十八世纪欧洲启蒙运动时期的文学.pptx
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1、 何谓何谓“启蒙运动启蒙运动”?启启蒙蒙运运动动(Si Sicle cle des des LumiLumiresres,英英:the the EnlightenmentEnlightenment),通通常常是是指指在在1818世世纪纪初初至至17891789年年法法国国大大革革命命间间的的一一个个新新思思维维不不断断涌涌现现的的时时代代,与与理理性性主主义义等等一一起起构构成成一一个个较较长长的的文文化化运运动动时时期期。这这个个时时期期的的启启蒙蒙运运动动,覆覆盖盖了了各各个个知知识识领领域域,如如自自然然科科学学、哲哲学学、伦伦理理学学、政政治治学学、经经济济学学、历史学、文学、教育学等
2、等。历史学、文学、教育学等等。第1页/共34页 在法语中,在法语中,“启蒙启蒙”的本意是指的本意是指“光明光明”。当时先进的思想家认为,迄。当时先进的思想家认为,迄今为止,人们处于黑暗之中,应该用理性之光驱散黑暗,把人们引向光今为止,人们处于黑暗之中,应该用理性之光驱散黑暗,把人们引向光明。他们著书立说,激烈地批判专制主义和宗教愚昧,宣传自由、平等明。他们著书立说,激烈地批判专制主义和宗教愚昧,宣传自由、平等和民主。这就是和民主。这就是“启蒙运动启蒙运动”。启蒙运动是发生在。启蒙运动是发生在1717、1818世纪欧洲的一世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动,它为资产阶级革命作了思想准
3、场反封建、反教会的思想文化革命运动,它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。备和舆论宣传。第2页/共34页 对理性的极度推崇对理性的极度推崇启蒙时代的学者不同于之前的文艺复兴时代的学启蒙时代的学者不同于之前的文艺复兴时代的学者,他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴,而是者,他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴,而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响,作为建立道德、美学以及思想体系的教的影响,作为建立道德、美学以及思想体系的方式。方式。第3页/共34页 启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏的文化先锋,并且认为启蒙运动的启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏
4、的文化先锋,并且认为启蒙运动的目的是引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念、以及专制的目的是引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念、以及专制的一个时期(这一时期通常被称为黑暗时期)。这个时代的文化批评家、一个时期(这一时期通常被称为黑暗时期)。这个时代的文化批评家、宗教怀疑派、政治改革派皆是启蒙先锋,但他们只是一个松散、非正式、宗教怀疑派、政治改革派皆是启蒙先锋,但他们只是一个松散、非正式、完全无组织的联合。当时的启蒙知识的中心是巴黎,法语则是共享语言。完全无组织的联合。当时的启蒙知识的中心是巴黎,法语则是共享语言。第4页/共34页 欧洲启蒙运动的中心与领袖欧洲启蒙运动的中心与领袖
5、欧洲启蒙运动的中心在法国。欧洲启蒙运动的中心在法国。法国的启蒙运动与其他国家相比,声势最大,战斗法国的启蒙运动与其他国家相比,声势最大,战斗性最强,影响最深远,堪称为西欧各国启蒙运动的典范。性最强,影响最深远,堪称为西欧各国启蒙运动的典范。法国启蒙运动的领袖则法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。是伏尔泰。伏尔泰的思想对伏尔泰的思想对1818世纪的欧洲产生了巨大影响,所以,后来的人曾这样说:世纪的欧洲产生了巨大影响,所以,后来的人曾这样说:“1818世纪是伏尔泰的世纪。世纪是伏尔泰的世纪。”第5页/共34页 法国大革命的先声法国大革命的先声启蒙运动就是启迪蒙昧,反对愚昧主义,提倡普及文化教育的运动。但
6、就其精启蒙运动就是启迪蒙昧,反对愚昧主义,提倡普及文化教育的运动。但就其精神实质上看,它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动,并非单纯是文学运动。神实质上看,它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动,并非单纯是文学运动。它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展,直接它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展,直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。第6页/共34页 更深远的旨归更深远的旨归社会改革社会改革1818世纪欧洲启蒙思想家们在人文主义者理论的基世纪欧洲启蒙思想家们在人文主义者理论的基础上,进一步从理论上证明封建
