中考专题复习“情境表达题”之一:口语交际.ppt
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1、口语交际口语交际中阳楼初中中阳楼初中翟玉林翟玉林 有个年过半百的财主老年得子,大有个年过半百的财主老年得子,大摆宴席庆祝。酒过三巡,小孩抓周,众摆宴席庆祝。酒过三巡,小孩抓周,众宾朋上前道好。张秀才说:宾朋上前道好。张秀才说:“令郎定会令郎定会大富大贵。大富大贵。”财主大喜。王秀才说:财主大喜。王秀才说:“令郎定会金榜题名。令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀财主又喜。李秀才见状,摇头晃脑的说:才见状,摇头晃脑的说:“令郎将来定令郎将来定会一命呜呼。会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒,满座愕然。老财主大怒,令众家丁痛打李秀才令众家丁痛打李秀才。中考关于口语交际的目标中考关于口语交际的目标v具有日
2、常口语交际的基本能力,在各种交际具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、活动中,学会倾听、表达与交流表达与交流,初步学会,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神精神(1)、根据题目要求说话。a.想托人办事,可以说“请您帮忙”,也可以说“_”。b.希望别人原谅自己,可以说“_”。答案示例:a.拜托您了等b.请谅解或请包涵等(一)相关说明(一)相关说明口语交际口语交际就是交际双方为就是交际双方为了特定的目的了特定的目的,运用口头语言和运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递适当的表达方式进行信息传递和思想交流的一种语言运用的和思想交
3、流的一种语言运用的形式。形式。v这类题一般是设置一种这类题一般是设置一种具体的具体的情境情境,在情境活动中考查学生,在情境活动中考查学生运用语文知识解决实际问题的运用语文知识解决实际问题的能力(包括倾听、理解、分析、能力(包括倾听、理解、分析、概括、表达等),其中如何有概括、表达等),其中如何有效效把握信息把握信息、准确表达准确表达、文明文明交往交往是关键。是关键。(二)考试题型(二)考试题型1、语言转述:语言转述:将别人的话完整无误地转述将别人的话完整无误地转述给第三方给第三方2、相互交流:相互交流:礼貌得体地与人当面交流表礼貌得体地与人当面交流表达达4、倾听理解:倾听理解:能把握别人说话的
4、重点,能听能把握别人说话的重点,能听出他人说话的言外之意出他人说话的言外之意3、劝说教育:劝说教育:根据特定情境对他人的错误根据特定情境对他人的错误言行进行批评劝说言行进行批评劝说一、学会转述一、学会转述题题1、读下面一段话,回答问题。读下面一段话,回答问题。李明的邻居张阿姨找到李明对他说:李明的邻居张阿姨找到李明对他说:“李李明,阿姨因有急事要马上进城,请你给我姐姐明,阿姨因有急事要马上进城,请你给我姐姐也就是你的班主任老师带个口信,要她下也就是你的班主任老师带个口信,要她下午午4点钟去幼儿园帮我接一下女儿慧慧。谢谢你点钟去幼儿园帮我接一下女儿慧慧。谢谢你了!了!”李明见到张老师后该怎么说?
5、请将李明李明见到张老师后该怎么说?请将李明的话写在下面。的话写在下面。(不超过(不超过30个字)个字)李明对老师说:李明对老师说:张老师,您妹妹有急事张老师,您妹妹有急事进城了,她请您下午进城了,她请您下午4点钟去幼儿园接慧慧。点钟去幼儿园接慧慧。读懂题中信息:读懂题中信息:谁(嘱托者)?什么原因?谁(嘱托者)?什么原因?要要“我我”(题中的(题中的XX同学)做什么事?同学)做什么事?看清题目要求:看清题目要求:“我我”对谁(第三者)?说对谁(第三者)?说什么?要他什么时间、地点、做什么事情?什么?要他什么时间、地点、做什么事情?注意相关提示:注意相关提示:对方(第三者)什么身份怎对方(第三者
6、)什么身份怎么称呼?有没有字数限定?么称呼?有没有字数限定?准确规范转述:准确规范转述:“XX,谁(因什么原因)要,谁(因什么原因)要你你XX时候去时候去XX地点帮她做地点帮她做XX事事”【技巧指导】【技巧指导】题题2:周六上午,隔壁张阿姨敲开了门,见小丽在家周六上午,隔壁张阿姨敲开了门,见小丽在家就问道:就问道:“你妈妈呢?你妈妈呢?”“我妈妈刚出去,请问您找我妈妈刚出去,请问您找她有事吗?她有事吗?”张阿姨说:张阿姨说:“我邮购了一本学习的革我邮购了一本学习的革命,原本今天下午四点整送到,但单位临时通知加命,原本今天下午四点整送到,但单位临时通知加班,我不能在家等了,想让你妈妈签收一下。班
