《跳水》PPT课件5-(共22张PPT).ppt
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1、跳水跳水PPTPPT课件课件5-(5-(共共2222张张PPT)PPT)列夫托尔斯泰 18281910,俄国著名作家。主要作品有战争与和平安娜卡列妮娜复活等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰,在俄国和世界文学史上占有重要地位,被列宁誉为“俄国革命的镜子”。自读课文,感知课文:1.读课文,自学生字、生词。2.思考:课文描写了一件什么事?3.边读边在书中勾画出课文中都有哪些角色。课文讲了谁跳水?他为什么跳水?跳水的结果怎样?PPT模板: PPT课件: 桅杆 勾住 更凶了 逃脱 顶端 船舱 醒悟 放肆 控出 吓唬 气急了 气极了哭笑不得 不知所措 风平浪静 摇摇晃晃学习生字选择合适的
2、量词填在括号里 艘 颗 顶 只 条 支 根 块一()帽子 一()猴子一()横木 一()甲板一()帆船 一()炮弹一()绳子 一()步枪按事情的顺序整理下面的几句话()孩子跳水得救。()人们拿猴子取乐,猴子更加放肆。()孩子走上最高的横木,非常危险。()猴子逗孩子,孩子追猴子。2 3 1 4 根据课文内容填空。“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上,船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子(),使猴子很();猴子放肆起来就去();孩子就去()猴子,一直追到了(),处境非常危险,船长看到了就()孩子跳水,使孩子脱险,最后得救了。追逼桅杆顶端放肆拿孩子的帽子取乐水手逗猴子气孩子追(
3、孩子追到桅杆的顶上)船长逼救跳水 从哪些地方看出猴子非常放肆?猴子为什么会放肆起来?(因为猴子知道大家拿它取乐,它做鬼脸,模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。)水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子 “哭笑不得”什么意思?孩子为什么哭笑不得?(猴子弄得孩子没有办法,由于猴子摘下孩子的帽子,水手们的哄笑,使孩子受到了羞辱,但又拿猴子没办法,只能哭笑不得。)是什么原因导致孩子爬到桅杆顶端,遇到了危险?从哪些语句可以看出孩子很危险?默读课文46自然段,完成以下任务:1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去?2.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险?孩子只要一失足、直摔到甲板上
4、就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。孩子会不会失足?为什么他拿到帽子也难以回转身来?(桅杆太高、太险。)当时甲板上的人有什么表现?有感情地朗读,体会当时事态的严重。船长为什么要用枪瞄准孩子,命令他跳水?结果怎样?(这时,要救孩子,唯一的方法就是跳水了,退了不行,摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断,所以一再提到“开枪”。)临危不惧临危不惧 当机立断当机立断 从容不迫从容不迫 急中生智急中生智讨论:讨论:船长是怎么船长是怎么做的?根据船长的做的?根据船长的做法,联想到他当做法,联想到他当时的想法?你们能时的想法?你们能想出更好的办法吗想出更好的办法吗?用自己的话说说?用
5、自己的话说说船长是怎样的一个船长是怎样的一个人?人?总结拓展同学们,孩子得救了。那孩子被救上来以后,船长、水手、孩子都会说些什么呢?大家可以想一想,说一说,也可以分小组演一演。在这危急时刻,你想用什么方法救孩子?小组讨论:小组讨论:1.学完课文后,你最佩服谁?佩服他什么?2.此时此刻,你想对孩子说些什么?3.学完课文后,你懂得了什么道理?1天行健,君子以自强不息。天行健,君子以自强不息。周易 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之,勿以善小而不为。勿以恶小而为之
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