九年级物理全册第十七章《从指南针到磁悬浮列车》第一节《磁是什么》课件沪科版(22张).ppt
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1、第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 学习目标学习目标1知道磁体的性质:吸铁性和指向性。2知道磁极间的相互作用规律,会判断物体的磁极和是否有磁性。3.知道磁体周围存在磁场和磁场的特征。4.知道磁感线,会画常见磁体的磁感线。你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗中有哪些妙用吗?自主探究1.用磁铁接触桌面上物体,你会发现什么?2.让磁针自由转动,静止后,你会发现什 么规律?3.磁铁的什么位置吸引的大头针最多?物体是怎样获得磁性?4.用条形磁铁靠近小磁针,你会发现什么 规律?探究活动一:把磁铁靠近大头针、铁块。探究活动一:把磁铁靠近大头针、铁块
2、。现象:现象:磁铁吸引大头针、铁块。磁铁吸引大头针、铁块。把磁铁靠近铜、铝块。把磁铁靠近铜、铝块。现象:现象:磁铁磁铁不能不能吸引铜、铝块。吸引铜、铝块。结论:结论:吸铁性吸铁性磁体具有吸引铁质物质的性质。磁体具有吸引铁质物质的性质。物体具有吸引铁物质的性质,物体具有吸引铁物质的性质,这个物体就具有磁性;具有磁这个物体就具有磁性;具有磁性的物体叫磁体。性的物体叫磁体。探究活动二:探究活动二:让小磁针在水平面内自由转动。让小磁针在水平面内自由转动。现象:现象:小磁针静止时,总是一端指向南方,一端指北方。小磁针静止时,总是一端指向南方,一端指北方。指向性指向性指南的叫指南的叫南极南极,用英文大写字
3、母,用英文大写字母S表示;表示;指北的叫指北的叫北极北极,用英文大写字母,用英文大写字母N表示。表示。在磁铁的什么位置在磁铁的什么位置吸引的大头针最多吸引的大头针最多?物体是怎样获得?物体是怎样获得磁性?磁性?磁极磁极磁极磁极探究实验三:探究实验三:NSNSNNSS结论结论铁棒铁棒NSNSSNNSSN钢棒钢棒NS铁棒磁化后容铁棒磁化后容易失去磁性易失去磁性钢棒磁化后钢棒磁化后不不容易失去磁性容易失去磁性(钢钢)铁棒靠近磁体铁棒靠近磁体的一端被磁化出异的一端被磁化出异名磁极,另一端被名磁极,另一端被磁化出同名磁极。磁化出同名磁极。如果两个相同的如果两个相同的磁极或两个相反磁极或两个相反的磁极相互
4、靠近的磁极相互靠近时,会出现什么时,会出现什么样的现象呢?样的现象呢?探究实验四探究实验四:结论结论结结 论论1.1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体就叫磁体。性的物体就叫磁体。2.2.自由转动的磁针静止后有指示南北的性质。指南的一端叫南自由转动的磁针静止后有指示南北的性质。指南的一端叫南极,指北的一端叫北极。极,指北的一端叫北极。3.3.磁铁的两极磁性是最强的;磁铁的两极磁性是最强的;我们把铁磁性物质(铁、钴、镍)我们把铁磁性物质(铁、钴、镍)与磁铁的磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫做磁化与磁铁的磁极接触或靠近时
5、显出磁性的过程叫做磁化,铁磁,铁磁性物质通过磁化可以获得磁性。性物质通过磁化可以获得磁性。4 4.磁极间的作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。磁极间的作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。跟踪练习跟踪练习1:1 1 1 1、磁悬浮列车是利用磁极间的、磁悬浮列车是利用磁极间的、磁悬浮列车是利用磁极间的、磁悬浮列车是利用磁极间的-原原原原理实现悬浮的理实现悬浮的理实现悬浮的理实现悬浮的 2 2 2 2、用一根钢条去靠近小磁针的一极,如果他们相互、用一根钢条去靠近小磁针的一极,如果他们相互、用一根钢条去靠近小磁针的一极,如果他们相互、用一根钢条去靠近小磁针的一极,如果他们相互排斥,
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