学校班主任管理总结.docx
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1、学校班主任管理总结 在接手该班的工作后,既感到光荣,又觉的自己肩上担子的重量。为做好这一工作,我虚心向四周的老班主任学习,幸运的是,学校领导在支配班主任办公室时就已考虑到这个问题,我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。敬爱的读者,我为您打算了一些学校班主任管理总结,请笑纳! 学校班主任管理总结1 当新年即将到来之时,一学期的工作也就即将结束。回顾劳碌、惊慌的一学期,现将本学期的工作做一个小结: 一、与班主任亲密协作,共同制定教化安排 本学期大大班是有两位老师共同带班,学期初,我们首先商议好各自负责的主题活动,然后制定主题安排,这样每个人都特别明确自己的责任,以便于提早做打算。一位老师在
2、进行活动时,另一位老师也会在旁边帮助管理,大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商议,共同合作,由此我觉得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是特别重要的。 二、幼儿基本状况分析 1.我们班的幼儿年龄普遍偏小,个体差异也比较大,家长爱护过度,动手实力普遍较弱;好动,坚持性、耐性、抗挫折实力弱;做事马虎、专注性缺乏,所以在各方面的培育让我们老师花了大力气,花了很大的精力,投入了比较多的时间。 2.幼儿脾气多种多样,有活泼好动的,有缄默寡言的,有巧嘴巴,也有乖宝宝,总之每个孩子都不一样。常常针对孩子们的性格特点送给孩子一句激励的话,树立孩子的自信念。在他们犯错时,要通过形式多
3、样的,寓教于乐的方式,渐渐引导他们,使他们真正明白错在哪里,应当怎么做;在他们获得胜利时,要表现出主动的确定和表扬,使幼儿提高自信念,获得胜利的喜悦。 三、教化、保育方面。 学前班即将走进小学学习,幼小连接工作也很重要.所以,我们要培育幼儿良好的学习习惯,使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上,引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲,主动发言,加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中,加强生活实力的培育。如:整理书包,管理自己的物品,按时入睡,准时上幼儿园,注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好,培育幼儿内在的学习
4、爱好和动力,使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。 四、亲密联系家长,促进家园合作。 1.我们会在主题活动开展前,通过家校互联网发送消息,让家长了解孩子活动,协作我们的活动须要。 2.每周五发放家园联系手册,让家长了解了自己孩子对新学问的驾驭程度。我们也会通过家园联系手册与他们沟通,他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。 3.对于有些当面碰不到
5、的家长,我们也会通过走访与他们沟通。 4.当幼儿在园不舒适时,我们会刚好打电话通知家长,并主动打电话去关切幼儿的病情,家长们对于老师的关切也很感谢,拉近了彼此的距离。 5.在“冬季运动会”上,家长们也是主动地帮幼儿化妆、梳头,拍照,摄影,给了我们更多工作的信念。 总之做好班级管理也是一门艺术,须要我们不断地工作、学习、总结、思索,我信任每个老师都有自己独到的管理方法,我也希望大家能相互学习优点,争取把班级工作做得更好。 学校班主任管理总结2 为了贯彻全县教化工作会议精神,落实教化局“坚固树立创新、发展意识”的要求,提高学校规范化、精细化管理水平,班级是学校教化中最基本的组织形式,学校的教化教学
6、活动都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得有尤其重要。现在,我把我校在班级管理工作中的几点尝试简洁总结如下: 一、制定一日常规、班主任工作职责 1.出勤:早上7:30准时到校,打开班级门窗,督促各课代表收齐作业本,刚好了解学生出勤状况,发觉学生有迟到和缺席现象刚好查明缘由,对一天以上未到校的学生刚好上报教育处。上课期间因故离校必需有家长假条或医务室证明,班主任签字并刚好备案。 2.卫生:每天早晨、中午、放学对本班级的卫生及包干区的卫生状况进行检查(中高年级可培育小干部来执行),刚好督促学生做好卫生保洁工作。 3.课间操:出操铃声一响,班主任督促学生快、静、齐整好队前往操场指定区域。行进过程
7、中,班主任站在队伍的中间,监督学生行进间的纪律,关照学生上下楼要做到匀速、轻声、靠右。学生在做操时,班主任站在班级队伍的最前列,不随意与他人交谈,仔细巡察学生做操,并指导、订正动作。 4.晨会:早操过后利用晨会时间刚好总结班级近期的状况,有针对性、有安排地对学生进行礼仪、平安、法制、爱惜公物等方面的教化。不随意占用晨会课,听到铃声,督促学生做好第一节课的课前打算。 5.眼保健操:指定专人管理学生做操的状况,班主任抽查,刚好订正不正确的做操姿态。 6.放学清堂:组织学生打扫好班级卫生后,在学校规定时间内带领学生到达校门口。支配好晚回家的学生刚好进入指定班级等候家长,并做好遵守纪律的思想教化工作。
8、(如遇班主任外出或有事,应托付副班主任或其他老师帮助做好放学清堂工作) 7.升旗仪式:刚好做好旗手的选拔工作,仔细指导学生撰写事迹介绍。升旗仪式时,班主任在队伍的左前方肃立,不随意与他人谈笑。教化学生升国旗时要肃立敬礼,唱国歌时声音要洪亮。 8.黑板报:刚好提示副班主任更换班级板报内容。 二、学生日常行为习惯养成 1.仪容仪表:每天到校精神饱满,不着奇装异服。刚好视察学生的仪容仪表,对不符合学校要求的现象:如留长指甲、头发脏乱等,刚好督促整改。 2.卫生习惯:时刻提示学生不顺手乱扔杂物,每天组织学生进行班内个人卫生抽查。留意课间教室的卫生、废纸篓的清理、课桌的整齐、桌面和桌肚的整齐。指定专人负
9、责进行检查和监督。 3.文明礼仪:时刻提示学生见到老师主动问好、课间不大声喧哗,行走轻声慢步,出入教室靠右行、进入办公室喊报告。 4.课间休息:制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象,如打弹珠、打乒乓、踢毽子等。轮到班级学生要上室外课时,班主任应有意识地提示学生刚好排好队前往指定场所上课。合理支配学生午间文明休息。12点30分起先组织学生进行午读。 三、学生学习习惯 1.作业:刚好关注学生作业收缴状况以及作业量。 2.课堂学习:常常与任课老师联系,了解学生课堂状况,发觉问题刚好谈话。 四、班级活动 1.班会课:不得随意占用班会课,仔细组织有安排开展班队活动和常规教化活动。 2.课外活
