标点总结(优选6篇).docx
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1、标点总结(优选6篇)【第1篇】2023年10月标点符号知识点总结范文 标点符号知识点总结 从考查范围看,主要是以点号为主,兼顾常用的标号。近年高考试题主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号、括号、破折号和省略号,且命题多集中于最容易出错的部分。作文的书写也涉及标点,所以从难度上看考查难度有加大的趋势。 一、点号的使用(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 点号中的顿号、逗号、分号、冒号等在一定语言环境里的灵活运用是高考考查的重点。顿号表示的停顿最短,一般用来隔开句子内部并列的词语;逗号表示句子中较小的停顿,使用最为广泛;分号表示更长的句
2、中停顿,用在复句内部并列分句之间的停顿处,或非并列关系多重复句的第一层处;冒号表示句中大的停顿,可以提起下文或总结上文,提起下文时一般要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。问号在不同语境中的正确使用同样是高考考查的重点,最常见的就是多个问句,只在最末用问号,中间用逗号。但如果作为句子中的一个成分,问号需要保留,叹号也是如此。 二、标号的使用(引号、括号、破折号、省略号、连接号、间隔号、书名号、专名号) 标号主要在句子中起到解释说明的作用。高考考查各种标号的适用范围和适用对象,以及多种标号同时使用时的相互顺序等。其中引号与其他标点配套使用时的位置问题既是高考考查的重点又是难点,关键要看引用的内
3、容是一个词语,还是一句话,还是仅当作句子的一个成分。其次括号与破折号的区别同样是高考考查的重点,两者区别重点在于括号内的内容是行文中解释性的话,不属于正文,少了它也不会影响句意的完整,朗读时不必读出。而破折号后的内容则是正文不可缺少的一部分,必须与正文连在一起读出。 误区提醒 非疑问句用问号 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 ( 如果孤立来看前半句是疑问句,但是与后半句一起考虑,前面就不是一个单句,而是主谓词组做主语,与后面的谓语部分对今后的继续深造有重要影响合起来组成一个陈述句,应改为逗号。) 2. 概数之间用顿号 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起
4、伏,连接着高高的远山。 三四是邻近的两个数字连用,表示大概数量。既然是概数,便不能加顿号。 3. 集合词语误用顿号 这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。 公安干警是集合词语,干指干部,警指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。 4. 同一句中用两个冒号 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。 宣布后面是冒号,措施后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。本句两个冒号中应有一个改为逗号。 5.引语中句末点号误置 (1) 李白的诗多豪迈:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 (2)现代画家徐悲鸿笔下的
5、马,正如有的评论家所说的那样,神形兼备,充满生机。 时间过得真快,转眼间又到了大一的第二学期了。回顾一下过去,刚来到大学报到的那一天还历历在目,怪不得人们常说日月如梭!总结一下上学期的各方面情况,大概可以归纳以下几个要点。 光阴似箭,初二时光已经过去了,渐渐地我们要升入初三了。初三是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到四变,一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助
6、者、引导. 大学毕业后经朋友介绍开始了我的外贸之旅,很喜欢这个行业,但是英语却是一件一直让我很头痛的事情,所以对于我的工作也是一直都没有信心。在这两年多的时间里我曾决心好几次要好好学英语,自己在网上买了书,还下载了很多的听力,有一段. 初二物理电路的组成知识点总结1.定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。2.各部分元件的作用:(1)电源:提供电能的装置;(2)用电器:工作的设备;(3)开关:控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线:连接作用,形成让电. 在学校领导和其他老师的帮助与支持下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,现将任现职以来的工作总结如下。一、积极追求思想进
7、步,不断提高师德修养本人思想上积极要求上进,热爱社会主义社会,热爱中国共产党,忠于党的教育事业,热爱. 1.物质由分子组成,分子间有空隙,分子间存在相互作用的引力和斥力2.刻度尺读数需要读到分度值下一位3.误差不是错误,误差不可避免,错误可以避免4.使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差5.量筒不但可以测量液体的体积. 【第2篇】2023年高考语文标点符号必考知识点总结 (一)难点一、问号的运用的三个难点: 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 3、问话中含有称
8、呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义? 什么是资本主义文明?如何防止精神污染? 先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 解析这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此,前三个问号改为逗号,最后一个问号改为句号。第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回答
9、。“是还是”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问号改为逗号,第四个问号正确。“或者只是”构成两选的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。引号内是一个句子,只不过采用了倒置形式,而作为句末点号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改为问号。 (二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定: 1、普通词语不能滥用引号:一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引号。 例:当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比
10、,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。(97全国) 解析去掉引号,并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,加引不当,属于滥用。 2、非直接引用不用引号: 例:吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。” 解析此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”因此,应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清: 例:耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:礼多人不怪嘛。”(94全国) 解析此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引
11、号之后,因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉,后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“俗话说礼多人不怪嘛。” 4、引语末标点位置的确定:a、引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;b、如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点;c、特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如,鲁达走到门前,叫声“郑徒!” 例:罗伯特?舒曼说:“一磅铁只值几文钱,可是经过锤炼,就可以制成几千根钟表发条,价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” 解析第一个句号移到引号内(引文独立),第二个句号移到引号外(引文不独立)。 (三)难点三、顿号的运
12、用的难点: 1、并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要用顿号。 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3、并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。 4、并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号。 5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号。 6、并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 这篇文章至少有三、四个病句。第三四组的同学下午体检。这个经济协作区,具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海
13、洋、旅游等资源。情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等,都要包括在们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 他的准确,清新,形象的语言,使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 发挥“能人效应”,通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的香味。 解析去掉顿号(规律2)。“三”“四”之间加顿号(规律1)。第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。除最后一个顿号外,其余的顿号分别改为逗号(规
14、律4)。前两个逗号分别改为顿号(规律5,作定语时并列的短语之间用顿号)。四个逗号分别改为逗号(规律5,这五个并列的短语作“农民”的谓语)三个顿号分别改为逗号(规律6)。 (四)难点四、句内括号和句外括号的运用的难点: 1、括号内的解释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。 2、括号内的解释语是解释前面整个句子(全局)时,括号用在点号后面。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 他读的哲学书籍大约有两类:第一类是马克思主义原著,第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) 倘必如实物之真,则人物只二三寸,就不真了,而没有和地球一样大小
15、的纸张,地球就无法绘画(鲁迅全集第六卷,第23页)。 解析括号移到句号前(规律1)。括号移到句号后(规律2)。 (五)难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号: 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号。 2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。 当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔波谱”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 解析分号改为逗号(规律1)。最后
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