我们周围的空气4.ppt
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1、 学习目标学习目标1 1、了解空气的发现史,记住空气的、了解空气的发现史,记住空气的主要成分和组成。主要成分和组成。2 2、通过探究空气中氧气含量、通过探究空气中氧气含量的实的实验初步掌握实验探究的过程与方法验初步掌握实验探究的过程与方法3 3、通过空气是一种宝贵的资源学、通过空气是一种宝贵的资源学习,认识到空气对人类的重要性。习,认识到空气对人类的重要性。舍舍勒勒(17421786)瑞典化学家,氧气的发现人之一,同时对瑞典化学家,氧气的发现人之一,同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。二氧化碳等多种气体都有深入的研究。普利斯特里普利斯特里(17331804)英国化学家,自学成才的气体英国化
2、学家,自学成才的气体化学大师。化学大师。拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡法国化学家,他建立燃法国化学家,他建立燃烧理论,创立了化学物烧理论,创立了化学物质分类新体系,开创了质分类新体系,开创了化学发展新纪元化学发展新纪元第一位利用第一位利用定量定量来研究来研究空气组成。空气组成。(17431794)拉瓦锡得出了空气由拉瓦锡得出了空气由氧气氧气和和氮气氮气组成,其组成,其中,氧气中,氧气约占空气体积的约占空气体积的1/51/5的结论。的结论。拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦
3、锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置实验设计思路:实验设计思路:反应原理:反应原理:实验装置:实验装置:实验应该是实验应该是 密封密封 还是还是开放开放的?的?物质只与空气中氧气反应且生成物质只与空气中氧气反应且生成固体固体,使密闭容器内的,使密闭容器内的气体体积气体体积减小减小,压强变小压强变小,在外界大气压,在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。升来测量的。空气中氧气的含量空气中氧气的含量空气中氧气的含量空气中氧气的含量实验设计思路:实验设计思路:反应原理:反应原理:实验装置:实验装置:红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷P P
4、O O2 2P P2 2O O5 5点燃空气中氧气的含量空气中氧气的含量实验步骤:实验步骤:1 1,连接仪器,检查气密,连接仪器,检查气密性。性。2 2,点燃红磷,点燃红磷,迅速迅速伸入伸入瓶中,塞紧瓶塞。瓶中,塞紧瓶塞。3 3,待集气瓶,待集气瓶冷却到常冷却到常温时温时,打开止水夹。,打开止水夹。空气中氧气的含量空气中氧气的含量实验现象实验现象:产生大量产生大量白烟白烟,放出放出热量热量 水水会会流入流入集气瓶集气瓶,约占约占瓶瓶体积的体积的1/51/5实验结论实验结论:氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/5红磷燃烧红磷燃烧红磷燃烧红磷燃烧 冷却后冷却后冷却后冷却后打开弹簧夹后,打
5、开弹簧夹后,打开弹簧夹后,打开弹簧夹后,空气中氧气的含量空气中氧气的含量实验成功的关键实验成功的关键:1.1.装置气密性装置气密性要要好。好。2.2.红磷的用量红磷的用量要要足。足。3.3.装置装置要要冷却到室温冷却到室温再再打开止水夹。打开止水夹。【思考】【思考】某同学某同学在实际操作中,在实际操作中,水面上升水面上升的体积明显小于广口瓶总体积的体积明显小于广口瓶总体积1/5,1/5,试分析试分析可能原因可能原因1.1.红磷的用量不足。红磷的用量不足。2.2.装置气密性不好。装置气密性不好。3.3.装置没有冷却到装置没有冷却到室温就打开止水夹室温就打开止水夹。一百份体积的空气一百份体积的空气
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