法。评点包括:评点包括:1、眉批眉批 2、夹批夹批 3、回前总评回前总评 4、回末总评回末总评 5、双行夹批双行夹批教师简介教师简介“旁批旁批”。本文的旁批是从。本文的旁批是从几个角度展开的?几个角度展开的?旁批是通过对作品的关旁批是通过对作
4、品的关键或精彩之处加以点拨,键或精彩之处加以点拨,引起读者的注意和兴趣,引起读者的注意和兴趣,引导读者体会作者的用引导读者体会作者的用心所在。心所在。它可以是对小它可以是对小说的环境、人物、情节说的环境、人物、情节的评点,还可以是对作的评点,还可以是对作品主题和表现手法的评品主题和表现手法的评论。论。本文旁批的角度:本文旁批的角度:1、环境描写环境描写 2、人物描写人物描写 3、情节发展情节发展 4、作品主题作品主题 5、表现手法表现手法作者是如何评点作者是如何评点本文的环境描写本文的环境描写的?的?从文中举例谈谈它的作用。从文中举例谈谈它的作用。原文开始那段关于秋天后半夜场景的描写原文开始那
5、段关于秋天后半夜场景的描写(“乌蓝乌蓝”的天、的天、“青白青白”的光、的光、“灰白灰白”的路),作者的旁批是的路),作者的旁批是“背景描写,着背景描写,着墨无多,而阴冷色调全出,为本文定下了墨无多,而阴冷色调全出,为本文定下了基调基调”。寥寥数语,就将这段文字的意图、寥寥数语,就将这段文字的意图、作用和精妙之处传达出来了,从而帮助读作用和精妙之处传达出来了,从而帮助读者更好地理解作者意图以及作品意旨。者更好地理解作者意图以及作品意旨。小说最后写小说最后写“分外寒冷分外寒冷”的天气、的天气、“支支支支直立直立”的枯草、的枯草、“愈颤愈细,细到没有愈颤愈细,细到没有”的声音和的声音和“铁铸一般站着
6、铁铸一般站着”的乌鸦,突出的乌鸦,突出气氛死亡悲凉和阴冷。作者的评点是:气氛死亡悲凉和阴冷。作者的评点是:“但乌鸦并不如夏大妈所企望那样的飞上坟但乌鸦并不如夏大妈所企望那样的飞上坟顶,而是顶,而是留着安特莱夫式的阴冷留着安特莱夫式的阴冷”,有画龙点睛之效。有画龙点睛之效。这样的文字还有这样的文字还有“丁字丁字街口是杀人的刑场,真是写得鬼气森森街口是杀人的刑场,真是写得鬼气森森”、“虚写杀人场面,实写看客的动态虚写杀人场面,实写看客的动态”、“此处写景即是写情此处写景即是写情”等等。等等。关于关于“安特莱夫式的阴冷安特莱夫式的阴冷”首先首先,安特莱夫作品的情节往往,安特莱夫作品的情节往往具有具有
7、深刻的悲剧性。深刻的悲剧性。其次其次,安特莱夫描写人物总是,安特莱夫描写人物总是着力刻着力刻划他们暗淡的生活和烦闷的内心世界划他们暗淡的生活和烦闷的内心世界。作品情节的悲剧性质,人物内心的烦作品情节的悲剧性质,人物内心的烦闷和生活的暗淡,以及忧郁恐怖的艺闷和生活的暗淡,以及忧郁恐怖的艺术气氛,这就构成了安特莱夫术气氛,这就构成了安特莱夫“神秘神秘幽深幽深”的艺术风格。的艺术风格。作者是如何评点作者是如何评点本文的人物描写本文的人物描写的?从哪几的?从哪几个角度展开的?从文中举例谈谈它的作用。个角度展开的?从文中举例谈谈它的作用。本文评点的人物描写,主要是从人物言行、本文评点的人物描写,主要是从
8、人物言行、心理等角度展开。心理等角度展开。如小说开头,写华老栓如小说开头,写华老栓夫妇准备去买人血馒头,华大妈从枕头底夫妇准备去买人血馒头,华大妈从枕头底下下“掏了半天掏了半天”才掏出一保洋钱,老栓接才掏出一保洋钱,老栓接过来后过来后“抖抖的装入衣袋抖抖的装入衣袋”,“又在外面又在外面按了两下按了两下”,这中间的,这中间的“掏掏”、“抖抖的抖抖的”、“按了两下按了两下”,作者旁批道:,作者旁批道:“一生一生的积蓄,如何能不慎重!的积蓄,如何能不慎重!”意味深长,让意味深长,让人既感受到华老栓夫妇生活的贫苦,又感人既感受到华老栓夫妇生活的贫苦,又感叹他们的洋钱是多么来之不易。叹他们的洋钱是多么来
9、之不易。再如小说写康大叔把馒头交给华老栓,一连用再如小说写康大叔把馒头交给华老栓,一连用了六个动词了六个动词“抢抢”、“扯扯”、“裹裹”、“塞塞”、“抓抓”、“捏捏”,生动地刻画了刽子手的贪婪、生动地刻画了刽子手的贪婪、凶恶和华老栓的老实、胆小。凶恶和华老栓的老实、胆小。这里作者旁批道:这里作者旁批道:“老栓毕竟是老实人,所以不敢去接那东西。老栓毕竟是老实人,所以不敢去接那东西。”此类文字还有:此类文字还有:“两次写小栓的咳嗽,既点两次写小栓的咳嗽,既点染氛围,也暗示老栓此行的目的染氛围,也暗示老栓此行的目的”、“怀着希怀着希望而去,故有此神通之感觉望而去,故有此神通之感觉”、“眼里闪出攫眼里
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