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1、文本为Word版本,下载可任意编辑2023年春天的美景 范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是我为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 2023年春天的美景一 春天有那密密的春雨。你瞧,春姑娘正在一针针、一线线地缝啊缝。春雨密密地下着,湿润了万物。诗圣杜甫在春夜喜雨中也写到那春雨绵绵:好雨知时节,当春乃发生。我曾多次被那春雨陶醉其中。 春天有那凉爽的春风。春风“呼呼”地吹着,将万物苏醒,将树木吹绿。那春风十分凉爽,沁人心脾。在家中打开窗户,你
2、会觉得惠风和畅。 春天有那勤劳的小动物。燕子赶来报春,飞过了花园,飞过了田野,飞过了屋檐好像在说:“春天来了春天来了!”蜜蜂赶来采蜜了,这儿采一采,那儿采一采,不时发出“嗡嗡”的欢乐叫声。大雁在天空中排成“一”字或“人”字形,整齐地排着,向北飞来。用耳朵听一听,原来是春天的莺歌燕语,它让我感受到了生命的活力与意境的优美。 春天有那高大的树木。柳树将那长长的辫子垂下来,风一吹,柳树枝条缓缓飘动。在柳树一旁,还有一棵梨树,那梨树贪婪地吮吸着春天的甘露,慢慢抽出嫩黄新芽。可谓是“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”。瞧,那棵挺拔的松树成了树中的佼佼者,他依然是那么的高大挺拔。在每一片叶子上都有一个新的生
3、命在颤动。阳光照在树叶上,都变成绿色的,照在叶子间的缝隙中,留下密密麻麻的日影。 春天有那美丽的花朵。山茶、月季、桃花漫山遍野。瞧,那边的桃花多美啊!粉红粉红的,每朵桃花由五片花瓣组成,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那花朵躲在翠绿的叶子下,好像一个个害羞的小姑娘。看,那儿有山茶花,有的完全开放了,红红的,像天上的朝霞;有的才展开两三片花瓣;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。一大片山茶花仿佛是仙女织的一块花锦。月季也是春天开的,她们有的昂首怒放,有的羞羞答答,有的百花齐放,有的孤芳自赏,有的傲然挺立,有的露出笑容真是婀娜多姿啊! 都说饱含丰收喜悦的秋天是可爱的,但我觉得充
4、满生机活力的春天更加美丽! 2023年春天的美景二 设计意图: 这首诗歌简单、易懂、情景性强,因此活动目标定位在:在朗诵、理解诗歌的基础上,能用多种方法大胆表现诗歌。另外在孩子有了较多的知识点的前提下,初步学习仿编,知道仿编的方法,让幼儿体验仿编成功的喜悦。大班的孩子在语言表达能力上有了很大的一个飞跃,也很愿意去和同伴分享自己的快乐,希望通过这样的活动,让孩子们产生兴趣,从而产生想说的意愿,更希望让更多的孩子能把自己看到的东西说出来。 一、活动目标: 1、能用语言、动作大胆表达对春天美丽景色的感受,进一步掌握春天的季节特征 2、理解诗歌内容,体会诗歌语言和意境的美,学会有感情地朗诵诗歌。 3、
5、初步学习仿编,知道仿编的方法,体验仿编成功的喜悦。 二、活动重难点: 重点:让幼儿理解诗歌内容,大胆表达对春天的美丽景色的感受。 难点:初步学习仿编,让幼儿体验仿编成功的喜悦。 三、活动准备: 1、已经与幼儿交流过对春天的感受。 2、三本春天的大书。 3、歌曲春天在哪里?课件 四、活动过程: 1、导入(引导幼儿用语言、动作大胆描述春天的美丽景色,使幼儿进一步掌握春天的季节特征):寒冷的冬天过去了,我们迎来了温暖的春天,春天有很多的秘密,你发现了哪些?(幼儿自由表达) 2、逐本出示春天的书,引导幼儿用语言、动作表达自己对春天美丽景色的感受,理解诗歌内容,学会有感情地朗诵诗歌。 (1)师:我也特别
6、喜欢春天,所以就把春天里最美的景色写在三本书里,我们一起来看一看。 出示彩色的书:(引导幼儿用优美的语言描述春天多彩的景物)观看封面:为什么说春天是一本彩色的书呢?(幼儿自由想象描述)观看内容:书中哪些内容是小朋友自己说出来的?哪些内容是小朋友们不知道的?(尝试用诗歌中的语言进行表达,为仿编打基础)师生共同有感情的朗诵第一段诗歌。教师提供帮助(图片、动作、声音、口型)出示会笑的书:为什么说春天是一本会笑的书呢?谁笑了?怎样笑的? 师生共同有感情的朗诵第二段诗歌。 引导幼儿讨论:这两本书中的页数有什么不同?第一本书每一页说了几句话?(一句)第二本书每一页说了几句话?(两句)(帮助孩子理解诗歌前两
