七年级语文下册 第1课《石榴》同步练习 语文版.doc
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1、1.石榴同步练习一、为加粗字注音争研斗艳( ) 枯瘠( ) 丰腴( ) 盎然( )二、填空1石榴选自_,作者_。2作者写“石榴”,意在讴歌_。三、为下面的句子加上标点符号最可爱的是它的花 那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花 单瓣的已够陆离 双瓣的更为华贵 那可不是夏季的心脏吗四、课内阅读单那十茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为曰瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古
2、家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金畾罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?1第段主要写 ( )A骨朵 B玛瑙 C花瓶儿 D奇迹2第段中运用的修辞手法是 ( )A拟人 B比喻 C反问 D对比3解释第段的“皓齿”:_4上文主要写了_,流露了作者_感情。5上文的主要特点是 ( )A记叙、议论相结合 B.借物抒情C语言朴实 D设置悬念五、课外阅读(一)有些笋并不是在春天长出,而是在寒冷的冬天破土而出。面对残酷的环境,它并没有为命运的捉弄而哀叹,相反它更努力地加快了自己生长的步伐,因为它深
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