校园网络文化.pptx
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1、简单点说就是以前创新1.0的升级,1.0是指工业时代的创新形态,2.0则是指信息时代、知识社会的创新形态。创新2.0推动了科技创新主体由”产学研“向”政产学研用“,再向”政用产学研“协同发展的转变。创新2.0是知识社会条件下以人为本的典型创新模式,其例子包括Web 2.0,开放源代码、自由软件以及麻省理工学院提出的微观装配实验室等。这是创新2.0这是知识社会这是互联网思维知识社会是一个以创新为社会主要驱动力的社会,知识社会环境下的下一代创新推动了创新民主化,知识社会也是一个大众创新、共同创新、开放创新成为常态的社会,在知识社会,知识、创新成为社会的核心。知识社会经常与信息通信技术发展、创新2.
2、0、知识爆炸、知识工作者等词汇联系在一起互联网思维是降低维度,让互联网产业低姿态主动去融合实体产业。互联网思维,就是在(移动)互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式互联网+第1页/共20页当下互联网趋势1994年,我国正式成为接入国际互联网的国家,从此开启了校园网络时代。1995年的3500万发展到2014年的28亿第2页/共20页当下互联网趋势像一切先进科学技术一样,网络也是一柄双刃剑。1995年的8000万人增长到2014年的52亿第3页/共20页1那些 内涵 不分国家资源共享第4页/共20页网络文化的内涵和外
3、延 校园网络文化是网络文化和传统意义上的校园文化相结合的产物。网络文化是以计算机技术和网络为物质基础,以现实的人在电子空间进行网络生活为基本内容的文化形态,它是一种不分国家、不分地区的全球信息资源传递与共享的文化。内容广泛环境开放语言“另类”虽然各国都采用不同的监管手段,来对互联网实施监管,但是由于目前技术手段有限,网络文化实质上已经突破了国家和民族的界限。天文地理、古今中外、国际国内应有尽有,不同国家的文化、不同时期的文化、精华文化、糟粕文化通过小小的电脑,通过一张无形的网相互交错着,在网上,信息接受者可以不受任何外在的约束,根据自己的意愿和好恶,自由的汲取。网络语言通常被人们称作“另类的语
4、言”,一些简单的单词、符号、数字,甚至特定词语,充斥着在网络生活中。第5页/共20页网络文化的内涵和外延环境虚拟规范淡薄“无规无矩,不成方圆”,在现实的社会中,法律法规、纪律制度制约着人们。但是网上人们却可以不讲道德、不受规矩,可以骂人、可以“打人”,欺骗、污蔑、欺诈,都畅通无阻。这是网络最巧妙的特点之一,现实生活中的角色来源是多样的,稳定而直接。但网络交往时,性别、年龄、身份、性格全部可以淡化,人们所根据自己的喜好可以把自己设计成为任何一个类型的人。第6页/共20页2那些 挑战文化氛围校园建设第7页/共20页面临的挑战信息素质不足权威地位受到挑战正面宣传缺乏载体多元文化的强烈冲击被动局面下展
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