7、段的不同表达方式,为仿编打基础)出示会唱的书:为什么说春天是一本会唱的书呢?谁在唱?怎样唱的? 师生共同有感情的朗诵第三段诗歌。 (2)引导幼儿完整观看春天的书并在教师图片、动作、声音、口型等形式的帮助下共同朗诵诗歌。 (3)游戏:哪些图片不见了?(引导幼儿逐步脱离图片等完整朗诵诗歌)。 3、引导幼儿根据已有的生活经验仿编儿歌 (1)师:春天还可以是什么样的书?小朋友可以用像诗歌里一样好听的话把美丽的春天编成书。 (2)幼儿自由讨论,并模仿诗歌中的语言描述春天。鼓励幼儿大胆仿编诗歌。 (3)交流与分享:请几名幼儿朗诵自己创编的诗歌。 4、欣赏歌曲:春天在哪里?鼓励幼儿今后继续把自己对春天的感受
8、用其他办法表达出来,并和其他小朋友分享。 教学反思: 春天这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言,赞美着春天的美丽、大自然的神奇,引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容,再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境,最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容,起到了很好的教育效果。诗歌的结构工整,语言具有韵律感,也便于幼儿的创编活动。 大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后,他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解,所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些,他们有自己的发现,更乐于
9、自己去创造。 所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图,条理性更强,有效地吸引了幼儿学习的注意力,更能激起幼儿学习的兴趣。这些自制小书也可为幼儿的复习活动提供材料,提高幼儿自主复习的能力。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进行分类记录,把这本书作为幼儿对春天的观察记录、学习记录。 2023年春天的美景三 春天迈着轻快的步伐,悄悄地来到人间 春天来到公园,她让柳枝披上绿色的新衣,她把柳树变成了一位美丽的春姑娘。 春天来到森林,她把茂盛的枝叶送给大树,让森林焕然一新,生机盎然。慢慢的,大树成了绿色的大伞,让我们在大树下乘凉。
10、春天来到校园,她让草木换上新颜,她让花儿竞相开放。走进校园,花香让我沉醉,绿意让我无法自拔。她让我们脱掉棉袄,奔向操场,欢快恣意地奔跑。 春天来了,来到了海边。她让孤独的大海再次回到人们的怀抱,看!它多开心,朵朵浪花正是她在欢乐的舞蹈。 春天来了,来到了花园。鸟儿站在大树上,叽叽喳喳叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!”他们站在电线上,有的在聊天,有的在跳舞,有的在歌唱。瞧!他们正在合奏一首动人的春之歌。 春天来了,来到了后院。刚发芽的小竹笋探出头来,它正扭动着身体,想快一点挣脱大地的束缚,出来看看这个美丽的世界。 春天,迈着矫健的步伐,已经向我们走来. 2023年春天的美景四 甲:采撷一屡
11、阳光,编织七彩童年; 乙:留住一阵清风,播洒希望明天; 甲:付出一份真情,打造爱的世界;。 乙:老师们,同学们。 合:大家好! 甲:欢迎大家收听今天的大榕树下广播。今天,我们的主题是缤纷三月 甲:我是主持人xx乙:我是xx合:今天,我们的主题是缤纷三月我们将给大家带来20xx年春天的气息,希望大家能够喜欢。 甲:说起三月,我倒要考考你,你知道三月都有些什么节日吗? 乙:这可难不倒我三月三日是“全国爱耳日”,三月五日是“学雷锋日”,丁:三月八日是“妇女节”,三月十二日是“植树节”,三月十四日是“国际警察日”, 甲:三月十五日是“国际消费者权益日”,三月十六日是“手拉手情系贫困小伙伴统一行动日。三
