巧用导入技巧 拉开课堂序幕.doc
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1、巧用导入技巧 拉开课堂序幕导入是教师开场传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。对于一堂英语课来说,教师如何组织导入,将直接影响到这堂课上学生的学习情绪与教学效果。正确而巧妙的导入可以激发学生的兴趣与求知欲,调动学生学习的积极性,活泼课堂气氛,从而为教学的顺利进展作铺垫,使整堂课起到水到渠成的效果;而单调、枯燥、一成不变的导入只会让学生丧失学习兴趣,学习情绪低落,无法快速进入学习角色。因此掌握好导入方法是非常重要的。笔者在英语教学实践中不断尝试,摸索出以下几种英语课堂教学导入方法。一、温故知新导入法“温故知新导入法是通过复习旧知识来导入新课,它是一种常用的导入方式。它需要教师在备课时
2、努力挖掘新旧知识之间的相互联系,找准新旧知识的联结点,通过针对性的复习为学习新知识作好铺垫。同时通过巧妙设疑,激发学生求知欲,创造传授新知识的契机。如教仁爱版七年级下册序数词时,先让学生报数复习基数词“one, two, three,学生的注意力一下被吸引了。同时教师边点名边呈现事先写好的基数词与序数词。然后再利用基数词导入新课序数词。随后让学生注意观察它们之间的联系与不同,并抛出一系列问题:序数词是怎样构成的?它们的缩略式是什么?哪些序数词比拟特殊,请举例。怎样又快又好地学好序数词?学生在教师的引导下,愉快走进新课序数词的学习之中。二、嬉做游戏导入法“嬉做游戏导入法是指在呈现新知识前组织生动
3、有趣的英语游戏,通过游戏复习调动已有的知识与技能,为新课教学做铺垫。“嬉做游戏导入法能活泼课堂气氛,激发学生的学习热情,使较难记忆的语言内容在轻松活泼的游戏中被掌握,能使学生在玩中学,学中玩,到达寓教于乐的教学效果。如教仁爱版七年级下册Section B Topic 1 Unit 2有关身体部位的词时,可设计“Listen and Touch的游戏,先让学生通过听已在Section A学过的身体部位的词head, face ,hair, eye ,nose, mouth,并同时触摸自己相应的身体部位,然后再引出新的身体部位词“ear, neck, shoulder, arm, hand等,让学
4、生在玩乐中温故而知新。“嬉做游戏导入方法符合中学生的生理与心理特征,它既能活泼课堂气氛,又能激发学生主体参与的积极性,是深受学生欢送的导入方法。三、英文歌曲导入法音乐是人类情感的一种重要表达方式。优美的音乐能愉悦学生的情绪,能活泼与丰富学生的思维与想象力。“英文歌曲导入法是指在新课呈现之前有目的地播放或组织学生演唱英语歌,引导学生进入愉快的心境。如教仁教版英语七年级下册Section B Topic 3 Unit5的现在进展时,教师可以组织学生先学唱英语歌曲“What are you doing Im writing.并由此导入新课。再如教仁爱版八年级下册Section C Topic 1 U
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