2022歌舞 《娃哈哈》 教学设计_娃哈哈舞蹈教案.docx
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1、2022歌舞 娃哈哈 教学设计_娃哈哈舞蹈教案 歌舞 娃哈哈 教学设计由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“娃哈哈舞蹈教案”。 歌舞 娃哈哈 教学设计 1教材分析 娃哈哈是一首家喻户晓的新疆儿歌,学生较为熟识,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国漂亮的河山与新疆人民的华蜜生活。歌曲词义简洁,节奏明快,一段体的曲式结构使得歌曲旋律朗朗上口。 设计理念: 本课实行音乐与舞蹈相结合的形式,结合声势动作为歌曲伴奏,并通过舞蹈动作的形式,让学生体会这三者结合给歌曲所带来的艺术魅力,从而提高学生的综合艺术表演实力。 2教学目标 1、情感与价值观:通过对唱曲的学习与表演,
2、感受新疆音乐轻松开心的音乐心情,能大胆参加音乐活动,从中获得合作的愉悦体验。 2、过程与方法:运用声势为音乐伴奏,学习维族舞蹈基本动作,为音乐伴舞,培育学生良好的合作意识和协调实力。 3、学问与技能:歌曲学习过程中,通过视、听、唱、演等形式的熬炼,培育学生协调合作的实力,提高学生驾驭和表现音乐的实力。 3重点难点 1、学生能用声势节奏为音乐伴奏。 2、学生能用快乐、热情的心情演唱歌曲,并能用简洁的新疆舞动作为歌曲表演。 4教学过程 活动1【导入】导入 1、随音乐娃哈哈进入教室 老师身穿维族服装,学生跟着老师的步伐,随音乐进入课堂 【设计意图:初听歌曲,让学生感受其轻松开心的音乐色调。】 2、老
3、师随娃哈哈表演维族舞蹈 【设计意图:让学生更直观地感受音乐,观赏老师的舞蹈表演,通过视听感受辨别这是一首新疆维吾尔族音乐。】 3、介绍新疆风土人情 新疆历史悠久,民族众多,其中维吾尔族人数最多,他们能歌善舞,是新疆的主体民族。同学们知道新疆有哪些特产吗?(哈密瓜、葡萄) 4、学习节奏型“X XX X X” 老师与学生一起玩“请你跟我这样做”的声势嬉戏,练习本课中常见的带有新疆舞蹈风格特色的节奏型“X XX X X”。 用哈密瓜、葡萄代入节奏型拍读。 2/4 哈 蜜瓜 葡 萄哈 蜜瓜 哟 【设计意图:好玩地把水果代入节奏型中,学习新疆音乐常见节奏型,提高孩子们的学习爱好的同时,解决歌曲哇哈哈的节
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