12、月十七日是“国医节”,三月十八日是“全国科技人才活动日”等等等等。 甲:哇!三月份的节日真多啊,怪不得要称它为“缤纷三月”呢。 乙:不过,我也要提醒同学们,大家在学雷锋活动中,一定要联系实际,真正做到助人为乐。 甲:其实,即使是“助人为乐”,也不必局限于3月5日吧?更不必总是都到外面去做好事。如果真的是为他人考虑,做好事的机会时时都有、处处都有。一些我们身边的小事,做了以后可能不是很起眼,更不会引起关注,但对当事人来说,却可能非常需要,是真正的好事。 乙:你说得真好!积极帮助身边真正需要帮助的人,把学雷锋体现在平时生活的点点滴滴,只有这样,才能让学雷锋成为一种习惯,而不再像一些地方那样“三月来
13、了四月走”。 甲:是啊,在我们日常生活中,我们可以时时处处人人学雷锋外出遵守公共秩序,讲究礼让,这就是学雷锋;在校园,随手捡起脚边垃圾,自觉维护校园环境,这也是学雷锋;在社区,维护公共绿化,为创设洁净美丽的生活环境而出力,这些都是在学雷锋啊! 乙:在今天的佳作赏析里,让我们走进缤纷的春天,一同欣赏一篇散文诗:春叶之莘甲:立春,站着说话,总有点腰疼,不如躺倒在迎春的怀抱里,红着脸对你撒谎。暖暖的哈口气,我都心慌。不要离的太近了,近了连呼吸都要发芽。 乙:雨水,又到了回流的季节,你的心事谁会懂呢?即使流干前世所有的泪水,我也触不到你的疼。而在这旬,潮湿的月牙儿,浸泡过的藤正从我的脚下纠缠过。 甲:
14、惊蛰,真想不顾一切的钻出来,一个虫子的心事,总是蠕动着挠不到的痒痒。不要着急,我这就来,而且不动声色躲在你的指缝里,允遍你的馨香,痴迷一场丰润的春梦。 乙:春分,不要和我分的那么仔细,我就是你的行囊,揣上一丁点的希望,你的明天就够芬芳。你的目光总有些诱惑,叫人迷茫,你的怀抱百花齐放,风一吹就是温暖的天堂。 甲:清明,此时的空气最是迷离,本该清纯的呼吸,偏偏要哽咽出泪滴。只道是:雨落海棠人痴迷,谁在等你不要再枕着桃花入梦,约会杨柳依依,我在等你 乙:谷雨,一把锄头,点出红杏梨花雨,谁家娇妻?阡陌深处有消息,落花做媒,流水深耕,这一季,种下我,收获你。 甲:一篇美丽动听的文章,能把我们带往多彩的春
15、天,怎么样?感觉美吗? 可不知你们还想看好书吗?在这一期里,我给大家推荐的好书是-草房子。 甲: 先给大家介绍一下故事情节吧:少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想 天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子,他为了让自己养的鸽子有个像样的家,就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍;他看到渔船上的人用网捕鱼,就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤?所有这些怪念头和行为,使桑桑性格中的聪明、好奇、敢想、敢做,爱自我表现等特点充分表现了出来。 乙:草房子的文字如诗,虽不是诗人,却凭着他对儿
16、童深入生命的同情和爱创造了小说的诗的世界。草房子是一个美好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥远,想起美丽的童话。感兴趣的同学可以马上去饱览一下哦。 甲:“春日春风有时好,春日春风有时恶,不得春风花不开,花开又被风吹落。”宋代王安石的这首诗,把早春的气候特点描绘得维妙维肖。春天乍暖还寒,是气温变化幅度最大,冷暖最不稳定且多风的季节。 乙:总之,春天气候多变,对人生理过程和心理过程影响较大,因此春季应特别重视顺应自然适应气候的变化。要随时注意增减衣服,年老体弱多病之人不宜过早脱去冬衣,以免受寒;饮食宜清淡富营养而易消化,少吃油腻煎炸及辛辣刺激的食品;还应多参加室外活动,早睡早起,以适应春天生机勃发
17、的特点,维护身心健康。 甲:缤纷的春天,缤纷的你我,在这个季节里,让所有的故事在春天里流淌,让梦里的故事展翅高飞,我们相会在电波中,感受到了春天的气息,领略到了春天的多彩,让我们分享彼此的喜乐,一同去追寻那属于自己的一个梦想吧!亲爱的老师和同学们,“缤纷三月”已接近尾声,在动听的歌曲声中,让我们期待下次与你们相逢! 合:再见! 2023年春天的美景五 春天给人的感觉是什么呢?我觉得,春天是美美的,是暖和和的。 窗外的栏杆,在天阳的照射下,亮闪闪的,像披上了一件金光闪闪的外衣。 窗外的小树是最有春天气息的,有的树上结了白色的小芽,有的结了粉红色的小花苞,可好看啦! 来到操场上,我们看到了绿化树上