10、动:刚好到场组织、督促学生主动参与活动。 3.谈话:每天要有针对性地与学生进行谈话,既可整体也可个别,谈话前刚好了解状况,谈话后刚好记录相关的谈话内容(班主任工作手册上)。 五、遵守学校财务制度,严格经费运用程序,该经费是班级活动经费,而非班主任费;是对班级活动的经费补充,并非全部。旨在激励各个班级、老师引导学生开展丰富多彩的活动,供应学生在身心全面发展、成长过程中的各种社会化磨练的机会,从而真正促进素养教化的落实。严格遵守适用范围。 短短的几个月时间,我校试点班班级有了显著成效,班级不但在共建良好班风目标中不断加强自我学习、自我教化、自我管理,更加在营造良好学风环境中团结一样、互帮互助,形成
11、了人人争先、班班创优的争先创优的良好局面。 学校班主任管理总结3 本学期我担当二年级的语文教学工作。经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成果,也有失误;有阅历,也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下: 教化教学方面 一、课堂教学中,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率。 每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好,课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获得学
12、问,提高学生的实力。此外,注意激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。 二、通过多途径培育学生各种实力与习惯,促进学生的全面发展。 (一)运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总须要老师督促、提示。针对这一状况,我在班内选出一名责任心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们考生字,一学期下来,学生已形成了一种规律,每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。 (二)通过多种方法,培育学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作实力。二
13、年级是学生写作的起先阶段。首先为激发学生的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。另外,积累大量的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每天轮番。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作实力的提高有肯定的促进作用。 (三)加强写字指导,提高学生的写字实力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿,课外也严格要求学生仔细书写。因此,在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满足。 三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。 本班学生存
14、在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注意培育优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予激励,树立后进生的信念,培育学生的学习爱好,促使每一位学生都有提高。 四、主动参与学校组织的各级各类的教研活动,促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平,本学期我主动参与各教研活动。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 班级管理方面 对
15、我而言,班主任工作的阅历如同沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结: 一、以身作则,为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,
16、我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随时捡,在平常,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发觉,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教化。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教化的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们相识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话
17、的内容,在班会课上做相应的支配。比如在三月份进行雷锋精神宣扬的时候,我就请小挚友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍,利用班会课来沟通小故事,说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教化宣扬时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小挚友来当“环保小卫士”,给环境爱护支招;在进行平安宣扬时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议?此外,我还利用班会课,和小挚友们开展各种活动:比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们做件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教化主题开展了活
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