7、制度的不合理,础上,进一步从理论上证明封建制度的不合理,从而提出一整套哲学理论,政治纲领和社会改革从而提出一整套哲学理论,政治纲领和社会改革方案,要求建立一个以方案,要求建立一个以“理性理性”为基础的社会。为基础的社会。第7页/共34页现代国家的建立现代国家的建立在古希腊城邦制的基础上,在古罗马政治制度的基础上,结合欧洲各国历史发展的具体实践,在十八世纪在古希腊城邦制的基础上,在古罗马政治制度的基础上,结合欧洲各国历史发展的具体实践,在十八世纪欧洲启蒙运动中,现代西方国家的模式逐步形成,影响深远。欧洲启蒙运动中,现代西方国家的模式逐步形成,影响深远。现代民主、理性、法制、国家、行政机构等概念,
8、就是在这个时期逐步确立起来的。现代民主、理性、法制、国家、行政机构等概念,就是在这个时期逐步确立起来的。第8页/共34页 自由自由平等平等启蒙运动的倡导者们用政治自由对抗启蒙运动的倡导者们用政治自由对抗专制暴政,用信仰自由对抗宗教压迫,专制暴政,用信仰自由对抗宗教压迫,用自然神论和无神论来摧毁天主教权用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像,用威和宗教偶像,用“天赋人权天赋人权”的口的口号来反对号来反对“君权神授君权神授”的观点,用的观点,用“在法律面前人人平等在法律面前人人平等”来反对贵族的来反对贵族的等级特权,进而建立资产阶级的政权。等级特权,进而建立资产阶级的政权。第9页/共34页启
9、蒙运动与文艺复兴运动之比较启蒙运动与文艺复兴运动之比较 首先,从反封建方面说,文艺复兴运动的反封建,主要是反对封建领主的割据状首先,从反封建方面说,文艺复兴运动的反封建,主要是反对封建领主的割据状态,要求建立民族统一的君主专制政体,以便在王权保护下发展资本主义经济。态,要求建立民族统一的君主专制政体,以便在王权保护下发展资本主义经济。而在启蒙运动中,资产阶级已完成资本原始积累的过程,进一步提出要求获得政而在启蒙运动中,资产阶级已完成资本原始积累的过程,进一步提出要求获得政权,彻底反封建,以期建立资本主义政治制度。权,彻底反封建,以期建立资本主义政治制度。第10页/共34页 文艺复兴时代的反封建
10、侧重于思想意识、伦理道文艺复兴时代的反封建侧重于思想意识、伦理道德的范畴;而启蒙运动侧重于政治制度和政权性德的范畴;而启蒙运动侧重于政治制度和政权性质方面。质方面。第11页/共34页 第二,从反教会方面说,文艺复兴第二,从反教会方面说,文艺复兴时期主要是揭露中世纪天主教会的时期主要是揭露中世纪天主教会的贪污腐化,谴责修道院戕害人性的贪污腐化,谴责修道院戕害人性的罪恶,要求进行宗教改革,废除繁罪恶,要求进行宗教改革,废除繁琐的宗教仪式,提倡比较简便的礼琐的宗教仪式,提倡比较简便的礼仪。仪。在启蒙运动时,由于唯物论和自然在启蒙运动时,由于唯物论和自然科学的发展,因此在反教会方面就科学的发展,因此在
11、反教会方面就比文艺复兴时期更为彻底,它已把比文艺复兴时期更为彻底,它已把反教会提高到自然神论和无神论的反教会提高到自然神论和无神论的高度。高度。第12页/共34页 第三,从人文主义思想的内涵上说,文艺复兴时代强调的是反禁欲主义,要求第三,从人文主义思想的内涵上说,文艺复兴时代强调的是反禁欲主义,要求个性解放,执着尘世,面向现实。到了十八世纪启蒙时代,人文主义思想的重个性解放,执着尘世,面向现实。到了十八世纪启蒙时代,人文主义思想的重点,就转移到提倡点,就转移到提倡“自由、平等、博爱自由、平等、博爱”等政治原则方面来。由于启蒙运动具等政治原则方面来。由于启蒙运动具有政治思想革命运动的性质,因此启
12、蒙运动的参加者决不限于文学家。有政治思想革命运动的性质,因此启蒙运动的参加者决不限于文学家。第13页/共34页 思想家辈出思想家辈出除法国的孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、除法国的孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭等四大启蒙作家外,英国的哲学卢梭等四大启蒙作家外,英国的哲学家洛克,科学家牛顿,德国的美学家家洛克,科学家牛顿,德国的美学家莱辛,荷兰的哲学家斯宾诺莎,德意莱辛,荷兰的哲学家斯宾诺莎,德意志的康德等等,均属启蒙思想家的行志的康德等等,均属启蒙思想家的行列。(思想家辈出)列。(思想家辈出)第14页/共34页 第四,从文艺的风格和方法上说,启蒙时期的艺术是文艺复兴时期风格的继续,第四,从文艺的风格
13、和方法上说,启蒙时期的艺术是文艺复兴时期风格的继续,但又有新的发展。它的特征不在于情节的生动性和丰富性,不在于刻画人物的性但又有新的发展。它的特征不在于情节的生动性和丰富性,不在于刻画人物的性格,而在于具有更多的政论性,作家们都有意识地把他们自己的政治思想贯穿在格,而在于具有更多的政论性,作家们都有意识地把他们自己的政治思想贯穿在文学作品之中。文学作品之中。这些启蒙著作,成了资产阶级与封建阶级争夺政权的精神武器,是传播资产阶级这些启蒙著作,成了资产阶级与封建阶级争夺政权的精神武器,是传播资产阶级世界观的世界观的“百科全书百科全书”。第15页/共34页 启蒙文学作品的语言启蒙文学作品的语言欧洲启
14、蒙文学作品中的语言不是诗化,而是流畅欧洲启蒙文学作品中的语言不是诗化,而是流畅的雄辩的政论性散文,富有逻辑性,启发性和战的雄辩的政论性散文,富有逻辑性,启发性和战斗性。有些作品,由于哲学意义的深刻、强烈,斗性。有些作品,由于哲学意义的深刻、强烈,使它们变成小说化了的哲学论文。启蒙作家的作使它们变成小说化了的哲学论文。启蒙作家的作品都具有纯理性的特点。品都具有纯理性的特点。第16页/共34页 总之,启蒙运动中的思想家认为,社会之所以不进步,人民之所以愚昧,主要是总之,启蒙运动中的思想家认为,社会之所以不进步,人民之所以愚昧,主要是由于宗教势力对人民精神的统治与束缚,为了改变这种状况,必须树立理性
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