18、发了一些红色的小芽,与绿色的老枝相映成趣。 桂花树像一把大伞,我们发现桂花树上有一点小芽,还带着清香。 柳树的枝条特别长,在柳树的枝条上,我们突然发现有一些毛毛虫在上面。老师告诉我们,这些都是柳树的花儿呢! 春天,校园里最美的风景就是我们,因为我们是祖国的花朵,更是祖国的未来。 2023年春天的美景六 1、虽说绿是属于大自然的,但我说大自然的绿是春天奉献的。从小草钻出土地,到绿草如茵;从树儿抽芽,到枝繁叶盛;那绿,绿得可爱,绿得富有感染力我分明看见那叶脉里流动的是绿色生命的力量。 2、春风轻轻吹拂,归来的燕子在风中振翅飞翔,那种美丽的姿态与画出的弧线是无法用语言来描述的。 3、春风轻轻洒播,为
19、大地注入新的血液,一场春雨过后,人们才真正感觉到什么是“大地回春”。 4、我们一头扎入大自然的怀抱,呼吸着清新的空气沁入心脾,倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音,贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多,心情出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨;我爱春天里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味我们寻找春味,寻找开心,寻找分享踏青、分享快乐! 5、春暖花开,万物复苏。阳光普照着大地,悠悠的小草一片,鲜艳艳的红花绽放,树上的枝头已发芽。春天了,到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花,金灿灿的迎春花;红通通的杜鹃花,还有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白那些泛
20、绿的树枝,和煦的阳光、湿润的泥土满眼是春的气息,让人惬意无比;让人陶醉;让人无限感动;春天里让我们感受到了生命的力量! 6、春来也,飘柳万绦绿如海。春天,草长莺飞,丝绦拂堤,处处洋溢着和暖的气息,奏响着和谐的旋律,演绎着动人的画面!春来了,三月的物既无声又有声地昭示着,在鸣啭的黄鹂声中,在含苞的迎春花中,在缠绵的春雨丝中,在飘扬的柳丝条中,到处在召唤着春天的来临!徜徉在三月的暖风中,小园徐步,怡然自得,春自已经到来。 7、春风徐徐,轻轻吹拂着我额边的头发,心里无比快乐!侧望着身旁婀娜多姿的柳树,似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿,似乎在告诉我;生机勃勃的春天来了!洋溢着温馨的春味。走在路上,
21、看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出,在墙脚下安家了,用它那嫩绿嫩绿的颜色,毫无保留地装饰着美丽的春天,闻到了一股浓浓的春香!春天确实太美了!春天永久地留在我心间,现在想想心里还是那个美啊! 8、春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母亲的乳汗,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶蹁跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳 9、绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷脸笑成了花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到了山麓,从山麓唱到了低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入融融的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。 10、三月的细雨如丝如雾,隐隐只能朦胧着感觉,绵绵地又似柔情的世界,笼罩在周围,似一种如梦如幻的幻境,漫步微雨中,感受小雨纤纤风细细的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音,触摸柔顺的雨丝,真有一种难得的惬意与悠闲。 第 15 页 共 15 页
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