7、,我不能在家等了,想让你妈妈签收一下。”小丽小丽说:说:“这点小事,肯定没问题,妈妈回来我转告她。这点小事,肯定没问题,妈妈回来我转告她。”张阿姨临走又交代:张阿姨临走又交代:“签收的时候顺便看一下书的签收的时候顺便看一下书的名字,以免对方发错了。名字,以免对方发错了。”妈妈回来后,小丽这样转述妈妈回来后,小丽这样转述_ 妈妈,隔壁张阿姨邮购了一本学习的革命,妈妈,隔壁张阿姨邮购了一本学习的革命,下午四点整送到,她要加班,想让您帮她签收,下午四点整送到,她要加班,想让您帮她签收,签收时注意核对一下书名。签收时注意核对一下书名。当堂训练当堂训练1、注意、注意称呼称呼,文明礼貌得体,文明礼貌得体2
8、、注意、注意人称人称,直述转述有别,直述转述有别3、注意、注意要求要求,字数合乎规定,字数合乎规定4、注意、注意表达表达,准确简洁连贯,准确简洁连贯【注意事项】【注意事项】二、学会交流二、学会交流题题3、(2006年安徽省中考题)年安徽省中考题)4月月23日,是日,是“世界读书日世界读书日”,初三,初三82班准备在这天下午班准备在这天下午3点,点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月月22日下午,你去邀请语文老师参加这次班会日下午,你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。活动。请你将对王老师说的话写在下面。答案示例:答案示例:
9、王老师,明天下午王老师,明天下午3点,我们班点,我们班在教室里开读书主题班会,希望您能到现场在教室里开读书主题班会,希望您能到现场指导。指导。【解题示例】【解题示例】题题4 4、请根据下面提供的语境,补上得体的话。请根据下面提供的语境,补上得体的话。小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问王老师,敲开办公室的门后,他对王老师他去问王老师,敲开办公室的门后,他对王老师说:说:“王老师,打扰一下,我想向您请教王老师,打扰一下,我想向您请教一一个问题,可以吗?个问题,可以吗?”【当堂训练】【当堂训练】考题呈现考题呈现v小明乘火车去北京旅行,途中,邻座
10、的小伙小明乘火车去北京旅行,途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:安全知识,于是礼貌地说:。(得体得体:谢谢。:谢谢。有据有据:我不渴。):我不渴。)题题5【技巧指导】【技巧指导】明确身份,明确身份,清楚要交际的对象是谁;清楚要交际的对象是谁;紧扣话题,紧扣话题,清楚要谈论的内容是啥;清楚要谈论的内容是啥;注意场合,注意场合,切合预设情境礼貌得体;切合预设情境礼貌得体;学会表达,学会表达,语言准确贴切要点清楚。语言准确贴切要点清楚。考题呈现考题呈现v对于身价高达对于身价高达7600万美元的姚明来说,一场重要万美元的姚
11、明来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,的比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他:现在你是中华骨髓库的列。记者为此采访了他:现在你是中华骨髓库的志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人?志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人?”姚明:姚明:“我们已经签订过合同意向书了,一旦我们已经签订过合同意向书了,一旦匹配成功的话,马上就捐。匹配成功的话,马上就捐。”记者又问:记者又问:“如果如果是正在举行一场重要的比赛呢?是正在举行一场重要的比赛呢?”姚明:姚明:“我依我依然捐
12、献,因为然捐献,因为。”请你设想姚请你设想姚明的回答。明的回答。明确:(有据:没有什么东西比生命更宝贵。)明确:(有据:没有什么东西比生命更宝贵。)题61、明确交流对象、明确交流对象(称呼有礼叙述得体)(称呼有礼叙述得体)2、明确此行目的、明确此行目的(层次分明意图清晰)(层次分明意图清晰)3、明确说话重点、明确说话重点(围绕中心突出主体)(围绕中心突出主体)4、明确题目要求、明确题目要求(注意情境把握字数)(注意情境把握字数)【注意事项】【注意事项】三、学会说理三、学会说理题题8 8:(2010 2010年娄底中考题)年娄底中考题)根据下面提供的根据下面提供的情境回答问题。(情境回答问题。(
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